過份安分守己好嗎?

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???????你是安分守己的人嗎?很多人有這樣的心理常識,認(rèn)為安分守己就是好的,其實(shí)在現(xiàn)代的社會里安分守己的人并不是很好,在職場里就更加不受青睞來了,不過你要弄清楚這里講的安分守己與你理解安分守己是否一樣哦。

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???????世上有三種人:

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???????第一種人,他們不能適應(yīng)社會的準(zhǔn)則,被無情地打擊到社會最底層,他們的精神生活幾乎為零,只能得到維持生命存活的物質(zhì)條件;

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???????第二種人,他們能夠適應(yīng)社會的準(zhǔn)則,但他們必須遵守社會準(zhǔn)則,在社會準(zhǔn)則面前沒有任何的尊嚴(yán)。他們隨波逐流,在適應(yīng)社會準(zhǔn)則時,能夠得到一丁點(diǎn)兒好處;

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???????第三種人,他們不但能夠游刃有余地適應(yīng)社會準(zhǔn)則,而且能夠在完全了解、理解社會準(zhǔn)則后,根據(jù)自己的想法改變一部分社會準(zhǔn)則,從而實(shí)現(xiàn)自身價值。他們不用為所謂的“物質(zhì)財富和精神財富”而苦惱,因?yàn)樗麄優(yōu)槭廊藙?chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富!

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???????中國的孩子,在我看來,大多做不到第三種。

 

???????首先,他們已經(jīng)適應(yīng)了逆來順受,而不是去改變。他們適應(yīng)了隨大流不犯大錯,而不懂得獨(dú)立作判斷,獨(dú)立選擇。比如考研,為什么考研?因?yàn)檫@樣穩(wěn)唄!這是什么穩(wěn)?不是安穩(wěn),是這樣不會出大問題。中國人有種很惡劣的文化心理,就是求同心理,跟大多數(shù)人一樣,應(yīng)該是安全的。

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???????其次,他們大多數(shù)已經(jīng)喪失了創(chuàng)造力。改變是要創(chuàng)造力的,沒創(chuàng)造力的人沒自信,所以求穩(wěn),但求無過。這是弱者的想法。強(qiáng)者,藐視過失。在這點(diǎn)上我很欣賞韓寒,如果他當(dāng)初真的接受了某大學(xué)的錄取,或者繼續(xù)讀書,那么現(xiàn)在的他,至多是一介文人。然而,這個退學(xué)的大錯他犯下了,這個天下之大不韙他冒了,所以他現(xiàn)在得以保持這般本色。

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???????第三,中國的孩子缺少分辨規(guī)則的能力。只要是規(guī)則,條件反射是遵守。成功的人和不成功的人區(qū)別在于,成功的人懂得去分辨真規(guī)則和假規(guī)則。舉個簡單的例子,對于大學(xué)里逃課,多數(shù)人是不敢的。為什么?點(diǎn)名啊,規(guī)則擺在這里,不去點(diǎn)名會被扣分。其實(shí)這是一個假規(guī)則,點(diǎn)名,是大學(xué)體制對付不認(rèn)真學(xué)習(xí)混日子學(xué)生的一種手段。換言之,有學(xué)習(xí)目的的學(xué)生,不是大學(xué)點(diǎn)名體制的目標(biāo)人群。大學(xué)里的真規(guī)則是實(shí)現(xiàn)自身的價值提升。分辨出真假規(guī)則的人,自然懂得怎么去選擇自己的行為。

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???????中國的孩子長大會怎么樣呢?少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年長大怎么樣,這才是問題的關(guān)鍵。在這樣的文化氛圍中成長的中國孩子,同樣會保留一樣的文化秉性,求同心理,缺乏開拓精神,缺乏激情。

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???????大學(xué)實(shí)習(xí)的時候,我曾經(jīng)見過一些被生活奴役的人,沒有激情,開著冷掉的玩笑,唯唯諾諾,冷幽默,眼鏡后面笑容尷尬。公司老總在說到他的司機(jī)時這么描述:“他跟著我6年了,6年前是700塊的工資,現(xiàn)在還是。我曾想提拔他,可他并不努力,所以他只能是這個價值,他永遠(yuǎn)是700塊?!?/span>

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???????精彩的生活有各種各樣的精彩,無聊的生活,是一樣的無聊。

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???????年輕時保值,就是貶值;年輕時貶值,那是垃圾;年輕時增值,才是人才。我現(xiàn)在可以是700塊,我明天就是701塊,明年就是7000塊,而幾年之后,是我來衡量別人是700塊還是7000塊,這才是人生。

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???????我喜歡這樣不安分的人,總愛折騰點(diǎn)兒事出來的人,躍躍欲試的人,蠢蠢欲動的人,也只有這樣的人,會不斷突破自我,呈現(xiàn)精彩。

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???????廈門心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語:可見安分守己也不見得是很好的事情,大家可以根據(jù)自己的請款做做心理測試,看看自己是不是安分守己的人。

 

 

 

 

 

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時間 : 2014-10-13
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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