廈門心理醫(yī)生：父母成長的必經(jīng)之路
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：父母成長的必經(jīng)之路
我家小寶這兩天忽然長大了一般。手里拿著垃圾，可以走上一段時(shí)間，看到垃圾箱才扔掉；姥姥給他遞了一杯水，他會甜甜的說聲“謝謝姥姥”；晚上睡覺，他也能夠先跑到姥姥姥爺房間說一句“晚安”；當(dāng)我給他按摩完畢，他也會拉著我坐在旁邊給我捶捶背；……不由得感慨，孩子的成長，真的不過是一個(gè)過年的時(shí)間。年前還是個(gè)頑固的小淘氣，年后忽然就成了謙謙小二郎！雖然依舊還會滿地打滾，雖然仍然還在追貓攆狗，但成長的過程真的不容小覷啊！其實(shí)孩子的成長，哪有不麻煩的？只是父母在麻煩著、麻煩著，會忽然發(fā)現(xiàn)孩子長大了！所以對于父母來說，最重要的就是采取適合孩子的一步一步成長的策略。這一步一步不是說父母想要怎樣就怎樣，而是說要提前知道孩子下一步可能會做到些什么。在孩子們的成長道路上，他們也難免要進(jìn)入因?yàn)樯眢w或者心理發(fā)育而產(chǎn)生的不同階段。這一切就像我們開車去旅行，總會遇到不同的風(fēng)景，而我們也必須要提前做好功課，知道即將面對的風(fēng)景是什么。
第一次的“逆反”出現(xiàn)
從孩子第一次對媽媽說“不”開始，父母就要注意了：他在不經(jīng)意之間已經(jīng)走入了成長道路上的一個(gè)新時(shí)期——逆反期。他們開始發(fā)現(xiàn)自己可以控制自己的行為，所以非常不愿意別人再來干涉自己。孩子這種逆反的心理通常會在3歲左右達(dá)到頂點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，他們的語言里開始越來越多地出現(xiàn)“我”，或者“我要……”并且事事都想占據(jù)主動權(quán)。尤其是在面對一些可能會改變孩子日常生活的事情上，（比如上幼兒園），爸爸媽媽一定要做好迎接反對和挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備——“期待”寶貝們用各種各樣的，有時(shí)往往是非常不正確的方式來解決他自己的問題。不妨在任何可能的情況下為孩子們提供“自己當(dāng)家作主”的機(jī)會。比如早晨起來穿什么衣服，早餐吃蛋糕還是炒飯……當(dāng)孩子表現(xiàn)合作的時(shí)候，父母一定要及時(shí)夸獎(jiǎng)他。同時(shí)，對于怎樣做是對的，怎樣做不合適，父母一定要?jiǎng)澇銮宄慕缦?。如果孩子表現(xiàn)得很固執(zhí)，你就要幫助他了解和表達(dá)自己的情緒–也許他是因?yàn)楦杏X受到強(qiáng)迫或者遭到挫折才變得如此固執(zhí)己見。有的時(shí)候，對過分倔強(qiáng)的孩子父母也需要給他點(diǎn)小小的懲戒，批評或者剝奪他的某項(xiàng)權(quán)利（比如取消零食）都是不錯(cuò)的辦法。
廈門心理醫(yī)生：各種的擔(dān)心和恐懼層出不窮的出現(xiàn)
孩子在學(xué)步的過程中，走幾步就回頭，抱住媽媽的腿，那是為了安全；再長大一點(diǎn)，打開自己家的房門，看見有陌生人走過，把門一關(guān)，又跑回來抱住媽媽，那也是為了安全。哪怕是在家里正玩得開心的時(shí)候，如果忽然有人在外面敲門或者聽到忽如其來的聲響，媽媽就會發(fā)現(xiàn)孩子會立即終止自己的玩耍，非常緊張、恐懼的跑到家長身邊或者躲到家長的身后。成長從來都是以喪失安全感為代價(jià)的，安全感是人的基本需要之一，其重要性僅次于人對食物和性的需要，所以對安全感的追求，可以強(qiáng)大到與成長的力量抗衡的程度。所以幾乎所有的孩子在他成長的過程中都要經(jīng)歷一個(gè)事事?lián)牡亩虝簳r(shí)期。小一點(diǎn)的時(shí)候，他們擔(dān)心會和父母分開，擔(dān)心要去上幼兒園。再大一些，他可能會擔(dān)心死亡。到了7歲左右，孩子的擔(dān)心就會更“豐富”一些，而且常常還包括了對現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)注。新聞報(bào)道說有大風(fēng)、飛機(jī)失事等等都會引發(fā)孩子們的不安。父母千萬不要對孩子擔(dān)心的事情表示蔑視，但也絕對不要夸大。幫助孩子從一種誠實(shí)但是能夠帶來安慰的角度來看問題：“是的，確實(shí)有的地方會地震，但是這種可能非常非常少。”同時(shí)，還可以通過問問題的方式來幫助孩子緩解憂慮。比如可以問他：“你自己想一想，如果聽到很大的雷聲，你會怎么做來使自己不那么害怕？”類似的問題可以讓孩子覺得他自己能幫助自己，從而減輕了擔(dān)心。要知道只有成長本身會帶來真正的安全感。因?yàn)檫@種安全感是建立在自己的能力之上，所以它非常穩(wěn)定可靠。當(dāng)然，即使是一個(gè)成長得很好的人，也會需要溫情，但是他所感受到的溫情是真實(shí)的，不帶任何虛情假意。另外，如果父母本身就是一個(gè)很容易擔(dān)心的人，千萬要控制自己的情緒，不要在孩子面前顯露出來。來自父母的擔(dān)心在孩子那里往往會加倍嚴(yán)重。
精力旺盛的成長過程
活躍、精力旺盛、幾乎沒有一刻閑得住，對于學(xué)齡前的孩子來說，這是成長發(fā)育的必須。這是因?yàn)楹⒆觽冋趯W(xué)習(xí)探索和了解周圍的世界，也在學(xué)習(xí)如何能夠?qū)⒆约荷眢w的各個(gè)部分“運(yùn)用自如”。這種活躍的高峰期通常出現(xiàn)在2歲到3歲之間。而某些孩子則會表現(xiàn)得格外精力過剩。一般來說，隨著孩子神經(jīng)系統(tǒng)的逐漸成熟，他們漸漸地也就不會那么煩躁不安了。通常6歲的孩子會比4歲的時(shí)候更加能夠“坐得住”，而等到8歲，他們的表現(xiàn)還會要好很多。面對孩子旺盛的經(jīng)歷，良好的行為管理是關(guān)鍵。父母不妨為孩子旺盛的精力找到發(fā)泄的出口。比如每天抽時(shí)間帶他去操場玩，或者周末來一次短途旅行。同時(shí)，盡量避免帶他去人群擁擠嘈雜的地方，以免給孩子更多的刺激。如果要帶孩子去那些需要時(shí)間保持安靜的地方（比如電影院和圖書館），要盡量縮短在那里停留的時(shí)間。讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣——尤其是要固定起床和睡覺的時(shí)間。當(dāng)然作為父母，必須要習(xí)慣孩子的這種“活躍”，最好能夠融入孩子的這種“活躍”，和他“活躍”在一起，這段親密的關(guān)系將會成為未來父母和孩子共同的最美好的回憶！
不要給孩子過早所謂正規(guī)的教育
父母最不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)大量的東西，而應(yīng)讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)主動探索與發(fā)現(xiàn)的過程。干預(yù)性的學(xué)習(xí)方式只能作為第二步的激勵(lì)措施，而第一步的學(xué)習(xí)只能在有情感參與和有積極反應(yīng)的氣氛中進(jìn)行。否則，過度的刺激只會拔苗助長。兒童的早期學(xué)習(xí)和以后的學(xué)習(xí)是非常非常不一樣的。孩子的早期學(xué)習(xí)一定要在活動中進(jìn)行，要在孩子和周圍世界進(jìn)行互動的過程中進(jìn)行，要鼓勵(lì)孩子在探索、發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。出生時(shí)，人腦有1000億個(gè)神經(jīng)元，之后不再增加；出生時(shí)人腦共有50億突觸，出生后第一年，突觸數(shù)目增加20倍；3歲的大腦大小即是成人的80%；4歲時(shí)，腦的代謝達(dá)到高峰，隨著傳導(dǎo)通道被髓鞘包裹，通道長，腦逐漸成熟，對能量的利用率也更有效。由此而得出結(jié)論是，出生之后的最初幾年是腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期；嬰幼兒所獲得的積極的交流與關(guān)愛，決定其腦部的“連接”功能的豐富程度；對嬰幼兒大腦正常發(fā)育起著潛在影響的是良好的情感環(huán)境中的經(jīng)歷。所以放棄那些所謂“正規(guī)”的教育，多給孩子愛的抱抱、愛的鼓勵(lì)和愛的交流，讓寶寶在安全的情感中，穩(wěn)步健康成長吧！成長真的很快，可能就是一個(gè)年前年后的時(shí)間呢！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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