4歲的寶寶喜歡玩什么？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：4歲的寶寶喜歡玩什么？
中午，大寶說他的校服扣子上午掉了兩個，問我能不能幫他收拾一下。我笑：“當然沒問題，老媽幫你縫補縫補就好?！蔽业囊幌挘瑓s引起孩子們的共同質疑：“你會嗎？”我懶得與他們爭辯，就讓事實勝于雄辯吧！于是，我翻箱倒柜，找出若干年前的針線包，還真的是好久好久好久沒有用過的啊！穿針引線，端坐在沙發(fā)上，盡可能的露出我“慈祥”的笑容，還不忘感慨兩句：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……”小寶從來沒有見過我這種“陣勢”，一臉興奮：“媽媽，媽媽，你在做什么??？”我看看他，說：“上午你去醫(yī)院是補牙，現在媽媽是在補衣服。異曲同工啊！”小寶看著針線盒里那些五顏六色的線，眼睛發(fā)亮：“媽媽，媽媽，好多漂亮的顏色??！”我坐在那里縫扣子，小寶就坐在我旁邊玩線團。他把各種顏色的線團都剪掉一些，然后分別團成團，玩一會兒之后，又把所有的線團混到一起，變成了一大團漂亮的線團團。我看著他用小手拿著剪刀剪線團，又看著他用小手團線團；只覺得他的小手好靈活。小寶拿著線團得意的給姥姥炫耀，但是姥姥看見之后，卻立即制止小寶：“你在做什么啊？這是在浪費線團??！”我笑著對姥姥說：“您看啊，小朋友講究是心靈手巧，他在動手的過程中，小腦子也在飛速運轉呢！一點點線團，在孩子眼中就是很好玩的玩具，讓他有一段不一樣的時光，又益智，又安全，多劃算啊！”其實，在我們日常的生活中，有很多是可以隨手用來給孩子做啟智的物品，而并非專業(yè)的玩具、教具才算是益智類玩具，關鍵在于家長要抓住孩子的興趣點以及成長的關鍵期，培養(yǎng)孩子自己去思考，應該怎么用、怎么玩，而自己要怎么引導才好。
成長的敏感期
寶寶在0-6歲時存在各種各樣的敏感期。也就是說，在這些不同的時期，寶寶會受到內在生命力的驅使，在某個時間段內，反復操作某一動作或反復學習某一項能力，并且學習能力特別強。比如：有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數學敏感期、繪畫敏感期等等。需要注意的是，這些敏感期并非是順序出現的，很可能會同時出現二三。而抓住孩子的敏感期，有意識的進行引導和訓練，孩子的成長就會事半功倍。
舉例來說：兩歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說“這是我的”“那是我的”，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西。這時如果父母以為是孩子自私，開始絞盡腦汁的各種較勁兒，非要把孩子這個臭毛病改掉不可。才是極端錯誤的行為。國外的教育專家曾指出，對于兩歲孩子的哲學來講，明明白白是“我的我的，什么都是我的”。我們也應該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標簽。處在強烈的物權意識確認期的孩子，成人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞辱他“你真小氣！”更不能拒絕孩子主動地分享。當孩子把東西分給家長吃，家長要禮貌的接受，因為拒絕孩子的分享，其實帶給孩子的是失望，孩子就會把分享和失望聯系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就更不愿意分享了。
早教不是教知識，“潤物細無聲”更適合孩子
通常，我們對早教的觀念就是教育與學習效果相提并論。比如我們會專門的教孩子“左右”的概念，并且會對孩子的“左右不分”而強調性的指出來。其實，在日常生活中我們本就可以不露痕跡的把這個概念導入給寶寶。正常情況下，手指靈活的寶寶大約1歲半就可以開始練習穿鞋子。而穿反鞋子，似乎也是孩子成長中不可避免的一個環(huán)節(jié)。如果寶寶穿反了，大部分家長可能會說：“錯了錯了，左右錯了。”其實對于小寶寶來講，家長真的沒有必要把“錯了”這個概念導入給寶寶，只需要平靜地告訴他：“我們把兩只鞋交換一下，會更舒服哦！”如此以往，最多一個月左右的時間，孩子們都能夠正確的穿好鞋子，且“左右”不會出錯了。玩玩具的時候也是一樣的。拿到新的玩具，寶寶一般都會迫不及待的打開去嘗試。這時，就會有家長擔心寶寶把玩具弄壞了，從而做出各種幫助或者限制。其實，只要給寶寶時間和機會，讓他自己反復調整反復操作，不要打擾他，他就可以玩的不亦樂乎。相反，若家長總是根據說明書，喋喋不休地提示“錯了錯了，不是那樣做，要這樣做?！边@樣寶寶的專注力就會被無形的破壞掉！反過來想一想，玩具就是買給孩子的，他開心就好，怎么玩，以及會開發(fā)出怎樣新的玩法，都可以放心的交給孩子自己去處理。
作為家長，應該做的是耐心地等待，等待他自我調整。足夠的愛和尊重，才能夠讓寶寶飛得更高！最近幼兒園里布置了“樹葉畫”的作業(yè)，有很多父母會通過萬能的網絡查閱資料，然后做出色澤漂亮、圖案精美的樹葉畫來，而這個過程中，孩子除了出去按要求撿了樹葉之外，似乎就成為了“看客”。這就有悖于“樹葉畫”設計的初衷，不是嗎？不如放手讓孩子自己去判斷、選擇，然后通過孩子的想象力，確定樹葉畫的雛形；再讓孩子親自動手參與，做出一副真正自己的作品。不漂亮又如何？這個過程中，孩子用心、用腦、用力了，就是一種享受學習的過程?。∽鳛榧议L，千萬不要本末倒置才好！
文轉自：沫沫的靜好歲月的博客
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