意志力是走向成功的關(guān)鍵
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：
耐力是對(duì)長期目標(biāo)的熱情和堅(jiān)持，耐力就是持久力。耐力是和你的未來緊密相連，耐力是日復(fù)一日，年復(fù)一年的，不是持續(xù)幾個(gè)星期，持續(xù)幾個(gè)月，而是持續(xù)很多年，真正的不解努力，是將你所想的未來變成現(xiàn)實(shí)，耐力是一種生活狀態(tài)，像一場馬拉松，而非短跑。
我27歲的時(shí)候，我辭去一份非常吃力的管理咨詢工作，去做一份更加費(fèi)力的工作：教學(xué)。我到紐約公立學(xué)校，教授七年級(jí)數(shù)學(xué)，和其他老師一樣，我進(jìn)行小測驗(yàn)和考試，布置家庭作業(yè)，作業(yè)上交后，我計(jì)算分?jǐn)?shù)。令我吃驚的是，智商并不是我最好和最差的學(xué)生之間的唯一區(qū)別。我的許多最好的學(xué)生，智商并不是最高的，很多我最優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)得并不好，這讓我開始思考，你在七年的數(shù)學(xué)上教學(xué)的內(nèi)容，確實(shí)很難：比率，小數(shù)，還要計(jì)算平行四邊形的面積，但是這些概念并不是無法理解的，而且我堅(jiān)信，我的每個(gè)學(xué)生，只要他們足夠努力，學(xué)習(xí)時(shí)間足夠長，他們都可以理解這些概念，教了幾年之后，我得出了一個(gè)結(jié)論，我們所需要的教育，是對(duì)學(xué)生更深層的理解和從動(dòng)機(jī)視覺、心理學(xué)視覺學(xué)習(xí)。
在教育上，我們知道最好的區(qū)分學(xué)生的方法就是智商，但是，如果在學(xué)校和在生活中表現(xiàn)出色所需要的能力比你學(xué)知識(shí)又快又輕松要多的多呢？所以我離開了教學(xué)崗位，到研究院成為一名心理學(xué)者，我開始研究在極具挑戰(zhàn)的環(huán)境下孩子和成人的表現(xiàn)，在我的每一個(gè)研究中，我的問題是誰會(huì)成功？又為什么成功呢？我的研究團(tuán)體去了西點(diǎn)軍校，我們?cè)囍A(yù)測哪些學(xué)院會(huì)堅(jiān)持軍事訓(xùn)練，哪些會(huì)中途退出，我們?nèi)チ巳珖醋直荣?，試著預(yù)測那些孩子會(huì)在比賽中更快晉級(jí)，我們研究在艱苦環(huán)境工作的新老師們，問一問哪些老師會(huì)在學(xué)年結(jié)束后依然在此教書，并且在這些留下的老師中，誰能最有效的提升學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)成果。我們和私企合作，詢問哪些推銷員可以保住他們的工作，哪些掙錢最多，在上述所有不同研究中，我們發(fā)現(xiàn)可以預(yù)測是否成功的重要特性，它不是社會(huì)智能，不是美貌，不是健壯的身體，也不是智商，它是耐力。耐力是對(duì)長期目標(biāo)的熱情和堅(jiān)持，耐力就是持久力。耐力是和你的未來緊密相連，耐力是日復(fù)一日，年復(fù)一年的，不是持續(xù)幾個(gè)星期，持續(xù)幾個(gè)月，而是持續(xù)很多年，真正的不解努力，是將你所想的未來變成現(xiàn)實(shí)，耐力是一種生活狀態(tài)，像一場馬拉松，而非短跑。幾年前，我開始在芝加哥公立學(xué)校研究耐力，我讓成千上萬的高三年級(jí)學(xué)生做了耐力問卷，然后等了一年多，看著哪些學(xué)生順利畢業(yè)，結(jié)果表明，耐力強(qiáng)的學(xué)生更有可能畢業(yè)，盡管我將它們同我可測量的所有特性相匹配，比如家庭收入，SAT考試成績，甚至是學(xué)生對(duì)學(xué)校的安全感，因此，耐力不僅在西點(diǎn)軍校和全國拼字比賽中十分重要，它在普通學(xué)校，尤其是學(xué)生有退學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)校同樣非常重要，對(duì)我而言，最令我震驚的就是，我們對(duì)耐心的作用知之甚少，科學(xué)家如何培養(yǎng)耐力也知之甚少。
每天，都有家長和老師問我，“我如何培養(yǎng)孩子的耐力呢？我該做什么來使孩子有扎實(shí)的學(xué)習(xí)熱情呢？我如何使孩子們長期被激勵(lì)呢？”坦白地說，我不知道，（笑聲）。我知道的是，天資并不能使你有耐力。我們的數(shù)據(jù)明確指出，許多才華橫溢的人并沒有實(shí)現(xiàn)他們的諾言。事實(shí)上，在我們的數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí)中，耐力通常與天分無關(guān)，甚至是負(fù)相關(guān)。目前為止，我聽到的最好的培養(yǎng)孩子耐力的理念，便是所謂的“成長型思維模式”，該理念由斯坦福大學(xué)的卡羅爾德韋克基于“學(xué)習(xí)的能力不是固定的，它可以通過你的努力而改變”的觀點(diǎn)而提出的德韋克教授指出，當(dāng)孩子們閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)大腦的知識(shí)，大腦如何改變，如何生長發(fā)育，那么他們?cè)趹?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)失敗時(shí)，就更有可能堅(jiān)持下去。因?yàn)樗麄冋J(rèn)定失敗并不是永恒的。因此，成長型思維模式是培養(yǎng)耐力的偉大理念，但我們需要的多，我將停止我的演講。因?yàn)槲覀冏鲋赖年P(guān)于耐力培養(yǎng)的方法就這么多。我們需要研究的還有很多，我們需要拿出最好的構(gòu)思，最完備的研究機(jī)構(gòu)來驗(yàn)證這一個(gè)構(gòu)思，我們要衡量我們是否成功，是否愿意接受失敗，接受錯(cuò)誤，并在此基礎(chǔ)上重新開始研究。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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