孩子如何用心閱讀？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子如何用心閱讀？
兒子已經六歲有余，我從不勉強他看書，也不要求他必須看某一類型的書，更不會強迫他在規(guī)定時間必須看書。但是對于他來說，閱讀已經成為一種習慣，他喜歡看書，習慣閱讀，更樂于從書中找到相應的樂趣。雖然他識字不多，但明顯有自己的閱讀喜好：對男孩子的探險類書籍、科技百科類書籍、以及情節(jié)比較曲折的故事類書籍愛不釋手，獨對王子公主的童話故事興致缺缺。我一是在鼓勵他用自己的方式去閱讀的，因為我以為，任何一本書、一個故事，加入了自己的詮釋在里面，放佛就會有一個新的靈魂、不一樣的生命一樣。針對探險類的書籍我們前段時間重點閱讀了《男孩子的冒險書》系列，里面有介紹沙漠、叢林、冰川等不同的地質地貌以及氣候特征。這類的書籍以介紹不同的地方為主，所以兒子聽得時候津津有味，聽過之后更加忙碌起來。先是自己翻開地圖，讓我?guī)退页鋈龉衬?、亞馬遜叢林在哪里；順帶繪聲繪色的告訴我要是去哪里需要什么裝備（書中有詳細的說明，他自己倒也記得住讓孩子用自己的方式去閱讀）……然后他自然就對地圖上花花綠綠的不同產生了興趣，由此我們拓展出七大洲、四大洋、六大板塊、十一種氣候類型；再過渡到南極與北極的區(qū)別，甚至還會無厘頭的提出繞著赤道跑一圈是不是特別有意思？他會由書籍內容產生若干的興趣點與若干的問題，而我只能盡全力說明解答，并適當引誘他認字的若干好處……（千萬別羨慕說他媽媽怎么什么都懂，他媽媽只是擁有萬能的網絡而已讓孩子用自己的方式去閱讀。）再后來他就對一些過去聽過的事情產生“反芻”般的回憶，他會忽然恍然大悟狀，原來前幾天說的緬甸事件里面提到的邊境線就是這個意思?。 谒壑械氖澜缭絹碓骄?，也越來越神秘，所以他的好奇心、探索心也越來越強烈，而正是這樣的思想，這樣的閱讀方式，才會促使他一步一步走向燦爛的未來。
對于百科類的書籍
兒子這段時間瘋狂的癡迷《兒童百問百答》系列漫畫叢書，里面是一個叫做刺頭的小男孩和一只肥貓共同通過不同的經歷來知道一些知識。這套書的亮點在于通過一個個幽默風趣的小故事，來解決孩子對問題的好奇。比如臭鼬的惡臭從哪里來？蝙蝠小便的時候是不是也倒掛著？……兒子每每聽著一個個的小故事總是樂不可支，笑的前仰后合，而在不知不覺中他也知道了好多常識、知識。最關鍵的是這是一套漫畫書，所以當我忙著無法給你念書的時候，他也可以自己翻看?？纯辞懊嬖浿v過的像復習一樣，再看看后面的沒有念過的就像預習，當我們共同念到這里的時候，他會連連點頭或者恍然大悟。所以這類漫畫書對于兒子來講，也算是我們親子閱讀與他獨立閱讀之間的“橋梁書”。同樣效果的還有“加菲貓”漫畫系列。在漫畫里，他有他自己的認知與理解；而當我們共同讀書的時候，他會加深對書中內容的認知與記憶。
情節(jié)曲折的故事類書籍
比較典型的就是他一度瘋狂迷戀的《神奇校車》系列，以及目前很感興趣的《神奇樹屋》系列。這些書的內容則需要孩子們展開自己的想象，跟著書本進行一些匪夷所思的旅程，在這樣的旅行中的所見所思所感，也能夠給予孩子相應的知識與常識兒子在聽《神奇樹屋》的時候，因為幾乎是純文字的版本，所以他一般都愜意的躺在床上，認真的聽。時不時的打斷我提出一些自己沒有聽明白的問題，或者因為里面同音不同字的詞組，組合成句子后而讓他產生的種種質疑。而這樣的故事，一般主人公也都是會經歷一波三折的奇遇，這些奇遇會讓兒子產生無限的遐想，并會認真觀察生活中的地方來展開自己的想象。有這么一段時間，兒子看到路旁的大樹，就會前后左右仰頭轉上幾圈，認真考核這里有沒有可能有一個隱形樹屋，或者希望可以擁有一個類似的樹屋。想象讓他對生活充滿好奇與探索，并且愿意根據故事動手去做一些東西。比如我家一個袖珍的小桶，就被兒子拿著剪刀嘩嘩嘩的剪開，在戳幾個洞，變成了他的頭盔護具。他會經常帶著他的頭盔去驕傲的征服他的世界。這就是這類書籍帶給兒子額外的一些收獲吧！他也是在用自己的方式理解書籍。
面對童話故事類的書籍
雖然兒子對這類書的興致不高，但是也不影響我們偶爾讀上一篇。就像吃大餐時離不開一道道精美的開胃小菜一樣。而且這類故事也會讓兒子的思考隨著年齡的增加而逐步加深，所以他的質疑問題就會更加的現實。比如他會認為童話里的那些傳統(tǒng)意義中的善良公主都比較沒有腦子，也會認為童話里魔法有些矛盾的地方，魔法既然可以解決一切問題，那么為什么還會有好人受欺負的問題呢？至于巫師，難道不可以穿平常人的衣服來隱藏自己的實力嗎？所以這類故事現在對于我們來講，更像是打通了一個交流的平臺。在這樣的平臺里，兒子用他自己的所思所想為我?guī)頍o數的驚奇，以及從來沒有過的思考。這同樣也彰顯了他自己的閱讀方式與思維方式?，F在對于兒子的閱讀，我們不求量上的積累，而努力在追求橫向的拓展，佛家偈語說“一花一世界”，那么閱讀也能夠“一書一世界”。我們會不時的停留在他格外感興趣的地方，適當的放慢進程，從容的進行深度理解，讓他有一個充分思索、消化的過程。我想在這個階段，我僅僅是跟在兒子的后面，看著他用他自己的方式展開閱讀。開卷有益，不同的書籍帶給人們不同的啟迪，即便是同樣的書籍也會讓不同的人產生不一樣的思索。當孩子是帶著問號來閱讀，當孩子是帶著思想來看書，那么就讓他用自己的方式在閱讀的殿堂展翅翱翔吧！
文轉自：沫沫的靜好歲月的博客
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