家長過分謙虛會毀掉孩子
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長過分謙虛會毀掉孩子
今天上午大寶的興趣班開家長會，無外乎就是本學(xué)期即將結(jié)束，老師需要告知家長以及孩子們新的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)計劃。在家長會中，老師忽然問及一個問題：“咱們班里誰自認(rèn)為自己數(shù)學(xué)很好的，請舉手。”家長們坐在教室后面四處張望，有一個孩子高高的把手舉起來，看來是對自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)淖孕?。可是很快他的媽媽就坐在后面“指揮”開來：“你的數(shù)學(xué)真的很好??？！上次還錯了兩道填空題呢！快把手放下來吧！”那個孩子有些訕訕地看了看自己的媽媽，終于還是把自己的手放下了。
這個孩子我也很熟悉，因為在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，他和我家大寶也是同班同學(xué)。雖然成績算不上一騎絕塵，但也的確還算優(yōu)秀。每每公布考試成績，他也能夠穩(wěn)穩(wěn)地在班里占前5名吧。這個孩子的媽媽，我們雖然沒有很密切地交流過，但是也偶爾會在接送孩子碰面的時候聊上幾句。孩子媽媽屬于那種很是謙虛的人，動輒極力夸贊別人家孩子成績?nèi)绾蝺?yōu)異，而當(dāng)別人說自己家孩子也很優(yōu)秀的時候，就立即謙虛萬分，表示自己孩子真的不如別人家孩子，然后再竭力列舉二三事來證明。若是家長們湊在一起聊天的時候倒也無所謂，偶爾幾次孩子們正好也放學(xué)，她家孩子就會站在距離媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，估計他很清楚媽媽是不會夸贊他的吧！孩子那種很明顯的失落感，很可惜他媽媽總是看不到。
正如這次，我同樣坐在教室后面，再次為這個孩子媽媽的情商堪憂，也真的為這個孩子覺得惋惜，好好的一次建立自信、讓自己能夠有勇氣更進一步的機會，就這樣白白的消失了。這大概源自于家長潛意識中根深蒂固的那種“謙受益、滿招損”的想法。成人世界很多人都知道為人要謙虛，但是卻忽略了，孩子世界那么至善至純，他們往往會把家長自認(rèn)為“謙虛”的說法當(dāng)真，從而開始懷疑自己、質(zhì)疑自己的實力與能力。這樣對孩子豈不是很不公平？
我之前有位朋友，從孩子出生開始，就把所謂系列早教搬到了家里，什么黑白卡片、閃卡等等，貼在寶寶的小床邊，美其名曰“啟智”；2歲開始，孩子還不怎么流利說話，就能夠坑坑巴巴地和她一起背唐詩宋詞，英文對話……孩子在這樣的陪伴下，當(dāng)然是收獲滿滿，也能夠在親朋好友聚會的時候嶄露頭角，得到無數(shù)的贊揚。這個時候，朋友那種莫名的“謙虛感”就上了頭。每當(dāng)別人夸獎自家女兒聰慧過人、見多識廣的時候，她總是連連說“NO”，還會不斷地列舉出孩子的一些“劣習(xí)”：比如吃飯?zhí)羰场⒈硶?、注意力不甚集中等等……漸漸地，孩子開始拒絕類似的“人前表演”，也不再積極主動的背詩、算術(shù)、說英文……而且越來越在意別人的評價，對任何一點點的風(fēng)吹草動都分外敏感，總是覺得自己不夠好，自卑極了；5歲的時候，居然有了“自閉”的傾向。朋友格外后悔自己曾經(jīng)的行為，可惜孩子的狀態(tài)卻越來越糟糕。每每提及，我的心都忍不住痛，那個巧笑倩兮的小女孩，再也回不來了！
心理學(xué)家威廉.杰姆士說：人性最深層的需求就是渴望得到別人的欣賞和贊美。對于成長中的孩子來講，他們尤為需要賞識和鼓勵。而且他們會在這樣的氛圍中，越來越好。賞識教育就是要家長積極尋找出孩子身上的亮點，在這種光環(huán)的映射下，通過家長不斷地認(rèn)可和鼓勵，讓孩子的光環(huán)能夠越來越大，讓孩子變得越來越優(yōu)秀。而過分謙虛的家長，往往會不自覺地抹殺孩子身上的光環(huán)和亮點，總是拿自己家孩子的短板去對比別人家孩子的長處。并非是家長不愛孩子，而是愛之深，總想要孩子處處都好，時時優(yōu)秀，所以難免望子成龍心切，也難免會要求更多。所以，“謙受益、滿招損”固然很對，但更多是對成人處世態(tài)度的一種訓(xùn)誡，而非是家長對孩子的做法。好孩子是夸出來的，當(dāng)你想要孩子優(yōu)秀，不妨多夸夸他，在人多的時候夸他，在家人面前夸他，在他做了一點點事情的時候就不遺余力地夸他，當(dāng)然一定是要在“有的放矢”的前提下夸他，而非盲目地“尬夸”，那么孩子一定會在家長不斷的認(rèn)可和夸獎中修正自己，從而越來越優(yōu)秀。相反，倒是那些動輒就過分謙虛的說自己孩子“這不行、那不行”的成人式虛偽，才會讓孩子無所適從，不知道自己究竟是哪里做得不好，或者為什么總是得不到家長的認(rèn)可，從而更加自暴自棄，或者干脆無望的讓自己沉浸于自我世界不肯走出來，這樣才是最可怕的結(jié)局??！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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