廈門心理醫(yī)生：孩子不是父母的私有品
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子不是父母的私有品
這幾天家里的表姐著急忙慌，四處詢問她家兒子高考后報(bào)志愿的事情，忍不住地釋放出對(duì)這次孩子的成績(jī)不理想的焦慮，結(jié)果孩子不勝其煩，母子二人天天爭(zhēng)執(zhí)不斷。表姐以淚洗面，覺得往昔那個(gè)聽話的孩子不見了；她家兒子苦惱不已，覺得媽媽簡(jiǎn)直就是不可理喻之人，無從交流。不少父母都會(huì)有這樣的感受：孩子越大越難管，而自己在教育孩子的時(shí)候，本來還算心平氣和，可往往越說越上火，實(shí)際的效果當(dāng)然也非常有限。這是怎么回事呢？
1、家長(zhǎng)總是會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)做自己的“私有品”
父母的心態(tài)決定孩子的教育成果。但是很多家長(zhǎng)總是會(huì)把孩子當(dāng)做自己的“私有品”，而忽略了孩子其實(shí)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己思想、有自己觀點(diǎn)的個(gè)體，孩子年齡越大，這種特性就會(huì)越突出。有些家長(zhǎng)還會(huì)把孩子當(dāng)做自己理想的延續(xù)，讓孩子來完成自己曾經(jīng)想要完成卻沒有完成的夢(mèng)想，卻絲毫不考慮孩子是否接受家長(zhǎng)的“夢(mèng)想”。倘若家長(zhǎng)不知道“放手”，親子矛盾自然而然就會(huì)增加，過多的強(qiáng)迫，必然讓孩子產(chǎn)生反抗心理。尤其是青少年時(shí)期孩子的叛逆，常常是孩子長(zhǎng)期受到壓力卻無法排解而產(chǎn)生的反彈。因此，父母管教孩子的時(shí)候，不妨先問問自己：是否過于專治，是否把孩子當(dāng)做自己的私有品？
2、父母總是企圖站在制高點(diǎn)對(duì)孩子各種的指手畫腳
父母總是覺得自己說的、做的就是正確的，都是經(jīng)驗(yàn)談，都是對(duì)孩子好，也是要孩子必須遵守的。父母卻忽略了，成長(zhǎng)本身就需要一定的代價(jià)，這種代價(jià)也許會(huì)讓孩子頭破血流，但最終傷口總是會(huì)痊愈，各種的抵抗力也會(huì)因此增強(qiáng)。成功教育孩子的起點(diǎn)，就是勇敢地放手，交出對(duì)孩子的所有權(quán)，把孩子當(dāng)做獨(dú)立的人，尊重孩子，理解孩子，客觀冷靜地幫助孩子成長(zhǎng)。當(dāng)父母擺正自己的心態(tài)后，就不會(huì)將自己的情緒帶給孩子，更不會(huì)用自己的負(fù)面情緒影響孩子，也不會(huì)企圖在林林總總、大事小事上都對(duì)孩子進(jìn)行各種約束和管理。只有父母有的放矢的教育，才會(huì)讓孩子心悅誠服，教育效果也才會(huì)顯現(xiàn)。
3、父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性發(fā)展
我們每個(gè)人的人生都會(huì)有很多經(jīng)歷，那些一帆風(fēng)順的總是會(huì)在談笑間逐漸被遺忘，倒是曾經(jīng)讓自己痛苦不堪的，才讓自己一次又一次的學(xué)會(huì)努力站起來。孩子的成長(zhǎng)亦是如此，只不過在他們尚未成熟的時(shí)候，父母的心態(tài)也會(huì)影響到他們的心態(tài)。所以，只有父母積極樂觀，學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，孩子自然而然學(xué)會(huì)樂觀積極，自由快樂的成長(zhǎng)發(fā)展。另外父母用民主的心態(tài)，尊重著孩子的成長(zhǎng)，孩子就會(huì)有很強(qiáng)的信心，在學(xué)習(xí)興趣、生活愛好等方面充分發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，并通過不過的磨礪，讓自己變得更完美、更強(qiáng)大！成功教育孩子的起點(diǎn)，就是“父母謙卑地交出對(duì)子女的所有權(quán)”教育孩子本就是父母的一場(chǎng)自我修行，在陪伴孩子的過程中，與孩子從寸步不離、事必躬親到漸行漸遠(yuǎn)，從引導(dǎo)孩子一步步成長(zhǎng)到只能用眼光追隨孩子展翅高飛的背影……對(duì)親子雙方，都是一種不可多得也無法復(fù)制的經(jīng)歷。廈門心理醫(yī)生-失敗的父母多敗在對(duì)孩子的“滿滿的占有欲”與“錯(cuò)誤的管理”，成功的父母則在“勇敢地放手”中，智慧地陪伴著孩子。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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