父母和嬰兒之間的溝通交流
發(fā)展學說來看，經(jīng)由原本欲望、本能與生理的滿足，而獲得 基本的“信賴”感。否則，會產(chǎn)生“不信賴”的感覺與不 安。從認知發(fā)展學說來講，對外界的刺激與認識都經(jīng)由添 到、嗅到、聽到、碰到、抓到才感覺到，乃稱“感覺動作 期”，是透過實在感覺而接觸到現(xiàn)實。
初做嬰兒父母的心理準備
從剛初生到周歲的嬰兒，其心身發(fā)展的特點乃在其各種 機能還未穩(wěn)定，要完全依賴養(yǎng)育者，如母親或保姆來養(yǎng)育。所以嬰兒的養(yǎng)育與保護，首先要看將要做父母的，是否已有心理準備去迎接嬰兒的到來。有些懷孕的女人，其本身的年 齡尚小，還在青春少年期，心身發(fā)育未十分成熟，無法承受做父母的責任，也可說是沒資格養(yǎng)育嬰兒。有的父母其生活 很忙碌，根本無暇全心照顧新生的嬰兒，忽略了該有的養(yǎng)育與照顧，也可說是尚無適當準備。有些父母，其夫妻感情不 佳，常鬧婚姻問題，生了嬰兒反而增加麻煩與困難。還有些人，其個人心理有特殊問題，無法接受自己有子女的事實，不是忽略自己的嬰兒，便是虐待，缺少做父母的心理資格?？傊?，一對夫妻想生育子女，需考慮自己各方面的條件是否 已具備，包括生活情況、經(jīng)濟情況、心理情況，特別是將做父母的夫妻其婚姻關(guān)系是否穩(wěn)定，情感是否相親相愛。心理上做好了準備，才能接受養(yǎng)育嬰兒的職責。千萬不要想靠生孩子來拉攏或補救當前有問題的婚姻關(guān)系。
產(chǎn)前胚胎期的養(yǎng)護
在母親子宮里的卵子，經(jīng)受精變成胚胎之后，經(jīng)過十個月間的懷孕成長期，胎兒時時刻刻受母體的直接影響。母親的心身健康，胚胎才能有良好的成長環(huán)境。反過來，母親的心身情況不好，也就直接或間接地影響胚胎的發(fā)育。因此，在懷孕以前就得考慮自己的健康狀態(tài)。
譬如，母親軀體有慢性疾患，應(yīng)事先請教醫(yī)師，商討是 否合適懷孕。母親要注意且避免感染疾病，如德國麻疹等，以預(yù)防畸形兒的產(chǎn)生。還有，我們都已知道，假如母親抽 煙、喝酒、濫服影響神經(jīng)系統(tǒng)的藥，這些化學物品或藥物，都會經(jīng)過胎盤血管系統(tǒng)，傳送到胚胎體內(nèi)，嚴重影響胚胎“ 發(fā)育。所以懷孕的母親要小心，不可亂服藥品、抽煙、喝 酒。
不用說，懷孕的母親要盡量保持心情好，不要影響胎兒 的情況。大腦過分緊張或興奮，或者是由于心情不好，都會 影響胎兒的發(fā)育，也影響胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)。因此，如何保持良好的心情，是產(chǎn)前在胚胎期開始就需注意的心理衛(wèi)生。
父母對出生兒的期待與反應(yīng)
有些父母對將出生的嬰兒抱有特殊的期待，如希望出生嬰兒是男孩或女孩。假如符合自己所期待的性別，就很高興；否則就很失望。有的父母為了生男、生女，還想盡各種辦法，用民俗妙方，或所謂科學方法，去嘗試努力。豈知現(xiàn) 代社會里，男女漸漸平等，生男、生女都是一樣。不宜為了過去傳統(tǒng)的想法，為了男系社會，而重男輕女；因新生兒的性別關(guān)系，就對自己的親骨肉加以心理上的差別歧視或重視 都是不應(yīng)該的。不管生下來的是男或女，都應(yīng)順其自然的安排與決定，并都應(yīng)以自己的親骨肉來給與愛撫與保護，否則 就很不公平，也沒有人道。
假如萬一所生的嬰兒有軀體上的缺陷或違常，的確是不 幸的事，宜跟醫(yī)師商討是否有醫(yī)療上的矯正辦法。如有希望 應(yīng)盡早矯正、治療。
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對嬰兒之觀察與溝通
新生的嬰兒，到周歲前后，都還不會講話，做父母的要 練習從嬰兒的“非語言的表現(xiàn)”及“語言前的溝通”來學習 嬰兒所表達的意思。也就是說，做父母的要能仔細觀察嬰兒 的表情，來判斷嬰兒的心身情況；也要學習辨別各種哭聲，了解嬰兒使用不同的哭聲或笑聲來做溝通。這是很重要的事。因為哭聲也好、笑聲也好，乃是嬰兒的“語言前”溝通 信號，以不同的哭泣聲調(diào)或笑聲來向養(yǎng)育者聯(lián)系溝通。千萬 不要只當是哭聲或笑聲罷了，不去細心理會。
有經(jīng)驗的母親，可以分辨得出是何種哭泣聲：是肚子餓，想喝奶的哭聲；是大小便，造成身體濕而不舒服的哭聲；身體被咬或被燙而很疼的哭聲；或者被嚇著，驚嚇的哭聲等等。
雖然嬰兒還不懂大人的話，卻能聽得懂人們的各種聲調(diào)。母親可以盡量跟嬰兒說話，不但可以靠聲調(diào)溝通，還可協(xié)助嬰兒，刺激其注意力，促進精神發(fā)展。東方的父母常認為嬰兒還小，聽不懂話，因此不太會跟嬰兒說話；只會哼聲哄小孩?？墒菤W美的父母就喜歡對很小的嬰兒講話，好像是懂得大人的話似的。因此，被學者推測，歐美的人從小就習慣于講話，可能與他們早期對語言的接觸有關(guān)。
了解嬰兒之不同氣質(zhì)
新生兒，出生不久，就開始表現(xiàn)不同的氣質(zhì)，顯得各種 嬰兒有不同的反應(yīng)模式與行為表現(xiàn)。兒童心理發(fā)展學家依多種因素，來分析描述嬰兒的氣質(zhì)。這些被考慮的因素是：
好動性：不管睡覺或醒時，是否喜歡常動來動去；規(guī)律性睡眠、清醒、吃喝、排泄等活動是否有周期性的規(guī)律；
進取退縮性：碰到新東西或遇到新環(huán)境時，喜歡進取嘗試，還是退縮不嘗試；
適應(yīng)性：對新情況或環(huán)境，是容易適應(yīng)，還是不容易適應(yīng)；
反應(yīng)激烈性：對各種刺激及情況之反應(yīng)輕重程度；
喜樂性：情緒是否總是喜樂，或不樂的程度；
注意集中性：對外在刺激能否保持注意力集中，或注意 力易于分散；
持久性：當想嘗試反應(yīng)時，是否能持續(xù)長久的程度；
刺激界限：要多少強烈刺激，才能產(chǎn)生反應(yīng)的程度。根據(jù)這些項目，可以仔細分析描述且分類嬰兒的各種氣質(zhì)。兒童心理學家描述四類嬰兒氣質(zhì)類型。即:
容易型：此類嬰兒飲食、排泄、睡眠等生活有規(guī)律，易 嘗試新經(jīng)驗，易于適應(yīng)外人與新環(huán)境，對刺激所產(chǎn)生的反應(yīng) 中等或輕度激烈，且常表現(xiàn)喜樂。因容易喂食、養(yǎng)育、照 顧，被稱之為“容易型”，此類嬰兒大約占四成之多。
困難型：此類嬰兒其生理反應(yīng)不規(guī)則，對新刺激及新環(huán) 境適應(yīng)遲緩、不易且不善嘗試，情緒偏向不佳，且強烈反 應(yīng)。因不易嘗試新食物，花長久時間去適應(yīng)外人、新地方，而且起居、飲食、睡眠不規(guī)律，較困難養(yǎng)育，故稱之“困難 型”。此類嬰兒占一成之多。
遲慢型：此類嬰兒對新環(huán)境及外人產(chǎn)生不樂、退縮不嘗 試的反應(yīng)，需重復(fù)嘗試才慢慢習慣適應(yīng)下來。因其適應(yīng)遲 慢，被稱之為“遲慢型”，大約占一成半之多。
中間型不見得所有嬰兒都屬于上述的典型氣質(zhì)類型。有些嬰兒屬于容易型與困難型之間，不能歸屬兩者之一，被 稱之“中間型”，大約占三成半之多。
由于這些嬰兒之氣質(zhì)是天生的，也是將來性格的演變基 礎(chǔ)，作父母的，需了解自己的嬰兒氣質(zhì)特性，并配合其不同的氣質(zhì)而養(yǎng)育。不用說，假如是“容易型”時，按其定義，較易于養(yǎng)育照顧；假如是困難型則特別要花費精神去配合嬰兒的不規(guī)律生活方式，耐心去處理嬰兒的反應(yīng)。特別需要父母雙方合作，分擔其養(yǎng)育的職責。等到嬰兒稍為長大，其養(yǎng)育也就會改善些。
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