廈門兒童心理咨詢：小繪本的作用
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：小繪本的作用
最近開始給兒子正式的使用英文繪本。雖然他學(xué)習(xí)英語已經(jīng)一年多的時(shí)間，中間也斷斷續(xù)續(xù)的閱讀過一些英文繪本，但是一直沒有系統(tǒng)的使用，所以也沒有用心的去總結(jié)和記錄。隨著兒子英文聽力的水平逐步積累，語言表達(dá)能力則成為下一步我們的目標(biāo)，所以我把許久以前就準(zhǔn)備好的一套英文繪本拿了出來。選擇這套繪本原因很簡(jiǎn)單：這是一套小寶寶的英文啟蒙繪本，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，圖片也很精美。從這里入手，孩子沒有難度的緊張感，也不會(huì)有任何壓力。每本書都會(huì)涉及到身邊生活中隨處遇到的不同主體，也會(huì)有不同的配套詞匯與簡(jiǎn)單句子。整套繪本由不同的顏色區(qū)分開，按照紅綠藍(lán)的階梯，循序漸進(jìn)的使繪本內(nèi)容及語言表達(dá)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜過渡。本來是想兒子開始學(xué)英文的時(shí)候就拿出來使用的，后來因?yàn)檫x擇了網(wǎng)絡(luò)課程而將這套書付之高閣了。多種方法使用簡(jiǎn)單小繪本（第一階段紅色系列就是這樣簡(jiǎn)單的一句話或者一個(gè)詞匯）多種方法使用簡(jiǎn)單小繪本（第二階段綠色系列已經(jīng)稍微多了一些語言的難度）多種方法使用簡(jiǎn)單小繪本（第三階段藍(lán)色系列更多了一些常用的語法結(jié)構(gòu)）但是已經(jīng)6歲的兒子初拿起這套書，已經(jīng)有些不足夠有吸引力。現(xiàn)在的他更喜歡故事情節(jié)豐富，人物立體感強(qiáng)的內(nèi)容。畢竟這是針對(duì)3-4歲寶寶的設(shè)計(jì)，他有些不屑一顧的感覺。還好，逐字逐句的閱讀下來，對(duì)于英文表達(dá)能力同樣剛剛啟蒙的他來講，也能夠接受。我們計(jì)劃紅色系列按照一天一本的速度進(jìn)行，等到綠色和藍(lán)色的階段再根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。隨著這幾天的繪本有條不紊的繼續(xù)，針對(duì)兒子勉為其難的翻閱，我和兒子終于又找到了幾種自得其樂的方法，并且玩的不亦樂乎。
一、常規(guī)的繪本讀法
按照繪本上既有的單詞和句子來逐詞逐句的進(jìn)行，基本上以兒子的自行閱讀為主，我旁聽。這種方法一般我們用于當(dāng)天的使用的繪本里出現(xiàn)一半以上不認(rèn)識(shí)的詞匯，因?yàn)樾枰S時(shí)幫助，所以我們直接進(jìn)行內(nèi)容。
二、變音并錄音
按照繪本上出現(xiàn)的簡(jiǎn)單句子，我提出不同的指示，兒子大聲讀出來，同時(shí)手機(jī)錄音。比如我在翻頁的時(shí)候，會(huì)忽然說：“girl”“old man””fast” ?“slow” 等等，代表要求兒子用“女生”“老人”“快速”“慢速”的要求來朗讀。然后我們同時(shí)聽手機(jī)里他不停變化的聲音，最后總是笑成一團(tuán)。這種方法通過不同的變音，還可以讓兒子主動(dòng)多次閱讀，何樂而不為？
三、根據(jù)內(nèi)容做適當(dāng)拓展
因?yàn)檫@套繪本的確簡(jiǎn)單，所以我和兒子會(huì)在一本書上另找樂趣。比如《COLOURFUL ?LEAVES》這本書，本來是講秋天里五彩的樹葉，我們就順帶把一年四季的英文復(fù)習(xí)了，又順帶用不同的顏料配了配色，快速做出一幅五彩畫。
廈門兒童心理咨詢：根據(jù)圖片講故事
目前我們使用的中文的方法。因?yàn)槔L本是低年齡段的，所以里面會(huì)有簡(jiǎn)單的詞匯而缺少故事情節(jié)。兒子正好處在思維能力活躍的階段，所以我鼓勵(lì)他在英文閱讀結(jié)束后，使用中文根據(jù)圖片講故事，也就是看圖說話。同時(shí)我心中暗自得意：這樣下來，上了小學(xué)兒子的作文應(yīng)該不用操心了吧！兒子也很喜歡這種方法，幾天下來他由不熟練到嫻熟老道，用詞的豐富程度以及天馬行空的故事情節(jié)，帶給我無限的睡前歡樂。依舊是《COLOURFUL ?LEAVES》這本書，兒子從一個(gè)小螞蟻的失蹤講起，把螞蟻伙伴的焦急尋找、四處詢問以及與不同顏色里的小動(dòng)物打招呼都描述的惟妙惟肖。比如說紅色葉子里小松鼠露出白森森的大門牙，一邊流著口水啃松果，一邊和小螞蟻說話；綠色的葉子里忽然蹦出一只胖胖的大青蟲，蠕動(dòng)著自己肥肥的身子嚇了小螞蟻一大跳；聰明的黃鳥媽媽用黃色的樹葉為寶貝筑巢搭窩，這樣可愛的小黃鳥寶寶就不用擔(dān)心天敵的突然襲擊……隨著我們學(xué)習(xí)的深入，我想總有一天兒子可以用英文來講故事給我聽。而我，只需要在陪伴中靜靜的等待這一天的到來就好！現(xiàn)在我們?cè)倌贸鲞@套繪本，兒子已經(jīng)不再用無所謂的態(tài)度去翻看，而是興致勃勃的和我討論，今天怎么玩？是啊，不同的繪本有不同的故事，而相同的繪本也可以有不同的使用方法。和孩子一起，與繪本做朋友，不斷的開發(fā)其隱藏的寶藏吧！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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