兒童的人際關(guān)系需栽培
兒童的人際關(guān)系，要比成人單純得多，并不需要傳授多少與人相處的技巧。教兒童如何處理好人際關(guān)系，更重要的是進(jìn)行引導(dǎo)和提供良好的交流環(huán)境，讓孩子有一個(gè)愉快、寬松的生活環(huán)境。所以怎樣處理人際關(guān)系，兒童也不容忽視哦!
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現(xiàn)在孩子，大多都是獨(dú)生子女，在家中輕易不能接觸其他同齡人，而大人一般又比較寵溺，所以造成孩子習(xí)慣以自我為中心。這給他們?cè)谏鐣?huì)上的交往帶來(lái)一定的困難。所以，如何處理人際關(guān)系，也是兒童需要培養(yǎng)一項(xiàng)技能，這給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)更大的好處。
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人際關(guān)系狀況影響著一個(gè)人的生活質(zhì)量，一個(gè)人如果擁有融洽和諧的人際氛圍，就會(huì)是幸福的，個(gè)性也會(huì)得到健康發(fā)展;而如果一個(gè)人生活在緊張的人際關(guān)系中，他的幸福感會(huì)下降許多，伴隨他的更多的將是孤獨(dú)、寂寞、自卑和疑慮。有研究表明，不會(huì)處理人際關(guān)系的孩子，有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，而且還存在著一定的心理障礙。
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現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)谏钪腥鄙偻g伙伴，社會(huì)接觸面也較窄，因此在社會(huì)交往方面存在的問(wèn)題比較多：有的孩子習(xí)慣于以自我為中心，常常沉浸在自己的世界中，不理會(huì)他人的感受;有的孩子有拒絕社交的傾向，從來(lái)都不愿意主動(dòng)與別人溝通交流;有的孩子懦弱、膽小，在與他人交往時(shí)經(jīng)常會(huì)有緊張的心理表現(xiàn);有的孩子不知如何去與別人交往，也不知道基本的交往禮節(jié);有的孩子不合群，身邊只有一個(gè)或兩個(gè)朋友，甚至沒(méi)有十分要好的朋友。
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隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子凸現(xiàn)的問(wèn)題不再僅限于學(xué)習(xí)方面，能否處理好人際關(guān)系的問(wèn)題已經(jīng)提到重要的議事日程之中。據(jù)某市的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，從小學(xué)、初中到高中，孩子們?cè)谌绾翁幚硗殛P(guān)系的困惑上是逐步遞增的，有近二成的高中學(xué)生受困于人際交往問(wèn)題。某研究機(jī)構(gòu)對(duì)部分中學(xué)生進(jìn)行的心理健康狀況調(diào)查結(jié)果表明，人際關(guān)系處于敏感狀態(tài)的中學(xué)生竟高達(dá)三分之一。
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可以說(shuō)，交往能力的培養(yǎng)對(duì)孩子是非常重要的。從近處看，良好的同伴關(guān)系是孩子心理健康和取得學(xué)業(yè)成功的必要前提;向遠(yuǎn)處看，未來(lái)社會(huì)需要我們的孩子具有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力，孩子將來(lái)能否很好地適應(yīng)各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人的關(guān)系，全在于小時(shí)候的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累。
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廈門(mén)心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語(yǔ)：不要讓自己的孩子“不合群”，這是很多父母都十分關(guān)心的問(wèn)題，孤僻的性格一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)就會(huì)帶來(lái)巨大的不利因素，容易導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后更加與人格格不入，難以融入社會(huì)，生活也成問(wèn)題!
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