廈門(mén)心理咨詢中心:孩子總是愛(ài)發(fā)脾氣咋辦?

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子總是愛(ài)發(fā)脾氣咋辦?

 

有朋友曾經(jīng)這般形象的形容孩子:不發(fā)脾氣的寶寶就是天使,發(fā)起脾氣來(lái)就是魔鬼。想必每位媽媽聽(tīng)到這般形容,也都會(huì)頻頻點(diǎn)頭吧!其實(shí)仔細(xì)想來(lái),天使有天使的可愛(ài),魔鬼也有魔鬼的魅力;不是嗎?自家孩子自家養(yǎng),怎么看也很難“相看兩相厭”啊!而且,只要爸爸媽媽動(dòng)動(dòng)腦筋,“魔鬼”也有變成“天使”的時(shí)候哦!孩子愛(ài)發(fā)脾氣?專家說(shuō):“發(fā)脾氣本身無(wú)害,阻止發(fā)脾氣才是1兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說(shuō)過(guò):“讓孩子將脾氣發(fā)完,而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無(wú)害的,阻止發(fā)脾氣才是。”所以,當(dāng)發(fā)脾氣的孩子屢次被父母叱責(zé),漸漸就變得安靜,其實(shí)也就是他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)唯唯諾諾、沒(méi)有主見(jiàn)的人的開(kāi)端,豈不悲劇乎?如果父母能察覺(jué)孩子發(fā)脾氣是好事,并且加以引導(dǎo),孩子會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考、有主見(jiàn)的人。又豈不是人生一大樂(lè)事?

 

孩子發(fā)脾氣的3個(gè)階段

 

雖然每個(gè)孩子都會(huì)有自己發(fā)脾氣的理由和經(jīng)歷,看似各不相同。但實(shí)際上,孩子們的一通脾氣發(fā)下來(lái),還是有相似的軌跡可循。

 

1、憤怒

 

孩子的脾氣發(fā)起來(lái)的時(shí)候,在最初階段,一般離不開(kāi)“尖叫、大哭和扔?xùn)|西”這些行為來(lái)表達(dá)自己的憤怒。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)與其企圖干涉或者制止,不妨讓他們痛痛快快地發(fā)一發(fā)脾氣,哭一哭,將一些委屈哭出來(lái),心里會(huì)好受不少。等孩子的情緒平復(fù)一些的時(shí)候,再來(lái)幫助他們學(xué)會(huì)合理地抒發(fā)情緒也不晚。

 

2、悲傷

 

孩子發(fā)脾氣的同時(shí),可能會(huì)含有悲傷的情感。因?yàn)椴槐蝗死斫?,因?yàn)闊o(wú)法具體言說(shuō),也可能因?yàn)樽约罕磉_(dá)不清楚等多種痛苦的交織。也可能是孩子發(fā)脾氣之后,隨之而產(chǎn)生的一種悲傷情緒,就像很多成人一樣。這時(shí)的悲傷來(lái)的很快,也很濃郁,讓整個(gè)人都縹緲起來(lái)。這個(gè)時(shí)候也不要試圖跟孩子講任何道理,孩子很難聽(tīng)進(jìn)去。默默地陪伴是最棒的方法。大多數(shù)情況下,孩子發(fā)脾氣并不是無(wú)理取鬧或者嬌縱任性,而是說(shuō)明他正在試著接受你說(shuō)的“不”。發(fā)脾氣只是他在表達(dá)自己的感受,愿意把自己的想法告訴父母。這時(shí)候父母要體諒到孩子的傷心。不妨守在孩子身邊,等他的憤怒漸漸平息,再試著安慰。

 

3、平靜

 

爸爸媽媽一定要清楚,發(fā)脾氣既是孩子情緒的表現(xiàn),也是孩子求助的呼聲,孩子自己也很不想陷在這失控的情緒里。事實(shí)上,孩子也很不喜歡自己失去控制,脾氣暴躁的樣子!換個(gè)角度來(lái)理解,孩子會(huì)發(fā)脾氣,說(shuō)明他是一個(gè)有主見(jiàn)的孩子。如果是因?yàn)樽约旱睦媸艿角趾Χl(fā)脾氣,是孩子懂得反抗。若是因?yàn)樽约旱那榫w無(wú)法控制,是孩子真正嘗試學(xué)習(xí)釋放自己的壞情緒,表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法。脾氣過(guò)后,歸于平靜。這時(shí)候,就是爸爸媽媽和孩子重新拉近關(guān)系,重新發(fā)生鏈接的好時(shí)機(jī)。給孩子一個(gè)擁抱、一個(gè)吻,也可以對(duì)孩子說(shuō):“嗯,剛才我們都好難過(guò)啊”等等,承認(rèn)剛才發(fā)生了不好的事情,它令人心煩;但現(xiàn)在,不好的事情已經(jīng)結(jié)束了。

 

廈門(mén)心理咨詢中心:幫助孩子做情緒管理

 

幫助孩子做情緒管理,不是要父母對(duì)孩子“翻舊賬”,而是在孩子發(fā)脾氣的整個(gè)階段,不制止,但要正確引導(dǎo),別讓孩子發(fā)脾氣漸漸成為任性、無(wú)理取鬧的行為。

 

1、給孩子足夠的空間

 

當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為,比如發(fā)脾氣、罵人、搶東西,父母不妨要求他暫停手上的活動(dòng),給孩子留下充足的空間,讓孩子把不好的情緒宣泄出來(lái),或獨(dú)自一人冷靜一會(huì)兒,然后再尋找解決方案。

 

2、父母要保持冷靜

 

說(shuō)實(shí)話,孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,真的很容易就能激起爸爸媽媽的怒火。但是這個(gè)時(shí)候,父母一定要讓自己保持絕對(duì)的冷靜。最好可以輕輕地、堅(jiān)定地試著抱著孩子,以免他傷害自己或他人。讓他遠(yuǎn)離憤怒的根源,孩子就會(huì)得到一個(gè)恢復(fù)的機(jī)會(huì),他會(huì)很快好起來(lái)。

 

3、及時(shí)給悲傷中的孩子一些可實(shí)施性的建議

 

當(dāng)孩子發(fā)脾氣過(guò)后,開(kāi)始出現(xiàn)悲傷情緒的時(shí)候,能夠給孩子合適的建議,幫助他掌握一門(mén)戰(zhàn)勝眼前困難的技能,孩子會(huì)很有成就感。當(dāng)然,父母的建議要建立在理解和認(rèn)同孩子的需求以及情緒的基礎(chǔ)之上,態(tài)度要溫和誠(chéng)懇。千萬(wàn)不要盲目的亂用成人式“幽默”,有時(shí)還會(huì)讓孩子非常費(fèi)解,誤以為父母在嘲笑他。

 

4、在孩子平靜之后,適當(dāng)討論發(fā)脾氣的原因

 

無(wú)風(fēng)不起浪,沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的脾氣。因此當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)查找脾氣背后的真實(shí)原因。但要注意的是,這個(gè)時(shí)候親子間討論的目的,是讓孩子明白,剛剛發(fā)生了什么以及幫助他及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的情緒,從而讓孩子從真實(shí)的經(jīng)歷中,學(xué)會(huì)更好的情緒處理方式。絕不是為了讓孩子“認(rèn)錯(cuò)”或是“追究責(zé)任”。千萬(wàn)不要引導(dǎo)孩子回答:“你認(rèn)識(shí)到自己剛才錯(cuò)了嗎?”這類既無(wú)用又招孩子反感的問(wèn)題。孩子應(yīng)該從父母善解人意的處理方式中學(xué)會(huì)設(shè)身處地,得到成長(zhǎng)。

 

5、孩子發(fā)完脾氣之后,不要總是拿這件事情說(shuō)事

 

要知道,過(guò)去了就過(guò)去了,不要總是跟孩子提曾經(jīng)發(fā)脾氣的這件事,這樣會(huì)讓他覺(jué)得很沒(méi)有面子,也許本來(lái)很平靜的孩子會(huì)因?yàn)槟愕呐f事重提而羞愧或再次發(fā)脾氣。另外,在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,難免會(huì)說(shuō)一些失去理智的話,比如“我討厭你!”“我不喜歡媽媽啦!”等等,聽(tīng)起來(lái)當(dāng)然很傷人。但爸爸媽媽要明白:孩子這樣的行為,只是在表達(dá)自己的挫敗感。這是孩子最憤怒的時(shí)刻不經(jīng)大腦的口不擇言罷了。只要爸爸媽媽能平靜地處理,孩子一定會(huì)很快好起來(lái)。還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是,父母可以允許孩子哭鬧、發(fā)脾氣,但是,不能因?yàn)楹⒆拥目摁[和發(fā)脾氣而去縱容孩子。比如,有的父母特別怕孩子哭,一看孩子哭,就會(huì)縱容孩子的某些錯(cuò)誤做法,或者給孩子許諾、滿足孩子的“無(wú)理要求”。其實(shí)這樣做不僅不能解決問(wèn)題,還會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn),哭鬧能換來(lái)很多“好處”,以后,他會(huì)更多地采用這一“秘密武器”,是一個(gè)得不償失的行為。父母可以幫助孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的感受;也可以在孩子情緒不好的時(shí)候抱著孩子,或者輕輕地?fù)崦?、輕拍他的后背……這樣的做法,都會(huì)幫助孩子盡快化解不良情緒??傊?,每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)情緒管理,不管是成人還是孩子。有效的情緒管理,是體現(xiàn)情商的一個(gè)非常重要的方面。

 

文轉(zhuǎn)自:沫沫的靜好歲月的博客

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時(shí)間 : 2022-01-05
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分類 : E 親子家庭教育
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