廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子喜歡跟媽媽親近？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子喜歡跟媽媽親近？
昨天閨蜜和我約著去她家見(jiàn)面，順帶讓好久未見(jiàn)的兩個(gè)小娃娃加深一下友誼。我?guī)е氌s去的時(shí)候，正好還有一個(gè)她的同事，帶著和小寶年齡差不多的一個(gè)小女孩也來(lái)玩。于是我們3個(gè)大人在一起隨意的聊著天，順帶看著這3個(gè)幾乎同齡的小娃娃在一起也玩的甚是熱鬧。一會(huì)兒過(guò)家家，一會(huì)兒做表演，一會(huì)兒又去搭積木……期間，閨蜜的同事忍不住感嘆說(shuō)：“你們兩家都是小男孩，就是會(huì)好一些，不那么黏人。不像我家的小丫頭，簡(jiǎn)直‘黏我’的厲害，寸步不離，很嚴(yán)重的‘戀母情結(jié)’??！愁死我了?！焙⒆酉胍蛬寢層H近就是“戀母情結(jié)”？快醒醒吧，別耽誤了孩子我抬頭看了看那個(gè)正在聚精會(huì)神搭積木的小女孩，也沒(méi)怎么感覺(jué)“黏人”?。】梢宰约邯?dú)立的玩，也可以和小朋友們?cè)谝黄鹜妫⒎鞘恰按绮讲浑x”的黏著媽媽。閨蜜的同事繼續(xù)說(shuō)：“這是在外面，也有小朋友和她玩。平日里在家里，什么事兒都不讓我做，就只能陪著她玩；換成爸爸、奶奶陪她都不行。一不順心就大聲哭鬧。你們說(shuō)，這不是典型的‘戀母情結(jié)’嗎？”呃……我真心感覺(jué)，這還真不算是“戀母情結(jié)”，而是因?yàn)楹⒆拥陌踩型耆珱](méi)有建立起來(lái)的緣故。孩子想要和媽媽親近就是“戀母情結(jié)”？快醒醒吧，別耽誤了孩子很明顯的，閨蜜的同事對(duì)于自家的小丫頭，說(shuō)起話來(lái)完全是一副“高高在上”的模樣。
剛剛3個(gè)孩子玩累了，紛紛到自己媽媽身邊來(lái)“膩歪膩歪”，這本是孩子們的天性。閨蜜順手就把提前準(zhǔn)備好的水果沙拉給拿給孩子們吃，我則準(zhǔn)備帶著孩子們?nèi)ハ词?。閨蜜的同事卻忽然用比較嚴(yán)肅的聲音，對(duì)自家小姑娘說(shuō)：“你看，大人在一起說(shuō)話，你又過(guò)來(lái)纏著媽媽。這樣對(duì)不對(duì)？”說(shuō)實(shí)話，孩子們?cè)谝黄鹜媪舜蠹s快一個(gè)小時(shí)，中間完全沒(méi)有打擾到我們的聊天，而且他們3個(gè)玩的很開心，也很有主意，不斷地變化著游戲來(lái)自?shī)首詷?lè)。如果這樣還非說(shuō)是孩子纏著媽媽，完全是媽媽有些矯枉過(guò)正了。而正是媽媽的這種時(shí)刻“高高在上”指責(zé)孩子的舉動(dòng)，才會(huì)讓孩子心生忐忑不安，更難以投入的去參與其他的游戲，也更想要媽媽的懷抱了。孩子想要和媽媽親近就是“戀母情結(jié)”？快醒醒吧，別耽誤了孩子同時(shí)，閨蜜的同事對(duì)孩子的指責(zé)過(guò)程，完全無(wú)視孩子的存在。不管是我們聊天的時(shí)候，她一直譴責(zé)孩子“太黏人”的態(tài)度；還是孩子都到媽媽身邊的時(shí)候，她當(dāng)面指責(zé)孩子“太纏人”的語(yǔ)氣……這些行為，就在不斷地加深孩子的印象，讓自己對(duì)自己產(chǎn)生否定，從而心生疑惑，是不是媽媽不喜歡自己？因此更想要讓媽媽多抱抱，更想要“纏”住媽媽啦。相反，如果媽媽主動(dòng)地抱抱孩子，鼓勵(lì)孩子，孩子倒會(huì)更愿意去探索一下未知的領(lǐng)域。孩子想要和媽媽親近就是“戀母情結(jié)”？快醒醒吧，別耽誤了孩子對(duì)于孩子來(lái)講，并非是在指責(zé)中才能進(jìn)步，相反他們的成長(zhǎng)過(guò)程，最需要的是安全感。英國(guó)心理學(xué)家安斯沃斯曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——陌生情景實(shí)驗(yàn)。他們把孩子日常生活的某個(gè)場(chǎng)景安置在實(shí)驗(yàn)室里，給寶寶提供了三種潛在的難以適應(yīng)的情景：陌生環(huán)境(實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所)、與親人分離和與陌生人相處，通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)研究嬰兒在這幾種不同的情境下表現(xiàn)出的探索行為、分離焦慮反應(yīng)和依戀行為等，得出三種類型的親子關(guān)系。
1、安全型兒童
這類孩子有良好的安全感，成長(zhǎng)過(guò)程中從媽媽身上獲取到足夠的愛(ài)。他們信任媽媽，不擔(dān)心被媽媽拋棄，能往外探索。他們對(duì)人友善，更容易有合作精神。他們是快樂(lè)和自信的孩子。這類孩子的媽媽在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)孩子的動(dòng)靜很敏感和關(guān)注，媽媽對(duì)孩子的哭鬧能及時(shí)回應(yīng)，經(jīng)常跟孩子對(duì)話，即使在孩子還聽不懂的時(shí)候依舊如此；允許孩子探索，不過(guò)多為了安全而限制孩子。
2、焦慮-矛盾型兒童
這類孩子對(duì)陌生人不友好，對(duì)人保持警惕、不容易信任別人。大人時(shí)常給孩子灌注的是”這里不安全、那里危險(xiǎn)“的觀念，經(jīng)常為了安全的考慮阻止孩子探索。媽媽對(duì)孩子的情感訴求不是很關(guān)心，在情感上對(duì)孩子不親近。這類親子關(guān)系經(jīng)常發(fā)生在婚姻欠美滿的家庭、或者不被媽媽喜愛(ài)的孩子身上。孩子經(jīng)常生怕媽媽的離開，緊張媽媽的動(dòng)靜。
3、回避型兒童
這類孩子的情感在外人看來(lái)是冷漠的，不在意旁人的動(dòng)靜。但他們?nèi)菀咨鷼?，一些小事就能引起他們的暴怒。同樣的，這類孩子的媽媽經(jīng)常會(huì)為了孩子的事情大吼發(fā)怒，甚至不懂如何對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)。即使有時(shí)孩子受傷，媽媽只在一旁看著，或者繼續(xù)忙活手頭的工作不理會(huì)。這類媽媽不是不愛(ài)孩子，只是不知道如何對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心和親昵。孩子想要和媽媽親近就是“戀母情結(jié)”？快醒醒吧，別耽誤了孩子孩子內(nèi)心的安全和富足，在幼年時(shí)期是通過(guò)與媽媽的依戀關(guān)系建立的。在這個(gè)階段，孩子愿意和媽媽親熱，喜歡和媽媽在一起，這是他們?cè)趩渭兊谋磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。而媽媽，需要的是更多的擁抱孩子，親吻孩子，給孩子正面的鼓勵(lì)和力量，讓他們有勇氣去面對(duì)未知的前程；而不是看著孩子“撲”過(guò)來(lái)，就直接譴責(zé)孩子是“太黏人”，“戀母情結(jié)”。我家小寶有那么一段時(shí)間，但凡和姥姥去外面玩，到了一定時(shí)間，總是會(huì)飛奔回家。姥姥跟在后面累的氣喘吁吁還沒(méi)有上樓，他已經(jīng)很響亮的在外面敲門，大聲的喊著“媽媽，媽媽！”當(dāng)我打開門的一瞬間，就像個(gè)小子彈一樣的直接撲進(jìn)我的懷里，迫不及待的親親我，然后說(shuō)：“媽媽，媽媽，我實(shí)在是太想你了，就忍不住想要趕緊跑回來(lái)見(jiàn)到你！”孩子想要和媽媽親近就是“戀母情結(jié)”？快醒醒吧，別耽誤了孩子專家說(shuō)：“小孩三歲以前最好和父母生活在一起?！睂殞毘錾?，堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，多和寶寶進(jìn)行皮膚接觸；寶寶哭的時(shí)候要馬上照料，使寶寶感受到強(qiáng)烈的安全感。很多父母以為不能孩子一哭就給予安慰，否則會(huì)慣壞孩子。
廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)：殊不知六個(gè)月以內(nèi)的寶寶只能用哭來(lái)表達(dá)需要。如果父母對(duì)孩子的哭鬧置之不理，那么將來(lái)有可能造成孩子的性格出現(xiàn)急躁攻擊或者冷淡孤僻兩種極端。要知道，孩子對(duì)父母的愛(ài)從來(lái)都是如此的純粹、真摯，讓人感動(dòng)！作為父母，對(duì)孩子回饋以全心的愛(ài)，熱情的擁抱、凝神的聆聽、認(rèn)真的溝通，才能夠逐漸幫助孩子建立他們內(nèi)心深處的安全防線。有了這道內(nèi)心安全的防線，孩子們才有了披荊斬棘、勇往直前、面對(duì)困難絕不退縮的勇氣和力量！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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