廈門心理咨詢中心：青少年心理問題來源于哪里？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：青少年心理問題來源于哪里？
前兩天的高考，可謂是萬眾矚目。不管是進(jìn)入考場前的莊嚴(yán)肅穆，還是最后一科結(jié)束后的欣喜若狂，不管是爸爸媽媽們“旗開得勝”，還是孩子們的“紫腚能贏”，都有無數(shù)的鏡頭在記錄，無數(shù)的眼睛在關(guān)注。是的啊，十年寒窗，一朝決勝負(fù)！昨天的熱搜里，有一位河南平頂山的高考姑娘，用另類的方式，在這個(gè)“巔峰對決”的時(shí)刻，“脫穎而出”。是的，她在考試過程中，忽然撕了別人的答題卡。高考的考場安排本就隨機(jī)，因此她與被撕答題卡的人，應(yīng)該無冤無仇，若是說競爭壓力，那么若干的高考生，不都是“壓力”嗎？考場上的癲狂，可能源自于自己內(nèi)心壓力的過大，又無從紓解的緣故吧！在我高中時(shí)代，也有類似的悲劇存在。我的一個(gè)高中同學(xué)，真的是學(xué)習(xí)刻苦異常的。每每晚上我們都已經(jīng)睡下了，還能夠看到窗外昏暗的路燈下，她來來回回走動(dòng)著背誦單詞的單薄身影；每每早上我們剛剛起床去洗漱，就已經(jīng)看到她在晨曦微露的操場，手里依舊拿著一本書；就是早操時(shí)間，她的手中也拿著自己的小卡片，跑步的時(shí)候看兩眼、做操的時(shí)候瞄兩眼……我們佩服她的刻苦努力，但不知是她的學(xué)習(xí)方法有問題，還是其他什么，總之學(xué)習(xí)成績一直就是中上，與三甲無緣。所以每次成績出來之后，就是她更加努力的時(shí)刻，有時(shí)候我們都感覺她腦子中有一根弦繃的緊緊地，還常常通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)。終于那根弦斷了，在我們二模成績公布那天。天很冷，夜很寒，她衣衫單薄的沖出宿舍，跑到教室所在的4樓……
后來，她媽媽來幫她收拾東西，哭的一塌糊涂，連連責(zé)怪自己對她期望過高，要求太嚴(yán)，導(dǎo)致孩子壓力太大。其實(shí)，青少年甚至成人遇到的很多心理問題，大部分都是與嬰幼兒時(shí)期不當(dāng)?shù)募彝ソ逃斐傻男睦韨τ嘘P(guān)。家長往往更重視孩子的身體發(fā)育和智力開發(fā)，卻忽視對孩子幼小心靈的呵護(hù)。比如有的孩子上課注意力不集中，成績難以上升，家長會著急萬分。卻獨(dú)獨(dú)沒有想過：當(dāng)孩子幼年時(shí)在專注地玩東西的時(shí)候，自己是否總是有意無意的干擾了孩子的注意力。比如孩子一個(gè)小時(shí)可以把積木搭好，家長感覺時(shí)間過長，就會中途以上班到時(shí)間、玩耍時(shí)間過長等進(jìn)行干擾……經(jīng)常這樣，孩子的專注力就沒有培養(yǎng)起來，就容易造成孩子上課注意力不集中。比如有的孩子出現(xiàn)搞小動(dòng)作、摔東西、不合群等問題時(shí)，家長只會吼叫打罵。卻獨(dú)獨(dú)沒有想過：孩子想做的事情，家長總是干涉，在不知不覺中成為孩子成長的障礙，從而影響他們健康成長。一些家長總會把孩子喜歡搞小動(dòng)作等隨心所欲的天性誤認(rèn)為是任性、不聽話的表現(xiàn)。其實(shí)，當(dāng)孩子能獨(dú)立行動(dòng)時(shí)，與家長的矛盾就開始了。隨著年齡的增長，孩子總想自己做一些事情，而家長卻擔(dān)心去指責(zé)、甚至代勞，這就造成孩子的自主能力差，進(jìn)入青春期還容易出現(xiàn)逆反等心理。作為家長應(yīng)該明白，孩子每個(gè)階段都會有每個(gè)階段的問題，隨著年齡和閱歷的增長，以后會自然消失，我們應(yīng)該給予孩子更多的理解和愛。
廈門心理咨詢中心：再比如孩子的成長過程與狀態(tài)，其實(shí)與父母生存質(zhì)量有直接的關(guān)系。所謂龍生龍，鳳生鳳，并非捕風(fēng)捉影，而是說父母對孩子言傳身教的直接影響力是巨大的。通常來講，父母的身體健康、心理狀態(tài)積極、社會關(guān)系和社會支持良好，以及滿意的周圍環(huán)境，有利于兒童對外界事物的探索和個(gè)性的健康發(fā)展。父母的生存質(zhì)量無論哪一領(lǐng)域的問題，都可能導(dǎo)致兒童行為異常；換言之，父母身體健康差、睡眠不良、生活能力與工作能力較低，以及對藥物依賴，或終日處于消極的心態(tài)中，均會對兒童行為發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，若沒有良好的社會支持、住房環(huán)境和經(jīng)濟(jì)來源，以及不能獲取方便快捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等，也都會間接影響到兒童行為發(fā)育。為此，專家指出，父母的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)水平、生活習(xí)慣等對子女的行為也都有潛移默化的影響。因此，提高父母的生活質(zhì)量，對促進(jìn)兒童心理發(fā)育非常重要。所以，在孩子幼小的時(shí)候，父母就要開始格外關(guān)注到孩子的心理發(fā)育，而不能僅僅是身體的指標(biāo)和學(xué)習(xí)的成績；在孩子逐漸長大，更要給他們足夠的支持和鼓勵(lì)、信任與幫助，讓孩子在關(guān)懷和愛中，帶著滿滿的安全感去學(xué)習(xí)、去生活。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止有所異常的時(shí)候，父母更要及時(shí)的給予關(guān)愛，而不是盲目的冷嘲熱諷，必要的時(shí)候，帶著孩子去看看心理醫(yī)生，也是很關(guān)鍵的舉措。在孩子的成長過程中，但求父母所有的用心都能夠換來自己內(nèi)心的“無悔”。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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