孩子如何在逆境中生長(zhǎng)?

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún):孩子如何在逆境中生長(zhǎng)?

 

昨天晚上,無(wú)意中重溫了這部超級(jí)古老、9.3的評(píng)分一直居高不下的影片《完美的世界》。故事情節(jié)是一個(gè)越獄殺人犯綁架了一個(gè)孩子,最終和孩子一起逃亡路上的歡笑悲喜。雖然電影的名字是《完美的世界》,但我卻真的看到這個(gè)世界的不完美,甚至是殘酷?!锻昝赖氖澜纭?,這個(gè)世界并不完美,孩子終將在失落中成長(zhǎng)其實(shí)現(xiàn)在看這樣的老片,并不介意影片的某些細(xì)節(jié)把控是否到位,也不介意故事中是否會(huì)BUG重重,能夠看下去、有所感悟的,一定是故事自身的魅力。一個(gè)看似窮兇惡極的越獄犯,用一個(gè)單親家庭并不快樂(lè)的小男孩做人質(zhì),一大一小兩個(gè)人開(kāi)啟了一段很是奇特又諧和的旅程。是的,不快樂(lè)的小男孩。一位跟在單親媽媽身邊過(guò)著清苦的生活,沒(méi)有歡笑、沒(méi)有快樂(lè),不能頑皮,不能過(guò)圣誕節(jié),也不能像別的孩子一樣在萬(wàn)圣節(jié)討要糖果,沒(méi)有游戲、沒(méi)有棉花糖、沒(méi)有過(guò)山車(chē)……所以,當(dāng)“壞人”綁架了他之后,他經(jīng)過(guò)短暫的驚恐之后,很快地認(rèn)可了這個(gè)男人,并相信這個(gè)男人的承諾,把自己的愿望一項(xiàng)一項(xiàng)列舉下來(lái),等待著全部實(shí)現(xiàn)的那一天。小男孩跟著“壞人”,學(xué)會(huì)了在室外小便;學(xué)會(huì)了“觀察”地形;學(xué)會(huì)了“偷”東西;學(xué)會(huì)了使用槍支……小男孩跟著“壞人”,嘗試了人生中的第一次喝酒、嘗試了做自由自在的自己、嘗試了坐在車(chē)頂上兜風(fēng)的享受……小男孩跟著“壞人”,得到了被認(rèn)可、被肯定的感受、得到了來(lái)自父親一般的愛(ài)、得到了亦師亦友的情……小男孩,短暫的快樂(lè)起來(lái)!這是怎樣的一個(gè)“壞人”?他冷酷無(wú)情,槍殺了兩個(gè)人:事實(shí)上這兩個(gè)人,一個(gè)是傷害了他母親的人;一個(gè)是企圖傷害小男孩的人。他桀驁不馴,卻看不得孩子受到大人的叱責(zé)、痛打:綁架小男孩是陰差陽(yáng)錯(cuò),超市里因?yàn)榈陠T對(duì)小男孩的出言不遜而怒斥,像一個(gè)父親一樣拙劣為小男孩解釋“愛(ài)”,在農(nóng)夫家里為另一個(gè)小男孩打抱不平。他看似作惡多端,卻讓人恨不起來(lái);他看似亡命天涯,實(shí)際上更像是煙花在追求自己最為燦爛的那一剎那。我想,他雖然有自己清晰的目的地,但他更清楚地意識(shí)到自己的“歸途”,即便是望斷天涯路,也無(wú)怨無(wú)悔,甚至很感恩,是小男孩沖他開(kāi)了一槍。能看到小男孩的迅速成長(zhǎng):槍響、離開(kāi)、棄槍、拔下車(chē)鑰匙、棄鑰匙、繼續(xù)逃跑……一連串的動(dòng)作,思路清晰,水到渠成。是的,他的確是為了挽救農(nóng)場(chǎng)一家人的性命,但是他卻真的不理解那個(gè)綁架他的男人。

 

最終受傷的男人追他而去,不是為了阻止他的逃跑,更不是想要為自己報(bào)仇,只是想要告訴小男孩,自己并不會(huì)殺那一家人,自己一生也只是殺了兩個(gè)自認(rèn)為該死的人罷了。人生短暫,終究會(huì)有太多的遺憾。有的遺憾,尚能彌補(bǔ),太多的遺憾,最終就是遺憾。那張想要送給小男孩、還沒(méi)有來(lái)得及完全掏出的阿拉斯加的照片,是他的父親寄給他的希望之光啊,可惜最終成為一顆冰冷子彈射出的依據(jù)?!皦娜恕弊罱K成為小男孩的救贖,而小男孩只能用盡一生,去緬懷、回憶這段屬于二人的短暫美好時(shí)光了吧!阿德勒曾說(shuō):“幸運(yùn)的人,一生都被童年治愈;不幸的人,一生都在治愈童年。”是的,這個(gè)“壞人”,就是窮其一生都在治愈自己童年的人;而他即便是在臨死之前,也想要為小男孩打造一個(gè)完美的童年!他做到了!所以在面對(duì)死亡,他沒(méi)有了遺憾,沒(méi)有了歇斯底里,沒(méi)有了垂死掙扎,滿(mǎn)腹是血,卻平靜得如同沉睡。他一定到了他心心念念的地方,那片充滿(mǎn)希望之光的地方吧!這個(gè)世界沒(méi)有完美,這個(gè)世界也從不完美,但是我們難道不能在不完美中,挖掘出屬于自己的那份幸福和美好嗎?

 

文轉(zhuǎn)自:沫沫的靜好歲月的博客

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時(shí)間 : 2021-11-22
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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