自閉癥孩子的癥狀特征
根據(jù)醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，自閉癥的發(fā)病率大約為萬(wàn)分之五，以中國(guó)目前現(xiàn)有的總?cè)丝跀?shù)量來(lái)估計(jì)，有五十萬(wàn)左右的自閉癥。自閉癥不僅影響了生活，也給家庭帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。
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1、社會(huì)交流障礙。一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
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2、語(yǔ)言交流障礙。語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。
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3、重復(fù)刻板行為。
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4、智力異常。70%左右的孤獨(dú)癥智力落后，但這些可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。
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5、感覺(jué)異常。表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別恐懼或喜好等。
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6、其他常見(jiàn)行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類(lèi)行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
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已經(jīng)介紹了自閉癥的癥狀，對(duì)于此病的治療可以選擇康復(fù)訓(xùn)練，并且效果相對(duì)較好。選擇康復(fù)項(xiàng)目主要由醫(yī)生決定，但不是項(xiàng)目越多效果越好。根據(jù)孩子體力情況，每天選擇4-6個(gè)課時(shí)的項(xiàng)目即可。
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如何進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練
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家庭康復(fù)訓(xùn)練最好是在醫(yī)院康復(fù)訓(xùn)練后實(shí)施，家長(zhǎng)應(yīng)選擇那種孩子訓(xùn)練時(shí)家長(zhǎng)在旁觀看的醫(yī)院，最好是到有專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)家長(zhǎng)的醫(yī)院(如醫(yī)院兒童重癥疾病研究治療中心等)進(jìn)行康復(fù)，當(dāng)醫(yī)院康復(fù)結(jié)束后家長(zhǎng)掌握了基本的康復(fù)手法和專(zhuān)門(mén)針對(duì)自己孩子的訓(xùn)練手技，回家后就能繼續(xù)較好的康復(fù)訓(xùn)練。一段時(shí)間后回醫(yī)院復(fù)診，根據(jù)孩子運(yùn)動(dòng)進(jìn)步情況再制定新的康復(fù)方法。
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每天訓(xùn)練多少時(shí)間對(duì)患兒的康復(fù)有益?
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每天強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間3-4小時(shí)即可，當(dāng)然還應(yīng)根據(jù)孩子的具體身體狀況，如果訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，患兒出現(xiàn)肌肉勞損，導(dǎo)致訓(xùn)練效果差，并可能出現(xiàn)肢體畸形。
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早期干預(yù)對(duì)什么樣的孩子有效?
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廈門(mén)心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語(yǔ)：早期干預(yù)指在正常兒童早期教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行按摩、體操和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，如按月齡增長(zhǎng)做相應(yīng)的抬頭、拉坐、翻身、坐、爬、站和走等運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)張力發(fā)展，同時(shí)糾正不正常姿勢(shì)，發(fā)展正常姿勢(shì)。最初應(yīng)用于降低早產(chǎn)兒腦癱的發(fā)生，目前廣泛應(yīng)用于伴發(fā)各類(lèi)腦癱高危因素的嬰兒。
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