6歲前，父母不要逼孩子做的事！
廈門心理醫(yī)生咨詢-德仁心心理咨詢：6歲前，父母不要逼孩子做的事！
父母是孩子的第一任教師，但父母常常打著“我是為你好”的旗幟，強(qiáng)迫孩子做許多事情。實(shí)際上，幼兒具有自己的成長(zhǎng)發(fā)展階段，最好的方式是讓他們自然生長(zhǎng)，而不是拔苗助長(zhǎng)，尤其在孩子 6 歲前，以下四件事，父母千萬不要逼迫孩子做。
一、別逼孩子分房睡
“越早分房的孩子，獨(dú)立性越好，要早點(diǎn)分房睡，不然孩子會(huì)性早熟……”這些誤導(dǎo)人的話實(shí)際上，沒有任何研究表明孩子的獨(dú)立能力是靠和父母分房睡來獲得的，強(qiáng)迫孩子分房睡反而會(huì)破壞孩子的安全感，讓孩子更粘人。到底幾歲分房睡最好？其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。每個(gè)孩子生理心理發(fā)育都存在著很大的個(gè)體差異，強(qiáng)硬的用年齡劃分孩子分房睡的階段是不科學(xué)、不合理的。一般認(rèn)為，10歲之前不算晚，并且小時(shí)候與父母同睡的孩子，會(huì)更加獨(dú)立。因?yàn)樗砩峡梢栽诟改傅膽驯Ю锘虻玫礁嗟陌踩?，白天就能更好的?yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。
二、別逼孩子道歉
孩子做錯(cuò)事，千萬不要逼他道歉。孩子在小的時(shí)候，根本就不懂得說對(duì)不起的意思，一味逼他說對(duì)不起，只會(huì)孩子長(zhǎng)大后用道歉來習(xí)慣性的逃避責(zé)任。聰明的媽媽會(huì)讓孩子用實(shí)際行動(dòng)來道歉：孩子碰到了別人，與其說“你把弟弟給撞倒了，趕緊去說對(duì)不起”，還不如說“弟弟被你撞倒了，一定很疼，趕緊去抱抱他，安慰他一下?！焙⒆釉谕饷娉燥埮脻M桌子都是飯菜，與其說“你看你呀，弄得到處都是，給服務(wù)員阿姨添麻煩了”，不如說“我給你紙巾，請(qǐng)你自己擦干凈?！钡狼甘菓B(tài)度，行動(dòng)是彌補(bǔ)，父母要讓孩子用實(shí)際行動(dòng)來證明他認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。
三、別逼孩子學(xué)習(xí)太多
家長(zhǎng)如果一味地逼迫孩子學(xué)習(xí)，孩子長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)更嚴(yán)重的問題，一是孩子不知感恩，他認(rèn)為取得的成功都是靠他自己；二是在生活中有可能存在社會(huì)性發(fā)展的障礙，他的心理的問題難以排解。很多小學(xué)教師都表示，剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)尚可的學(xué)生，到了三年級(jí)時(shí)成績(jī)就開始走下坡路，這其中很重要的一個(gè)原因就是這些孩子在入學(xué)前大都是“死記硬背”地記憶過多的知識(shí)，并沒有真正理解到一些基礎(chǔ)的概念和運(yùn)用。心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，4 歲前的孩子主要處在形象思維階段。在孩子 6 歲前，比起過多的輸入知識(shí)、數(shù)學(xué)，更重要的是順應(yīng)孩子的思維發(fā)展規(guī)律。家長(zhǎng)要多運(yùn)用生活中的數(shù)字和數(shù)學(xué)，幫孩子借助貼近生活的物體來理解抽象的數(shù)字和符號(hào)，更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
四、別逼孩子懂事
懂事的孩子，最讓人心疼。董明珠在談及自己兒子時(shí)也語(yǔ)氣哽咽，表示孩子非常懂事，晚上她回到家“打開被子，看到他在哭的時(shí)候，那時(shí)候最心疼”。孩子過于懂事，是以喪失天性、失去童真為代價(jià)的。懂事的孩子，在對(duì)外的關(guān)系中，幾乎已經(jīng)失去了自我，長(zhǎng)此以往，孩子就容易在自我壓抑中迷失，一味地遷就討好，一生渴望別人的認(rèn)可，喪失自信和拒絕的能力。父母應(yīng)該像容器，包容孩子的各種情況。不要事無巨細(xì)，過于追求完美，大膽的放手讓孩子去做，不要怕孩子犯錯(cuò)。凡事多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見或想法，弄清楚孩子的需求，尊重孩子的感受。
寫在最后
父母要學(xué)會(huì)給孩子愛和安全感，付出時(shí)間和耐心，在愛的滋養(yǎng)下，孩子的內(nèi)心自然而然會(huì)生長(zhǎng)出力量。父母要停止時(shí)時(shí)地干涉，處處的緊逼，讓孩子自然的成長(zhǎng)，必要的時(shí)候伸出援手，這才是稱職父母應(yīng)該做的事。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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