廈門(mén)心理咨詢(xún)中心：不吼不叫的教育孩子
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：不吼不叫的教育孩子
最近這段時(shí)間，家人都說(shuō)我比較寵著小二寶，讓他常常毫無(wú)道理可言，愛(ài)哭愛(ài)鬧還脾氣傻大。雖然我并不認(rèn)為我在小二寶面前有多么的沒(méi)有原則，但是老話說(shuō)“當(dāng)局者迷、旁觀者清”，一貫都是“群眾的眼光是雪亮的”，我還是開(kāi)始格外注意自己的言行。在小二寶哭鬧著想要達(dá)成某種目的的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)堅(jiān)持自己。因?yàn)?歲的寶寶，是有必要給他立規(guī)矩的。否則，小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)還真的會(huì)長(zhǎng)歪哦！不過(guò)今天發(fā)生了一件小事，我忽然意識(shí)到，原則和規(guī)矩對(duì)于小寶寶來(lái)講固然重要；但是能夠真正的理解他們，并且站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題，才是真正解決問(wèn)題的方法。千萬(wàn)別以為小小的人兒沒(méi)有思想，其實(shí)他們的小小腦袋里，可是有著大大的世界哦！今天上午小二寶本來(lái)正在家里愉快的玩耍，忽然在放他餐具的小櫥柜里找到了我前些日子買(mǎi)的輔食研磨器。但凡家里有了新東西，不管是什么，小二寶總是會(huì)充滿(mǎn)好奇的先要看一看、摸一摸的，這次也不例外。他伸手把研磨器的小碗拿出來(lái)，上面包括一個(gè)小型的手拿榨汁機(jī)和磨碎器，三個(gè)東西疊放在一起成一套。小二寶把它們分開(kāi)后，左擺擺、右放放，一會(huì)兒就把疊放的順序弄亂了。經(jīng)過(guò)他再三嘗試，依舊沒(méi)有疊放成原來(lái)的模樣。
這時(shí)，姥爺在屋子里喊他，有個(gè)他喜歡的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了！小二寶立即激動(dòng)地準(zhǔn)備把手里拆開(kāi)的研磨器遞給我，我拒絕了。要求他把東西放回原處，“從哪里拿，放哪里去“”，這是一個(gè)適用終身的好習(xí)慣呢！要從小養(yǎng)成才對(duì)。小二寶看我不接他遞過(guò)來(lái)的東西，又著急著想要去看動(dòng)畫(huà)片，于是選擇把研磨器往地上一扔，也不管三樣?xùn)|西七零八碎，人就準(zhǔn)備跑走了。我立即趕在他前面擋住他，要求他必須把研磨器一一撿起放回原處才可以。小二寶本以為我和他玩游戲，開(kāi)始在我身邊又是鉆、又是拱，想要脫離我的阻擋到姥爺房間去。我蹲下身，雙手摟著他的小肩膀，很?chē)?yán)肅的告訴他，這樣做是不行的，也是不對(duì)的。必須要把東西整理好，放回原處才可以去看動(dòng)畫(huà)片。小二寶歪著頭看了看我，也許見(jiàn)我并沒(méi)有“怒色”，就雙腳跳著，扭著身子，嘴里嚷嚷著：“不撿、不撿、不撿！”我搖頭：“不撿就不能去看動(dòng)畫(huà)片！”小二寶的聲音開(kāi)始高亢，并且小手揮舞著嗷嗷叫：“壞媽媽?zhuān)膵寢專(zhuān)∥乙依褷?、我要去找姥爺！”說(shuō)著說(shuō)著，開(kāi)始大聲叫著姥爺，同時(shí)大哭起來(lái)：“姥爺，救命！姥爺，救救我！”我示意姥爺不要出面，順帶伸手把姥爺房間的門(mén)也給關(guān)上了！小二寶再次大哭起來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒他就發(fā)現(xiàn)哭鬧無(wú)效。于是一邊哼哼著抹著眼淚，一邊轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)炱鹌渲械囊粋€(gè)榨汁機(jī)，在我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)“寶貝真棒”的時(shí)候，狠狠地把榨汁機(jī)扔到了地上，然后轉(zhuǎn)回身有些得意的看著我，以及我剛剛伸出來(lái)的大拇指，還順帶拍拍雙手。呃……挑釁！開(kāi)！始！啦！
我再次重復(fù)了一遍我的要求，必須把東西整理好，放回原處！小二寶看看我，繼續(xù)撿起另一個(gè)磨碎器，再次得意的把它扔到地上！赤裸裸的挑釁之情，一覽無(wú)余。我忍?。?！我再次蹲到他面前，摟著他的雙肩，盯著他黑白分明的大眼睛說(shuō)：“寶寶這樣做不對(duì)，媽媽不喜歡！”小二寶同樣盯著我的眼睛，清清楚楚的說(shuō)：“寶寶也不喜歡媽媽?zhuān) 卑?？！深吸一口氣，我點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，我很傷心你不喜歡媽媽?zhuān)悄阋琅f要把東西都撿起來(lái)放回櫥柜里！”我的聲音委婉且堅(jiān)定，我的內(nèi)心也在為自己加油，冷靜才能解決問(wèn)題，何況是個(gè)2歲的娃娃，千萬(wàn)不能發(fā)脾氣?。⌒《毰ぶ绨驋昝撻_(kāi)我的雙手，然后蹬蹬蹬的用力跑到磨碎器那邊，彎腰撿起，再次狠狠扔到地上，然后又拿起旁邊的一塊抹布，扔到磨碎器上。動(dòng)作行云流水，一副“你奈我何”的小模樣，似乎不讓他看動(dòng)畫(huà)片，他的脾氣比我還要大一些！事情就這樣僵到了這里。小二寶固執(zhí)的就是不撿研磨器，而我似乎一時(shí)無(wú)計(jì)可施。我從來(lái)不主張對(duì)孩子動(dòng)手，武力解決問(wèn)題是最簡(jiǎn)單、直接的方法，但是后患無(wú)窮，我不想留遺憾給自己?？粗《殮夂吆叩男∧?，想起之前他對(duì)于“物歸原處”的執(zhí)行并非如此抗拒，莫非中間出現(xiàn)了什么問(wèn)題是我忽略的？忽然我放佛想起來(lái)什么一樣，對(duì)小二寶說(shuō)：“你把這三樣?xùn)|西撿過(guò)來(lái)，媽媽幫你安裝。”
廈門(mén)心理咨詢(xún)中心：小二寶似乎也如釋重負(fù)，直接彎腰開(kāi)始撿距離他最近的研磨碗……果然如此！我堅(jiān)持著原則，卻忽略了小二寶的本心。本來(lái)他把研磨碗的三件套沒(méi)有安裝到一起，充滿(mǎn)了挫敗感；姥爺喊他看動(dòng)畫(huà)片，放佛給他了一個(gè)臺(tái)階下；而我偏偏要他物歸原處的時(shí)候，他很清楚自己是無(wú)法把東西重新安裝好的，所以干脆直接拒絕我好了！當(dāng)然，也不排除我忽然提出幫他安裝的時(shí)候，同時(shí)也給小二寶了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，這樣他就不會(huì)“沒(méi)面子”了?？纯?，小小的人兒，轉(zhuǎn)瞬間的心思這么多。作為媽媽倘若沒(méi)有仔細(xì)觀察、認(rèn)真參與到寶寶的生活的點(diǎn)滴中，怎么會(huì)想到這些？倘若我只是一味的堅(jiān)持要他把東西放回原處，要么他繼續(xù)這般與我僵持，最后我生氣他哭鬧的讓事情不了了之或者都不開(kāi)心而結(jié)束；要么我無(wú)可奈何的不再堅(jiān)持讓他撿，那么以后再遇到類(lèi)似的矛盾出現(xiàn)，我只有步步退讓?zhuān)耆ピ瓌t，而他則一步步成為所謂的“熊孩子”……不管是怎樣的結(jié)局，都不是我想見(jiàn)到的結(jié)局！好在，我找到了問(wèn)題的關(guān)鍵！最后，小二寶愉快的把三樣?xùn)|西都撿到我面前，而我則手把手的教給他如何跌疊放到一起。然后，他自己又動(dòng)手試了試之后，直接把研磨碗送回了最初的小櫥柜里，還順帶把他又扔到地上的抹布也撿了起來(lái)掛到了原來(lái)的地方。而我，則給他一個(gè)大大的贊和長(zhǎng)長(zhǎng)的吻！拉著他的小手，一起到姥爺房間看動(dòng)畫(huà)片去嘍！針對(duì)2-3歲的寶寶，他們心中的是非對(duì)錯(cuò)其實(shí)是非?？孔V的。他們的本性能夠提醒他們什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。但是因?yàn)樗麄兊幕顒?dòng)空間有限，一般的對(duì)錯(cuò)都是面對(duì)疼愛(ài)他們的人，所以容易沒(méi)有原則性，更多的時(shí)候面對(duì)他們的哭鬧，大人會(huì)采取息事寧人的態(tài)度趕緊解決問(wèn)題就好；或者直接怒叱和責(zé)罵來(lái)發(fā)泄自己的怒火，也能快速的讓孩子屈服。其實(shí)這樣并不是真正的解決問(wèn)題，而是為他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)留下很多性格方面和情商培養(yǎng)方面的缺陷。所以，作為家長(zhǎng)，溫柔的堅(jiān)持、合理的拒絕、仔細(xì)的觀察、有效地幫助，才是真正幫助孩子解決問(wèn)題之本。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺(jué)侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門(mén)心理咨詢(xún)-官網(wǎng)：?http://www.xmxljg.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門(mén)市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
