從小培養(yǎng)孩子“三思而后行”

莽撞，是學(xué)齡兒童 成長過程 中不可避免的行為，家長如果對他們的莽撞行為長期不予理睬，也會使他們在種種莽撞行為的重復(fù)中，形成壞的性格、習(xí)慣。孩子莽撞行為形成的原因大致有以下幾點(diǎn)：

1、生理和心理因素：三至五歲的孩子，目測力差，空間知覺不準(zhǔn)確，大腦操縱小肌肉群的能力很差，本想把物品放到桌上，結(jié)果事與愿違，失手打翻在地上了。五至七歲兒童往往好動、好斗，對運(yùn)動表現(xiàn)出永不滿足的欲望，因此常常出現(xiàn)頭上撞出個包，衣服撕破了的現(xiàn)象。

2、知識經(jīng)驗缺乏：有的孩子經(jīng)常爬上墻頭、磚堆往下跳，不是腿青了，就是腳扭了;有的孩子玩帶尖的用具被戳傷，等等。這是由于他們?nèi)狈χR經(jīng)驗，不能預(yù)見行為的后果造成的。

3、不良教育的影響：由于成人過于嬌慣，稍不如意孩子就大發(fā)脾氣，亂摔東西;有的孩子遭成人的打罵，就以打同伴，撞同伴出氣，逐漸形成莽撞的不良行為習(xí)慣。

孩子出現(xiàn)莽撞行為不能輕率地、粗暴地責(zé)罵孩子，而是要認(rèn)真仔細(xì)地分析原因，針對實際施教與矯正。

1、如果是生理、心理因素造成的莽撞行為，家長應(yīng)以正面教育為主，親切地告訴孩子做事要細(xì)心、認(rèn)真，把東西損壞了很可惜，同時，肯定、表揚(yáng)他愛做事的好品格，并積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，讓他們在耐心、細(xì)致、認(rèn)真的實踐活動中得到鍛煉。

2、如果是缺乏經(jīng)驗或?qū)π袨闇?zhǔn)則不理解而造成的，成人應(yīng)幫助孩子廣泛接觸事物，積累經(jīng)驗，認(rèn)識行為準(zhǔn)則的意義。同時，借助莽撞霆為的后果，讓孩子接受教訓(xùn)，使他們懂得一些日常生活常識。如孩子因為玩刀、玩水、玩火而被刀割傷，被水燙傷，被火燒傷，就應(yīng)該讓他了解有關(guān)這方面的知識，自覺注意和養(yǎng)成良好的行為，減少莽撞行為。

3、如果是不良教育而造成的，家長應(yīng)檢點(diǎn)自己的言行，改進(jìn)教育方式。要防止對孩子嬌縱、溺愛或隨意打罵。同時注意幫助孩子學(xué)會自我控制，避免莽撞行為的發(fā)生。

?相關(guān)文章