廈門(mén)心理專家：如何了解孩子幼兒園的表現(xiàn)
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何了解孩子幼兒園的表現(xiàn)
自從小寶入了幼兒園，我覺(jué)得自己的心天天繃得更緊了。本來(lái)他就是插班過(guò)去的，我竊以為按照他日常在家中的表現(xiàn)種種，應(yīng)該適應(yīng)能力還不錯(cuò)。結(jié)果入班的一段時(shí)間，小寶多有抵觸情緒，曾經(jīng)一度在幼兒園門(mén)口崩潰大哭來(lái)抵抗；再加上疫情使然，幼兒園采取分段入園和適度隔離的方式，家長(zhǎng)接送孩子只能到幼兒園大門(mén)口，剩下的路，就由孩子自己背著小書(shū)包，一步步的走過(guò)去。所以說(shuō)，自從小寶入了幼兒園，我還未見(jiàn)過(guò)他的老師們的真面目（都戴口罩?。灰矝](méi)有去過(guò)他的班里看一看……只看到每天早上他少氣無(wú)力地背著小書(shū)包邁步走進(jìn)幼兒園的背影，還有從老師發(fā)過(guò)來(lái)的點(diǎn)滴片段，發(fā)現(xiàn)他在幼兒園也沒(méi)有我想象中的活潑開(kāi)朗……對(duì)比大寶的“透明化”幼兒園時(shí)代，我這老母親啊，還真是有些“眼前一抹黑”的無(wú)力感。好在這段時(shí)間，小寶的情緒好了許多，每每早上去幼兒園，雖然有些小情緒，但是可以不哭不鬧地獨(dú)自走進(jìn)去；每每晚上接回家，那種活潑歡實(shí)，也讓我欣喜。而且，最近開(kāi)始，小寶時(shí)不時(shí)地會(huì)在家里哼唱一些幼兒園的歌曲，還能夠主動(dòng)聊及幼兒園里發(fā)生的事情，甚至在我去接他放學(xué)的途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他們班里的小朋友，他也開(kāi)始熱情的打招呼……蠻好蠻好，孩子的適應(yīng)能力已經(jīng)凸顯??！而我，也開(kāi)始逐漸入手去主動(dòng)地了解小寶在幼兒園的具體表現(xiàn)了。
第一招：借助學(xué)校共有平臺(tái)
因?yàn)樾毜挠變簣@沒(méi)有監(jiān)控設(shè)備，自然我也不必天天守著手機(jī)或者電腦旁邊，時(shí)時(shí)刻刻盯著去看監(jiān)控。何況，監(jiān)控往往展示的可能會(huì)是片段的。那么我就常常去看幼兒園的共有平臺(tái)。在幼兒園的平臺(tái)上，老師常常會(huì)有班級(jí)上課情況的小視頻和照片展示；還會(huì)有幼兒園整體的一些科學(xué)育兒講座，以及每天的餐飲食譜等等……所以，在這種平臺(tái)上，也可以讓家長(zhǎng)從細(xì)節(jié)上側(cè)面了解幼兒園的管理水平以及老師的責(zé)任心等。比如共有平臺(tái)的內(nèi)容是否及時(shí)更新；老師的上傳內(nèi)容是否常有更新；幼兒園的餐飲食譜是否與事實(shí)相符，并且每周更新等等……如果做得很好，就可以說(shuō)明幼兒園是用心在做家校環(huán)節(jié)。而幼兒時(shí)期，家校聯(lián)系對(duì)孩子來(lái)講是非常重要且關(guān)鍵的。
第二招：通過(guò)班級(jí)的各種群
現(xiàn)在的家校交流，自然離不開(kāi)各種各樣的群。微信群是最為基礎(chǔ)的。老師除了會(huì)把一些共有信息發(fā)布在群里之外，還常常會(huì)利用午間孩子休息時(shí)間以及下午放學(xué)之后，上傳一些孩子的視頻和照片。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)于家長(zhǎng)常常要求老師特別發(fā)布孩子的各種照片并不感冒。因?yàn)樵诶蠋煹墓ぷ鲿r(shí)間，還是要以工作為重的，看護(hù)若干活蹦亂跳的孩子，本就需要極大的心力勞力，若是在工作時(shí)間一直再發(fā)照片，雖然一時(shí)滿足了家長(zhǎng)的需求，但是對(duì)于孩子的安全等方面，還是有很多隱患的。所以，負(fù)責(zé)任的老師，并不會(huì)時(shí)時(shí)上傳孩子的照片。（當(dāng)然，有些幼兒園會(huì)有專職的老師來(lái)完成這項(xiàng)工作，我們這里不展開(kāi)討論）當(dāng)老師發(fā)布一些孩子的照片、視頻的時(shí)候，作為家長(zhǎng)想必一定是如獲至寶、百看不厭吧！那么除了活動(dòng)本身之外，家長(zhǎng)就可以了解到孩子在幼兒園里的情緒、表現(xiàn)等等。當(dāng)然，這種情緒和表現(xiàn)也只是在視頻展示的時(shí)間內(nèi)，我們不能以偏概全。比如我今天看到小寶在老師發(fā)布的視頻里似乎不太活躍，而其他小朋友都玩得太嗨了。所以我就問(wèn)他是怎么回事兒，結(jié)果他的答案是，他當(dāng)時(shí)好熱?。∷圆幌?yún)⒓幽琼?xiàng)活動(dòng)罷了。
第三招：通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)
孩子是最不會(huì)作假的，因?yàn)樗麄冎辽浦良儭ｉ_(kāi)心就是開(kāi)心，難受就是難受。即便是偶爾違心地做出一些情緒，只要家長(zhǎng)細(xì)心，就會(huì)立即察覺(jué)出來(lái)。所以，每天和小寶溝通，并仔細(xì)觀察小寶的各種表現(xiàn)，也是我每天都會(huì)做的事情。溝通的方式有很多，比如睡前聊天，聊聊在幼兒園里發(fā)生的事情、聊聊在幼兒園里的朋友等等；比如角色互換，讓小寶做做老師，教我這個(gè)學(xué)生，這樣孩子的表現(xiàn)幾乎就會(huì)翻版自己的老師；比如在講故事的時(shí)候，忽然找到和幼兒園的共同點(diǎn)，讓小寶去述說(shuō)……這時(shí)候的溝通，家長(zhǎng)是引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子說(shuō)，而自己要多聽(tīng)。孩子說(shuō)什么都行，怎么表達(dá)都可以，千萬(wàn)不要妄加議論或者隨意打斷。家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù)自己聽(tīng)到的，再來(lái)做判斷。孩子雖然不會(huì)說(shuō)謊，但是年齡使然，可能會(huì)表達(dá)有誤。有必要的時(shí)候，也可以直接和孩子的老師進(jìn)行深度溝通，從而全面了解孩子在幼兒園的各種情況。廈門(mén)心理專家-其實(shí)，當(dāng)孩子說(shuō)喜歡幼兒園，喜歡老師的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的心，就可以適當(dāng)放下了。這就是一種信號(hào)，孩子已經(jīng)適應(yīng)自己的幼兒園，已經(jīng)和老師磨合完畢，和小朋友們也相互了解，可以融入新的環(huán)境，開(kāi)啟自己新的生活啦！不過(guò)，無(wú)論何時(shí)，作為家長(zhǎng)都不要輕易放松。因?yàn)閺暮⒆舆蛇蓧嫷?，他就是自己一生的事業(yè)，一生的牽掛，無(wú)從推卸，無(wú)從放棄，更無(wú)可替代！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺(jué)侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門(mén)心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.xmxljg.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門(mén)市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
