如何與幼兒園老師溝通嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何與幼兒園老師溝通嗎？
昨天，閨蜜給我信息，說自己千挑萬選，總算給寶寶確定了一個稱心如意的幼兒園。繳費拿到通知書之后，回到家里，剛剛松一口氣，坐在沙發(fā)上還沒有來得及舒舒服服伸個懶腰，忽然又想到一個非常重要的問題：誰將成為寶寶的第一任真正意義上的老師？自己又如何與老師溝通交流呢？是的啊，現(xiàn)在家長們在選擇幼兒園的時候，把幼兒園的性質(zhì)、收費、離家遠近、硬件條件等等，作為考慮的首選，而忽視了一個幼兒園同樣重要的軟件——幼師的配備。其實，當孩子入了幼兒園之后，老師才是真正的核心力量。決定著孩子對幼兒園的喜歡與否，也決定著孩子的性格以及習(xí)慣養(yǎng)成等等方面。而家長和老師的正確、有效溝通，是促進師生關(guān)系的推動石。如何正確和孩子的新老師溝通呢？
開學(xué)前的家長會
一般情況下，正式開學(xué)前都會有一個家長會，旨在讓家長和老師之間有一個初步的了解，讓家長知道本學(xué)期的教學(xué)重點，以及家校共建中所需要家長負責的具體內(nèi)容。這個家長會，對于家長來講非常重要。因為這是你在老師面前的第一次閃亮登場。就像網(wǎng)絡(luò)上所說，第一次見面若看不對眼兒，我沒有必要去了解你有趣的靈魂。所以，第一次的家長會，作為家長雖沒有必要盛裝出席，但至少要讓自己的衣著看起來正式一些。你的正式，既是對老師的一種尊重，也是讓老師對你以及孩子有一個好的印象分。至于深入交流，倒沒有必要。因為師生之間沒有具體接觸，彼此都不了解，所以沒有必要在第一次就拉著老師，碎碎念自家孩子如何，如之何。畢竟老師要面臨整個班級的孩子以及家長，老師也想要在家長們面前有一個好的第一印象分。想給老師留下一個深刻的印象，除了自己的衣著正式之外，不妨早到一會兒，幫助老師整理一下教室或教具；也可以坐到前面，認真地記錄老師所說的每一件注意事項，和老師有一個目光的對視。
開學(xué)日
開學(xué)日，正常情況下孩子的表現(xiàn)就是在哭聲中開始，在哭聲中結(jié)束。所以開學(xué)日當天，也沒有必要拉著老師進行交流。老師正在手忙腳亂的觀察、了解、照顧每一個孩子；家長要清楚的認識到：你唯一的掌中寶，是老師掌中寶之一。因此，開學(xué)日若是拉著老師不斷地碎碎念自家孩子的情況，或者迫切的想要了解自家孩子的情況，對于老師來講，真的是添亂的一件事。放心，這個時候，只要老師不主動聯(lián)系你，就是一切安好。
開學(xué)一個月
一個月的時間，足夠孩子熟悉了幼兒園，也足夠老師對孩子有一個大致的了解。好了，到了你閃亮登場的時候啦！想要了解孩子什么，想要和老師溝通什么，這個時候，可以開始了！不過，千萬不要盲目的去班里直接堵住老師，利用放學(xué)接孩子的時間無限拖延老師的時間。要知道，你接孩子回家，也是老師忙碌了一天，迫不及待的下班之時哦！所以，想要和老師溝通交流，最好是先行和老師聯(lián)絡(luò)一下。通過微信、短信等方式都蠻好，不過也不要指望老師隨時回復(fù)信息，畢竟上班投入的工作，才是對孩子真的好。不是嗎？在信息中，詳細的表達一下自己的意愿，最好是通過闡述一件在幼兒園里的事情，表達自己想要和老師面談的想法，然后經(jīng)過老師的同意，約好時間，如約而至最好。至于溝通的時間，若無特殊情況，30分鐘之內(nèi)最好。
孩子出現(xiàn)異常情況
在寶寶入幼兒園的過程中，家長對孩子，雖沒有必要事無巨細的問個清晰，但是最少要做到仔細的觀察，看孩子回家后的表現(xiàn)。孩子是最不會隱藏自己想法的，若是他受到了委屈、威脅、不公，即便他不說，他的肢體語言是完全會彰顯出來的。所以，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常情況，一定要第一時間聯(lián)系到老師，詢問情況，進行深度溝通。不過，最初和老師溝通的時候，家長最好是彬彬有禮的，最少不要咄咄逼人的態(tài)度直接去譴責老師。孩子說不清楚，老師心中最明白，所以和老師有理有據(jù)的進行深度交流，態(tài)度要不卑不亢。如果是孩子受到了身體上的傷害，保護孩子是第一位的，直接讓孩子呆在家中，呆在自己身邊，安置好孩子的心情，然后再去處理問題。最好不要在孩子面前與老師、幼兒園的管理方發(fā)生直接的沖突。
優(yōu)質(zhì)交流是在雙方平等的前提下進行的
優(yōu)質(zhì)交流不等于拍馬屁。與寶寶的老師進行交流，可不是讓家長伏低做小的一味討好老師。由心而發(fā)的尊敬、尊重，遠遠勝過沒有心思的盲目送物質(zhì)。老師并非圣人，但也不是傻子，家長是用心的想和老師交流，還是抱著某種強烈的目的和老師交往，她們心中自有定數(shù)。事實上，對于幼兒園的孩子來講，家長和老師都是寶寶發(fā)展的領(lǐng)路人。家長和老師其實是“同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”，相輔相成。家長在家中認真地輔助孩子，老師在學(xué)校耐心的教導(dǎo)孩子，最終讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，真正的優(yōu)質(zhì)交流，是在家長和老師完全平等的平臺上才能進行的。平等的位置，平和的心態(tài)，相互交流才能傳遞更多關(guān)于寶寶的信息——不論從老師口里到家長心里，還是反過來，都是成功有效的。
假期余額
當初我家大寶入幼兒園的時候，配備的3名老師里，班主任老師非常的嚴格，但是教學(xué)質(zhì)量有保障，對孩子也很有一套；副班主任是那種溫柔的性格，每天都笑瞇瞇的看著孩子們，讓孩子們非常的喜歡；還有一位生活老師，做起事情來干脆利落，風(fēng)風(fēng)火火。小孩子們都特別喜歡副班主任，但是，也會在副班主任的課堂上比較肆無忌憚；都比較怕班主任，因此特別聽班主任的話，課堂上下倒是可以保持一個好的狀態(tài)學(xué)習(xí)一些新的東西；班主任老師雖然嚴厲，但是對孩子倒沒有什么過分的懲罰或者批評。這樣的搭配就非常好，孩子們既守規(guī)矩，也沒有懼怕感；從老師的身上，既能感受到媽媽的溫暖，又知道學(xué)校是有紀律，不能隨心所欲的地方。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺侵權(quán)，一定在第一時間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團體）15305020431
廈門心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.xmxljg.com
機構(gòu)地址：廈門市思明區(qū)湖濱北路世紀海灣巴黎樓1901室
