媽媽如何面對淘氣的孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：媽媽如何面對淘氣的孩子？
得不說，小寶的“拆家”本領(lǐng)，一貫很強(qiáng)！給他買的新玩具，新鮮兩天之后，很快就能被拆得七零八落，他還美其名曰：“我要看看里面是什么？”或者“我是快樂的工程師！”更不要提家里的很多東西，都被他一時(shí)好奇拿出來，看一看、玩一玩、最后破壞一把，或拆、或敲、或弄折……尤其是大寶的文具，大寶越是珍惜，小寶越是蠢蠢欲動(dòng)！兄弟間的“戰(zhàn)爭”總是一觸即發(fā)，好在大寶懂事知道分寸，所以我在放心之余，早已麻木！家有“破壞王”，媽媽究竟要怎么辦？
孩子的破壞欲，有好有壞
破壞欲，單從這個(gè)詞來解釋，的確不是什么好性質(zhì)的詞匯。但是，對于有破壞欲的孩子來講，凡事還要一分為二，區(qū)別看待。有些“破壞”，是值得家長鼓勵(lì)的。比如把自己感興趣的東西拆開，是孩子學(xué)習(xí)探索的一種表現(xiàn)，他們不是故意要破壞一個(gè)東西，只是因?yàn)楦信d趣所以想要看一看。這時(shí)，父母就要以鼓勵(lì)為主，適度引導(dǎo)孩子，幫助孩子來理解基本原理，共同動(dòng)手來探索究竟。就是蠻好的做法。有些“破壞”，是需要家長立即制止的。比如但凡傷及了自己身體或者別人的利益，這種破壞就是在作惡，不僅僅是“好奇心作祟”了。這時(shí)，父母要堅(jiān)守“莫以惡小而為之”的古訓(xùn)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的苗頭，就一定要嚴(yán)懲不貸，責(zé)令立即道歉、悔改。
孩子的破壞心理大匯總
1、值得家長鼓勵(lì)或者幫助的“破壞”行為
好奇對于孩子來講，并不是壞事。正因?yàn)橛辛撕闷嫘?，才?huì)讓孩子有了想要更進(jìn)一步了解的求知欲和探索欲。所以他想知道玩具為什么會(huì)動(dòng)、暖氣為什么會(huì)熱、手電筒為什么會(huì)亮、音響為什么會(huì)響？怎么知道呢？大人講解的只是皮毛，不如動(dòng)手拆開看看里面有沒有“外星來客”吧！這時(shí)，父母可以引導(dǎo)孩子把拆下來的東西組裝起來，看是不是能夠完好如初。同時(shí)，要明確地告訴孩子，什么是不可以隨意拆卸的，比如插頭、聯(lián)電的電器等。另外，組裝、拼插玩具，可能是這類孩子的最愛哦！善于模仿也是孩子典型的心理特征。尤其是針對自己父母的行為舉止，孩子可是能夠模仿上十足十的想象。所以爸爸的剃須刀是孩子的最愛，要打開往自己小臉上放一放；媽媽的化妝品也是孩子的最愛，給自己涂抹一番是不是也會(huì)很美麗？哥哥姐姐的東西更是各種的神奇，怎能不看看？這時(shí)，父母可以告訴孩子自己為什么會(huì)使用這些用具。一旦好奇心被打破了，生活的常態(tài)化也會(huì)讓孩子知道什么是可以模仿的，什么是不可以模仿的。
2、可以取得家長諒解的“破壞”
人之初性本善，孩子的心靈都是至純向善的，但是往往會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足、能力有限，而讓自己的好心變成破壞。比如怕小狗冷，給貼了個(gè)暖寶寶燙傷了；看鹽有些臟，放到水里洗一洗……此類事情，數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，父母要首先肯定孩子的想法，然后告訴孩子失敗的原因，最后讓孩子承擔(dān)自己所做事情的結(jié)果。這樣就會(huì)讓孩子記憶深刻，從而學(xué)會(huì)舉一反三，知道不懂的事情可以先詢問父母，不再因?yàn)楹眯亩k了壞事。
3、需要家長警惕地“破壞”
孩子都是會(huì)有小小的欲望的，一旦特別想得到而父母一時(shí)沒有滿足，就動(dòng)了小心思，做些小破壞。比如把玩具弄壞或者扔掉，以此來換取新玩具；比如故意把花盆里的花掐了，只為拿著好看；比如為了得到某個(gè)好看的瓶子，把媽媽整瓶香水都倒了……其實(shí)，對于孩子合理的需求或者要求，家長要盡可能地滿足，或者要做到“言出必行”，比如答應(yīng)送給孩子的禮物，就一定要送到。而對于孩子為了滿足個(gè)人需求而做的破壞行為，要給予批評(píng)，雖不至于嚴(yán)懲，但要讓孩子知道自己為什么錯(cuò)了，并且知道如何通過正確的方式來解決問題。由于孩子年齡小，還不懂得如何更好地控制自己的情緒，所以更容易沖動(dòng)、自控力差，這時(shí)就會(huì)因?yàn)榱w慕、嫉妒別人有而自己沒有的東西，從而產(chǎn)生破壞欲。比如故意摔壞小朋友的玩具、故意破壞小朋友搭好的積木、故意藏起小朋友畫好的畫等等……羨慕別人沒有問題，嫉妒別人也沒有問題，但是因?yàn)榱w慕和嫉妒而采取過分的行為，搞一些故意的“破壞”，就有大問題了。作為父母要及時(shí)制止，視情況而定，該嚴(yán)懲就要嚴(yán)懲。只有讓孩子知道自己的錯(cuò)誤，才能夠改正錯(cuò)誤。同時(shí)還要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞別人，心胸開闊，這樣對孩子的成長才是有利的做法。既然知道孩子的“破壞”，并非一無是處，那么父母就要有意識(shí)地創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)多動(dòng)腦、多思考；然后再動(dòng)手，陪伴孩子從“破壞”中尋找正確的答案。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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