廈門(mén)兒童心理咨詢：不吼不叫如何教育孩子？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：不吼不叫如何教育孩子？
前兩天帶著小寶外出游玩，公園里的一對(duì)母子成功地吸引了我的注意力。最初是那個(gè)大約7歲左右的小男孩，玩的甚是嗨，不停地奔跑，不停地吼叫，用滿身滿頭的汗，無(wú)處不在的釋放著這個(gè)年齡段小男生的充沛活力。他的媽媽跟在后面，在小男孩放飛自我的時(shí)候，給孩子倒了一杯水，不停地讓孩子喝。奔跑中的孩子哪里停得下來(lái)？媽媽就想要拉著小男孩到我們坐的那個(gè)長(zhǎng)椅上休息一會(huì)兒。結(jié)果小男孩一個(gè)猛轉(zhuǎn)身，把媽媽手里水杯碰灑了，水潑在了媽媽和小男孩的身上。小男孩頓時(shí)變得有些無(wú)措，立馬也收斂了自己歡快的笑聲和奔跑的腳步。小男孩的媽媽看了看小男孩之后，拉著小男孩的手，坐在我和小寶的旁邊，開(kāi)啟了她“溫和”的說(shuō)教模式：“你看看你，這么不小心。剛才媽媽就告訴你，不要跑、不要跑，你偏不聽(tīng)。看看，是不是把水弄灑了？”小男孩勾著頭，點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)話。他的媽媽繼續(xù)：“是不是錯(cuò)了?。渴遣皇清e(cuò)了？錯(cuò)了要勇敢承認(rèn)，別低頭，看著媽媽，告訴媽媽！”小男孩抬起頭，先是看了看四周，因?yàn)楣珗@里人來(lái)人往，他們又停在休息區(qū)，所以人還是蠻多的。這個(gè)年齡段的孩子們，已經(jīng)有了自己很強(qiáng)烈的自尊心，在這樣的環(huán)境下，他首先意識(shí)到的是自己的錯(cuò)誤，但是很快，他會(huì)更關(guān)心是不是有太多的人看到了他的錯(cuò)誤而恥笑他。他的媽媽看著小男孩的表情，發(fā)覺(jué)到小男孩想要離開(kāi)，就繼續(xù)拽著他的手：“你還沒(méi)有給媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤??！”小男孩掙脫不開(kāi)，繼續(xù)低頭不語(yǔ)。他的媽媽聲音略高了一些：“你看，你看，這就是你的態(tài)度問(wèn)題了。明明是自己錯(cuò)了，還不趕緊認(rèn)錯(cuò)？媽媽已經(jīng)給過(guò)你機(jī)會(huì)了，難道非要媽媽吵一頓、打一頓才肯認(rèn)錯(cuò)嗎？”小男孩這才說(shuō)了句什么。他的媽媽這才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“這就對(duì)了，有錯(cuò)就改就是好孩子。而且有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也是好孩子。媽媽愛(ài)你哦！”小男孩卻漲紅著臉，只想趕快離開(kāi)這里?？墒?，在教育孩子的過(guò)程中，真的僅僅不吼不叫，再加上流程化的“你好棒”，就是好媽媽了嗎？孩子做錯(cuò)了事情，媽媽能夠不急不惱、不吼不叫，還能夠讓自己冷靜下來(lái)講道理，真的是一種修行。但是，不顧周邊環(huán)境，不管孩子的心理發(fā)展特征，一味的講道理，不停地講道理，難道真的是媽媽的修行、孩子的福氣嗎？說(shuō)實(shí)話，在那一刻我的腦子中，真的出現(xiàn)了《大話西游》里那個(gè)唐僧不停叨叨叨叨的形象，最終是孫悟空忍無(wú)可忍的暴跳如雷，感覺(jué)是一只蒼蠅在他耳邊嗡嗡嗡嗡嗡……現(xiàn)實(shí)中的小孩子當(dāng)然不敢、也暫時(shí)沒(méi)有能力敢對(duì)自己的父母暴跳如雷，但是難保孩子的內(nèi)心也會(huì)如此抓狂，哪里還聽(tīng)得到來(lái)自媽媽的“道理”？
教育家盧梭認(rèn)為，世界上最沒(méi)有用的三種教育方式：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。而能夠順應(yīng)自然、順其自然的引導(dǎo)孩子，才是最為重要的。尤其是在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候。人之初，性本善。每個(gè)孩子在最初，對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)的觀點(diǎn)，是有著最為直接的反應(yīng)。所以，孩子們是能夠在第一時(shí)間意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而在意識(shí)到錯(cuò)誤之后，才是自己最為直觀的表現(xiàn)，也是最需要父母正確引導(dǎo)的時(shí)候。而家長(zhǎng)在此時(shí)此刻，不管身處任何環(huán)境，都一味地與孩子較勁，逼迫他承認(rèn)錯(cuò)誤、強(qiáng)調(diào)他要聽(tīng)話，糾結(jié)孩子所犯錯(cuò)誤的道理。這樣做的后果就是，無(wú)視孩子的內(nèi)心，簡(jiǎn)單粗暴又直接了當(dāng)?shù)陌押⒆油频搅俗约旱膶?duì)立面。
廈門(mén)兒童心理咨詢：孩子聽(tīng)不進(jìn)去道理的時(shí)候，就不要講道理
孩子之所以是孩子，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的自制力。父母之所以是父母，就是因?yàn)槲覀冃枰凶銐虻哪芰θヒ龑?dǎo)孩子成長(zhǎng)。就像前段時(shí)間，我家小寶在外面玩的時(shí)候，最喜歡用小手摸來(lái)摸去。不管是布滿灰塵的街道欄桿，還是坑坑洼洼的觀景石頭……總之，是小手觸及的地方，他總是會(huì)主動(dòng)地去摳摳摸摸，而后還會(huì)趁我不注意就直接拿東西吃。我最初也是不厭其煩的給他講道理，告訴他欄桿是臟的，石頭也不干凈，如果自己不注意干凈，就可能會(huì)不舒服，會(huì)被細(xì)菌入侵，會(huì)生病……我也曾寸步不離的跟在他的后面，一邊時(shí)刻用濕巾給他擦臟臟的小手，一邊給他叨叨，看看濕巾上面多臟啊，說(shuō)明寶寶的小手就很臟啊。你用這樣的小手直接拿吃的，臟東西就會(huì)進(jìn)到寶寶的肚子里，肚子就會(huì)不舒服，還可能會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子……后來(lái)，我挫敗的發(fā)現(xiàn)，我是投入的說(shuō)道理，他是投入的繼續(xù)玩，壓根兒不為之所動(dòng)。只有在我強(qiáng)迫著他、拉著他的手不讓他到處亂摸的時(shí)候，他才毫無(wú)誠(chéng)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己知道了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)，我最大的苦惱是他總是用臟臟的小手拿東西吃，那么我們外出的時(shí)候我不帶零食就好了。如果他想吃東西，要么回家，要么現(xiàn)買(mǎi)，不管怎樣，都是需要經(jīng)過(guò)我，那個(gè)時(shí)候也一定會(huì)洗手的??！至于小朋友外出，哪有不用小手摸來(lái)摸去的？我無(wú)法為他提供真空的生活環(huán)境，而適當(dāng)?shù)慕佑|細(xì)菌對(duì)他自身的免疫力也是一定的提高，我又何必自尋煩惱？就這樣問(wèn)題解決了，一個(gè)小舉措，我不再反復(fù)講道理給他，而是利用這個(gè)時(shí)間和他玩在一起，母子間的關(guān)系更為融洽，而且我說(shuō)的話，他也心甘情愿的聽(tīng)了。
關(guān)注到孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，把教育化為春風(fēng)細(xì)雨
古人教子有七不責(zé)：對(duì)眾不責(zé)、愧悔不責(zé)、暮夜不責(zé)、飲食不責(zé)、歡慶不責(zé)、悲憂不責(zé)、疾病不責(zé)。真的很有道理。就像我們?cè)诠珗@里遇到的那位媽媽，“對(duì)眾責(zé)怪孩子”，其實(shí)是讓孩子拒絕聽(tīng)道理的主要原因之一。孩子明顯在四處張望，又紅了臉。說(shuō)明孩子知道自己錯(cuò)了，又真的很介意在公眾面前，自己的形象。哪個(gè)孩子不希望自己是聰明伶俐、受人喜歡的呢？而媽媽在眾人面前的責(zé)難（雖然媽媽認(rèn)為自己是在講道理，其實(shí)在孩子心中，已經(jīng)成為一種發(fā)難了），就是讓自己沒(méi)有形象，或者說(shuō)是面子。那么孩子怎會(huì)不想著趕緊逃離呢？他又怎會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)媽媽究竟講了怎樣的道理呢？所以，與其當(dāng)眾給孩子講道理，不如說(shuō)一句“下次小心些”就打住。我曾經(jīng)遇到過(guò)差不多同樣的情況，當(dāng)時(shí)我也是拉著小寶的手，不過(guò)是說(shuō)了一句：“這下你可跑不了，咱們兩個(gè)一起坐在這里曬太陽(yáng)吧，把衣服曬干再說(shuō)！”小寶愣了一下之后，就乖乖的坐在我身邊，又是喝水又是休息，還關(guān)心的問(wèn)我，衣服濕了是不是不舒服？總之，我的初衷已經(jīng)達(dá)到了，又額外收獲了他的關(guān)心。當(dāng)小寶再次奔跑的時(shí)候，就沒(méi)有那么的毫無(wú)顧忌；而我也做了反?。阂院笤僮尯⒆雍人?，沒(méi)有必要非緊跟在他的后面。父母對(duì)孩子不停地說(shuō)教，多數(shù)是無(wú)效的；只有愛(ài)，唯有愛(ài)，才是天長(zhǎng)地久能夠真正滋潤(rùn)到孩子內(nèi)心深處的。
人生的路總是要自己走，碰了釘子才知道回頭就是成長(zhǎng)的代價(jià)
有些父母會(huì)把講道理當(dāng)做是理所當(dāng)然的為孩子指明正確的道路。是的，哪有父母盼望看著孩子走錯(cuò)了路而碰的滿頭是包呢？可是，又哪有孩子在沒(méi)有碰釘子之前，能夠真心聽(tīng)得進(jìn)去父母的嘮叨（講道理）呢？每位父母都是從孩子走來(lái)的，自己當(dāng)初是如何的執(zhí)拗、如何的想要做自己、走自己的路；如今自己的孩子就是如何的執(zhí)拗、如何的想要做自己、走自己的路！這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。而只有這種代價(jià)下，孩子才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。而且，講道理絕不是嘮叨。所謂“大道至簡(jiǎn)”，就是規(guī)避了嘮叨。不是嗎？父母的擔(dān)心是心不由已，孩子的成長(zhǎng)是身不由己，我們總有一天要看著孩子的背景，距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，這種時(shí)候，唯有祝福，以及在孩子展翅高飛的時(shí)候，我們是否有足夠的底氣和力量，微笑著看著他們漸行漸遠(yuǎn)的身影。而這種底氣和力量，就源自于平日里對(duì)孩子的教育。這種教育，絕不是一直喋喋不休的告訴孩子，這條路可以走、這件事不能做……然后道理一堆一堆的疊加，卻無(wú)視孩子早已飛遠(yuǎn)的心。其實(shí)，越是不想要孩子做什么，他的好奇心就越旺盛。這就是初生牛犢的精神?。》攀肿尯⒆幼约喝ンw會(huì)，作為父母可以在情不自禁的心情下為他們掃清一些明顯的障礙，也可以在不動(dòng)聲色間把孩子偏離的道路拐個(gè)小彎兒順回來(lái)……但一定不要緊緊的跟在孩子身后，指手畫(huà)腳。做父母真的不容易，做合格的父母，更是需要不斷地學(xué)習(xí)、反省、修正自我，才能夠把“言傳身教”貫徹到底，才能夠在孩子需要的時(shí)候，及時(shí)、準(zhǔn)確的給予他最為需要的那部分幫助。而有時(shí)，學(xué)會(huì)放過(guò)、不必凡事較真兒，對(duì)于父母同等重要。放過(guò)孩子的小瑕疵，也是放過(guò)自己的吹毛求疵，何樂(lè)而不為呢？愿我們都能從容、溫和的陪伴孩子；都能夠睿智、有情商的引導(dǎo)孩子。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺(jué)侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門(mén)心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.lnyyrc.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門(mén)市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
