廈門心理醫(yī)生咨詢：孩子去幼兒園的生活記錄
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子去幼兒園的生活記錄
早上陰霾，起床已經(jīng)需要勇氣。平日里總是早早起床的小寶，周一的早上照例是叫不醒的。一旦強行拉起，還會帶著小哭腔，軟軟糯糯的鬧：“媽媽，好媽媽，我不想去幼兒園?。 敝徊贿^，若是對上老爸略帶吃驚的“疑問”：“寶寶說什么~~啊？”小寶立即乖乖巧巧穿衣起床，還不忘說上一句：“爸爸，早上好?。 卑?，家里還是老爸的威力最大，能夠讓這個又哭又鬧的“小寶寶”，立即變成彬彬有禮的“大寶寶”。我家小寶，是從今年才開始上幼兒園的，4歲4個月，直接進入幼兒園的中班。俗話說計劃不如變化莫過如是，小寶入中班就與我的預期略有出入。原本計劃是讓他進入小班開始，這樣就是妥妥地”橫掃一切”的節(jié)奏：身為大哥哥般的存在，領著一群小他一歲、半歲的弟弟妹妹們，幸福的生活在幼兒園的小班里。不過，幼兒園里的老師強烈建議讓小寶直接進入中班。今年的疫情使然，去年小班的孩子們也有一個學期沒有上幼兒園，插入的中班和直接升入的中班幾乎沒有什么區(qū)別。老師又強調(diào)說，小寶的身高也好，語言表達能力也好，等等若干表現(xiàn)，成為中班的小豆包完全沒問題。好吧，聽人勸，吃飽飯！就這樣，小寶成為了幼兒園中班的一個小豆子。
入園第一天，是個周五。小寶懷著好奇、欣喜和無知無畏的心情，滿面愉悅的和我告別，神清氣爽的拉著老師的手，一蹦一跳走進幼兒園的大門。疫情使然，幼兒園規(guī)定，家長接送均在大門口。所以，我只好默默地、默默地看著他的小背影，用提心吊膽的心，送給他無盡內(nèi)心的祝福。第一天幼兒園非常人性化的設置，允許我們這樣中途插班的孩子，中午直接接回家。中午頂著大太陽，我站在幼兒園的門口等著接小寶的心情，更是忐忑不安。直到看見他開開心心帶著一張笑臉蹦出來的樣子，才稍微心安一點點。小寶淡然的和我回到家里，對幼兒園，沒有強烈的欲望，但也沒有過分的排斥。如此就好！
第二個星期，周一。早上叫醒小寶的時候，他雖然有些哼哼唧唧，但是依舊沒有怎樣的抗拒。任由我一派說說笑笑，和哥哥姐姐的配合打趣，他走進幼兒園的樣子，還算順利。接孩子回家，永遠是一件開心的事情。小寶一路小跑的撲進我的懷里，反反復復強調(diào)：“媽媽，我好愛好愛你啊！媽媽，我好想好想你?。?！”我竟然有了莫名的擔憂。
第二個星期，周二。一貫睡眠淺又機警的小寶，成為了“叫不醒”的小寶寶。的確如此啊，誰能叫得醒一個裝睡的人呢？我看著小寶在床上，一會兒是各種的蠕動，一會兒是靜靜的一動不動，若非長長的睫毛一顫一顫的泄露了他的內(nèi)心，我還真的差點兒相信了他是真的睡著了！好容易把他拉起來，渾身軟綿綿的任由我給他脫睡衣，換T恤……任由我抱到沙發(fā)上，給他刷牙、洗臉……就是不睜眼。直到~~~直到來到幼兒園門口，才忽然有了“神力”，又吼又叫、又哭又鬧，渾身后蹭……竟讓我一時抱不住瘦瘦的他。好容易把他交給老師懷里，在老師的配合下，我轉身就撤。其實孩子上幼兒園，難免會有這樣一個過程，雖然有些“凄慘”，也就這樣吧！
周二放學后，接到小寶依舊是笑逐顏開，完全忘記了早上自己那種歇斯底里的模樣。歡歡喜喜的抱著我，開開心心的聊著天，反反復復的重復著：“媽媽，我好愛好愛你??！媽媽，我好想好想你?。 辈贿^，不等我所謂“莫名的擔憂”這種感覺上來，直接的擔心已經(jīng)到了自己的面前。小寶發(fā)燒了！疫情期間，發(fā)燒可不是一件小事兒。周三，去醫(yī)院。即便是醫(yī)生根據(jù)抽血，得出上呼吸道感染而導致的發(fā)燒，幼兒園要求的核酸檢驗也少不得。而且，若是吃藥期間，不得去幼兒園，也是明令規(guī)定。好吧，孩子入幼兒園，生病也是難逃的一劫。正好，本周剩下的幾天，養(yǎng)養(yǎng)病，吃吃藥，開開心心在家里呆著吧！
第三周。由此開啟了“叫不醒的星期一”的趣談。我也就習慣了由他閉著眼睛，我直接動手給他脫脫穿穿，洗洗涮涮，直接抱走就好的模式。本周開始，由于老爸的加入，小寶的進園動靜倒也折騰的不大。畢竟老爹的威風尚在，所謂“老虎不在家，猴子稱大王；老虎回來了，猴子乖乖地！”這是小寶自創(chuàng)的打油詩，猴子是自稱，老虎是家里的誰，不言而喻。只不過，也從本周開始，開啟了晚上接他回家時候的“小獎勵”模式，買一些他喜歡的小零食，滿足一下他的小胃口。一切穩(wěn)定之后，我才開始逐步的和小寶討論幼兒園里有趣的事情或者他的朋友。最初，小寶總是一臉酷酷地告訴我，他誰都不認識；過了幾天他和老爸聊天中，耐不住老爸總是問他有沒有交到新朋友，他就一臉神秘的告訴老爸說，他的朋友是喬治、佩奇……呃……有沒有搞錯？除了喬治、佩奇，是不是還要有寶莉、酷飛等等？這不是明顯“欺負”老爸不看動畫片嗎？不過，小寶能這般和老爸開玩笑，說明心態(tài)已經(jīng)趨于平和，也逐步開始接受幼兒園的生活啦！而且，在他的舉止言談中，也開始逐步的哼唱老師教的歌曲、小朋友的趣事，以及幼兒園里聽到的故事等等。我心竊喜！沒兩天，我發(fā)現(xiàn)我接他的時候，在幼兒園大門口，總是有他班里的小朋友很熱情的叫小寶的名字，或者和他打招呼，或者和自己身邊的家長介紹說，這個就是我們班的誰誰誰。最初，我以為是班里的小朋友們都很有禮貌所致，也常常反問小寶，和你打招呼的小朋友是誰?。啃氁琅f一臉淡漠，干脆利落的回答我：“不知道！”直至國慶節(jié)前一天，他才告訴我說：在他上幼兒園的第一天，他看著全班小朋友都坐在小凳子上，乖乖的不動，就站起來跑到老師面前，對著全班小朋友舉著小拳頭喊了一句‘奧利給，吃粑粑，干他就完了！’然后全班小朋友先是呆住了，然后哄堂大笑。哦！原來如此！小寶是這樣“一喊成名”的??！由此解開了總是有小朋友和他打招呼之謎！
廈門心理醫(yī)生咨詢：小寶入園這不到一個月的時間，他從排斥、拒絕到接受、認可；從大哭大鬧到斗智斗勇；其實也帶給我好多的收獲和感慨：每天每天看著他小小的身子獨立的背著小書包，挎著小水壺，和我擁抱告別，走進幼兒園，我就會不由自主的想起他在懷里的小模樣，牙牙學語的小模樣，蹣跚起步的小模樣……雛鷹已經(jīng)展翅，天高海闊；作為媽媽，唯有獻上自己全部的陪伴、守護和祝福??！只不過，我的小兒子啊，老娘想培養(yǎng)你謙謙君子的溫文爾雅模樣，你這千萬不要在“逗B”的路上，一路飛奔啊！
文轉自：沫沫的靜好歲月的博客
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