郭瀟贏教授原創(chuàng)：被愛(ài)的渴求
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：被愛(ài)的渴求
原創(chuàng)作者：知名心理專家郭瀟贏
案例介紹：小麗今年上高二了，性格比較內(nèi)向，讀書(shū)成績(jī)一般，日子過(guò)的較平淡；只是不知為什么最近多了一個(gè)毛病，覺(jué)得自己不停地咽唾沫，想控制可就是控制不住。
郭瀟贏教授案例分析：了解到小麗有一個(gè)比自己小一歲的妹妹，因?yàn)槊妹玫男愿窈芑顫?，從小就得到父母和周圍人的關(guān)注，而相比之下，父母對(duì)她的關(guān)注會(huì)相對(duì)減少一些，這在她幼小的心靈里埋下了一個(gè)“渴望被愛(ài)的種子”。
小麗在生活中也很關(guān)心妹妹，但又因?yàn)楦改傅摹捌珢?ài)”使她感覺(jué)自己被忽視，她心里感到不平衡；最近得“病”（間歇性咽唾沫）后，發(fā)現(xiàn)自己不但自己沒(méi)有心情關(guān)心妹妹，還把家里所有人的注意力都吸引到自己這里了，當(dāng)然這些都是無(wú)意識(shí)下產(chǎn)生的。自從她得病以后，媽媽也不得不停下手中的生意領(lǐng)著大女兒到處去看病，可是幾經(jīng)治療就是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，這讓她覺(jué)得很焦慮，平時(shí)的言語(yǔ)和行為也都有了一些改變。
看上去很懂事的大女兒現(xiàn)在變得行為怪異，使父母和周圍人難以理解，郭瀟贏教授將問(wèn)題產(chǎn)生的原因告知他們，小麗的這種行為，是在人格形成過(guò)程中對(duì)父母不滿的一個(gè)心理反映；她覺(jué)得自己是姐姐，應(yīng)多關(guān)心妹妹；可是潛意識(shí)里又對(duì)父母忽視了自己很不滿，但意識(shí)層面告訴自己不可以這個(gè)樣子，要多關(guān)心妹妹，于是無(wú)意識(shí)里的轉(zhuǎn)變自己有病了，其實(shí)她這種病態(tài)是渴望父母的關(guān)愛(ài)造成的；經(jīng)過(guò)五次治療現(xiàn)在大女兒能上學(xué)校讀書(shū)了。
郭瀟贏教授解決方案：讓母親當(dāng)著大女兒的面講出女兒的優(yōu)點(diǎn)；母親說(shuō)：“我知道女兒哪方面都很優(yōu)秀，可是我從來(lái)也沒(méi)有講出來(lái)過(guò)，我對(duì)她們姐妹都是一樣，雖然她們的性格不一樣，但在我的心里覺(jué)得她們都是一樣優(yōu)秀的。”媽媽在言語(yǔ)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)待她們是一樣的。
當(dāng)郭瀟贏教授問(wèn)起小麗怎樣感受媽媽時(shí)，她說(shuō)：“我也不知道，我是不會(huì)在乎父母對(duì)誰(shuí)好與不好的，我現(xiàn)在就是有這個(gè)毛病了?！笨磥?lái)懂事的大女兒被忽視的心理反應(yīng)太強(qiáng)烈了，她盡量去表現(xiàn)自己的聰明才智和優(yōu)秀品德，以引起父母的關(guān)注，可是沒(méi)有得到相應(yīng)的滿足，于是變成了軀體形式上的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題父母著急了，他們想方設(shè)法的去幫助她。解開(kāi)這個(gè)謎后，媽媽和女兒“恍然大悟”，原來(lái)大女兒是在呼喚長(zhǎng)輩的認(rèn)可和關(guān)注，這次提醒了媽媽，在孩子成長(zhǎng)問(wèn)題上以科學(xué)的態(tài)度，多和女兒溝通和交流。不是說(shuō)不優(yōu)秀的孩子就可以被忽視，對(duì)任何孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中都要父母和學(xué)校給予及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。
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