廈門心理醫(yī)生咨詢：孩子的作業(yè)永遠(yuǎn)做不完
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子的作業(yè)永遠(yuǎn)做不完
昨天晚上，我家姑娘幾乎是徹夜未眠。原因？被罰抄100遍！如果今天不交，懲罰將翻倍。所以，她頂著大黑眼圈，埋頭苦寫。凌晨兩點(diǎn)，我起床，她的房間亮著燈，她已經(jīng)趴在桌子上睡著了。我輕輕為她關(guān)燈，還沒有來得及把她叫醒到床上去睡，她就驚醒了。揉著眼睛，告訴我還沒有抄完呢，繼續(xù)開燈，寫！凌晨三點(diǎn)，我看小寶在床上翻身，估計是要小便。叫醒小寶，輕輕去洗手間，發(fā)現(xiàn)姑娘房間的燈依舊亮著；伺候小寶，再次來到姑娘房間，她依舊趴在桌子上睡覺，手中還拿著筆。我把她的筆輕輕抽出來，還沒有來得及說話，她再次驚醒，揉揉眼睛，說還沒有抄完呢！我氣惱，說不抄了，睡覺??！她卻一臉惶恐，不行、不行！一定要寫完的，否則老師會罰抄200遍！然后她繼續(xù)開始抄寫，還讓我趕緊去睡，安慰我說她快寫完了。凌晨四點(diǎn)，她房間的燈還亮著，我過去發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)改為趴在床上抄，人已經(jīng)睡著了，作業(yè)本壓在枕頭上，手里的筆散落在床單上。想了想，我沒敢再過去，輕輕關(guān)燈。凌晨五點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)她房間燈又亮了。我過去還沒有說話，她已經(jīng)一臉燦爛說，我已經(jīng)抄完了，準(zhǔn)備好好睡覺?？纯磿r間，看看她困倦的小模樣，我忍了忍，什么都沒有說，讓她趕緊睡吧！
回到床上，我卻睡不著了！五年級的孩子，功課壓力的確會有些重。今年正趕上語文全面教改，所以他們的語文教材換過之后，以閱讀為主，大篇幅的文章，需要背、需要讀、需要練習(xí)！而作業(yè)，也都已閱讀理解為主，所以孩子不單單是在書寫的上面，壓力增加，關(guān)鍵在于閱讀的能力是否得當(dāng)。而閱讀的能力，不是一朝一夕可以練就的。所以就作業(yè)來講，有的孩子可能會在很短的時間就有效率的完成了所有，而有的孩子會用很長的時間思考這個詞、這段話究竟是什么意思，在文中又表達(dá)了什么？還往往詞不達(dá)意、文不對題！我家的兩個孩子，本身閱讀開蒙的并不晚，對于圖書的閱讀量也有，但是寫字的速度不快，而總結(jié)的能力還需提升。數(shù)學(xué)開學(xué)就是小數(shù)的計算，匯率的計算、以及循環(huán)小數(shù)等的計算。對于兒子來講，還能夠游刃有余的應(yīng)對；可是對于姑娘來講，就比較郁悶了，尤其是除法的計算和混合運(yùn)算，在整數(shù)部分就比較吃力，換為小數(shù)的時候，簡直是要抓狂了。計算幾乎成為她內(nèi)心的死結(jié)，甚至于現(xiàn)在看見數(shù)學(xué)老師就會莫名的緊張，聽到要上數(shù)學(xué)課就忍不住打呵欠……也許，目前更需要增加的是她學(xué)習(xí)的信心。信心從何而來？只有從一道道可以做對的計算上來??！所以，增加計算量、提升計算能力，是姑娘亟需要做到的。除此之外，還有英文和科學(xué)，哪樣不需要付出時間和精力去學(xué)習(xí)、去掌握真諦？單詞不背誦、課文不會寫，聽力跟不上，英文想要學(xué)習(xí)好就是天方夜譚；遇事不探索、學(xué)習(xí)一知半解、沒有鉆研的精神和認(rèn)真的態(tài)度，科學(xué)想要更上一步不過是癡人說夢！而這些，都離不開合理的統(tǒng)籌安排時間??！把有效的時間用到有效的事情上去，才能夠真正做好一切。不是嗎？拖沓、敷衍和懶散，是學(xué)習(xí)的大忌，偏偏是孩子的擅長！生命不息，奮斗不止！中年老目前發(fā)出哀吼，家長就是永遠(yuǎn)無法推卸責(zé)任的老師??！
這段時間，許是剛開學(xué)的緣故，再加上不斷的調(diào)課、放假等等因素，孩子們的收心工作并不到位。到具體的直觀表現(xiàn)上，就是作業(yè)問題了。每天每天的作業(yè)，都需要寫到11點(diǎn)鐘左右，除去吃飯、散步等必要的活動，大概的作業(yè)時長會在3個小時左右。而實(shí)際上，作業(yè)并非那么多，浪費(fèi)掉的時間，往往就是不經(jīng)意間無法集中注意力所致。我一直在嘗試、調(diào)整他們的作業(yè)時間和作業(yè)方法，也在不斷地根據(jù)他們的表現(xiàn)來調(diào)整我自己，不管是對他們的態(tài)度，還是對他們的方法，都在努力的做著各種嘗試和改變。我不是那種墨守成規(guī)的家長，也不是不學(xué)無術(shù)的媽媽，更不是一言堂無法站在他們立場去思考問題的人，所以，我自認(rèn)為和孩子的親子關(guān)系還是不錯的。即便是我偶有控制不住大發(fā)雷霆，孩子們也沒有因此而懼怕或者遠(yuǎn)離我。但是，5年級的孩子，早已過了那種“方法論”的年齡，甚至開始用“懷疑一切”來看待周圍的世界。更多的時候，家長張口想要說什么，孩子都已經(jīng)一清二楚。
廈門心理醫(yī)生咨詢：所以，倘若家長沒有變化，孩子就早已“吃透”了自己父母的一切：
知道什么是可以做的，什么是不被許可的；知道父母會在什么樣的狀態(tài)下生氣，知道父母生氣的時候自己用怎樣的表現(xiàn)來“安撫”家長；更非常清楚的知道在什么時候、父母可以容忍自己的行為到哪一步，每到臨點(diǎn)，他們就會格外小心，總想要小心翼翼的碰觸父母的底線，企圖再拓寬一些自己的自由領(lǐng)域……“斗智斗勇”，孩子與家長間的斗爭與磨合，一直存在，從未間斷！姑娘這次被罰抄100遍，而導(dǎo)致整夜未睡；家中最心疼的莫過于姥姥啦。早上我剛起床，姥姥就義憤填膺的沖我嚷：你要和老師反應(yīng)一下，不要總是懲罰孩子動不動就抄100遍，晚上不睡身體怎么會吃得消？我有些無奈，也許這就是孩子想要的效果吧！其實(shí)被罰抄本就是孩子自己做得不對，老師在課堂上千叮萬囑需要做的事情，總是會有部分學(xué)生不執(zhí)行，不去做。老師不過是恨鐵不成鋼的懲罰罷了。若是說懲罰過多，那么班里還有好多孩子都被處罰，為什么別人沒有熬夜？別人不需要通宵？還是要從自己身上找原因才對。姑娘揉著惺忪的睡眼，呵欠連天。我估計我說什么她也是聽不進(jìn)去的，干脆閉了口，好好吃早餐吧！兒子倒是說出實(shí)情：班里別的被懲罰的孩子，早就在課間的時候，還有自習(xí)課的時候，抄的差不多了，而且一句話抄寫100遍，哪有那么困難？不等我看向姑娘，她自己就忙不迭的解釋：我的抄寫本忘家里了，所以在學(xué)校沒有抄！唉！在學(xué)校沒有本子，不能借張紙嗎？回到家里倘若能夠節(jié)約時間，還會寫那么久嗎？半夜說是不睡覺，大部分時間也都是半昏迷狀態(tài)在迷迷糊糊，不過是作業(yè)也沒有寫好，睡眠也不踏實(shí)罷了。借口永遠(yuǎn)比方法和實(shí)踐多，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎不讓老師生氣？這樣的表現(xiàn)又怎能“感動”父母呢？還是我太放縱孩子們的緣故啊！不是不心疼，而是不能盲目，這才是愛啊！父母之愛，應(yīng)為之計深遠(yuǎn)！
對于孩子們的學(xué)習(xí)來講，沒有任何捷徑，更沒有任何僥幸，一分汗水一分收獲，種豆得豆，種瓜得瓜罷了。對于需要幫助孩子們的家長來說，大撒把是最不可取的，盲目的信任和放縱，只會讓孩子變本加厲的釋放自己的天性，而真正的“靈石”，哪個不需要千錘百煉而成？所以，約束在前，在大的規(guī)矩范疇下，適當(dāng)?shù)淖杂刹攀钦_的做法。學(xué)習(xí)中不僅需要鼓勵和掌聲，還要有懲罰和鞭策！唉，不管怎樣，我是開始硬性規(guī)定：以后23點(diǎn)之前必須上床睡覺！但愿可以為他們能夠加速完成作業(yè)的時間而增加一些約束吧！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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