拿什么拯救“男孩危機(jī)”？

　　廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何拯救“男孩危機(jī)”？

? ?曾幾何時(shí)，男孩成了“麻煩”的代名詞：調(diào)皮搗蛋、膽小怕事，成績(jī)不如女孩好，輟學(xué)率、犯罪率比女孩高……日前，中國(guó)青少年研究中心副主任、著名教育專家孫云曉的一份關(guān)于“男孩危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告再次證明了這種狀況，調(diào)查列舉了一大堆令人觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)字后，提出了“今日男孩為什么從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)全面落后”的疑問(wèn)，這無(wú)疑加劇了無(wú)數(shù)男生家長(zhǎng)的焦慮，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論在網(wǎng)上網(wǎng)下進(jìn)行得相當(dāng)熱烈，記者就此采訪了一些家長(zhǎng)、老師和學(xué)生，卻發(fā)現(xiàn)在造成“男孩危機(jī)”的原因上，大家各執(zhí)一詞，針?shù)h相對(duì)；至于如何解決，也是各有各的說(shuō)法。
　　老師

　　家長(zhǎng)呵護(hù)過(guò)度致男生低能

　　對(duì)于“男孩危機(jī)”這一現(xiàn)象，記者采訪的幾位老師都表示，這種現(xiàn)象確實(shí)存在。在西城區(qū)一所普通高中任教的張老師告訴記者，在她的班上，無(wú)論是班干部還是學(xué)習(xí)尖子都是女生，而男生相比起來(lái)，就顯得很弱勢(shì)，他們主要的問(wèn)題是做事膽小，沒(méi)有男子漢的沖勁兒；很懶，無(wú)論是生活自理還是學(xué)習(xí)能力上都比較低能；沒(méi)有責(zé)任感，遇事不敢擔(dān)當(dāng)；性格懦弱逃避，犯錯(cuò)后第一反應(yīng)是辯解和推諉……總之，就是男孩沒(méi)個(gè)男孩樣子，倒是女生比男孩沖多了，所以，陰盛陽(yáng)衰在所難免。

　　男孩為什么會(huì)這樣？張老師認(rèn)為，這個(gè)和如今的家庭教育有很大關(guān)系，“現(xiàn)在和過(guò)去不一樣了，都是獨(dú)生子女，再加上重男輕女的家長(zhǎng)也為數(shù)不少，所以男孩在家都跟眼珠子似的，男孩養(yǎng)得太嬌了！”張老師告訴記者，在她班上，男孩都十六七了，很多人什么家務(wù)活都不會(huì)做，一有問(wèn)題立刻求助家長(zhǎng)，不會(huì)自己解決。一次，她批評(píng)了一名男生，結(jié)果這個(gè)男孩第二天請(qǐng)來(lái)父母到學(xué)校為他辯解。“家長(zhǎng)這樣對(duì)待孩子的錯(cuò)誤很不明智，好像什么事情都可以出面替孩子擺平，孩子覺(jué)得根本不用對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這種呵護(hù)確實(shí)過(guò)度了?！睆埨蠋熣f(shuō)。

　　心理專家：以前這個(gè)現(xiàn)象并不突出，也許和當(dāng)時(shí)的家庭環(huán)境有關(guān)，那時(shí)家里通常有好幾個(gè)孩子，家長(zhǎng)很忙，物質(zhì)條件也不好，養(yǎng)孩子很“粗放”，所以男孩子相對(duì)皮實(shí)，獨(dú)立性強(qiáng)，大點(diǎn)的男孩在家里幾乎頂半個(gè)家長(zhǎng)，要負(fù)擔(dān)照顧弟弟妹妹的責(zé)任。這對(duì)于現(xiàn)在的男孩來(lái)說(shuō)是不可想象的?，F(xiàn)在一些男生確實(shí)有點(diǎn)女氣，從低年級(jí)就有這種苗頭，她認(rèn)為這和家長(zhǎng)從小對(duì)孩子興趣培養(yǎng)的方向有關(guān)系?！艾F(xiàn)在大多數(shù)男生都在課外學(xué)樂(lè)器，每天練好幾個(gè)小時(shí)鋼琴，其實(shí)男孩子應(yīng)該多培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)方面的興趣，打棒球、練武術(shù)、看NBA比賽，這才有男孩氣?！睂?duì)這一點(diǎn)，教育專家孫云曉也表示，獨(dú)生子女問(wèn)題確實(shí)是重要原因，嬌生慣養(yǎng)使男孩運(yùn)動(dòng)量嚴(yán)重不足，肥胖或瘦弱，缺少男孩陽(yáng)剛氣質(zhì)。

　　家長(zhǎng)

　　學(xué)校教育壓抑男孩個(gè)性

　　家長(zhǎng)有著完全不同的說(shuō)法，，男孩女孩心理和生理發(fā)育不同步，差別很大，學(xué)校無(wú)視這種客觀規(guī)律，沒(méi)有“因性施教”，那些千篇一律的聽(tīng)話、守紀(jì)律的要求嚴(yán)重壓抑了男孩個(gè)性。

　　8歲男孩冬冬今年4月上重點(diǎn)小學(xué)，然而一個(gè)月之后，冬冬卻轉(zhuǎn)到了一所每年要交幾萬(wàn)元學(xué)費(fèi)的民辦小學(xué)。冬冬媽告訴我們，開(kāi)學(xué)不久，有一次她偶然到學(xué)校送東西，竟然發(fā)現(xiàn)孩子們被禁止出去玩耍，每節(jié)課課間休息，孩子只能喝水去廁所，中午吃完飯后被強(qiáng)制趴在課桌上休息，冬冬因?yàn)樗恢屯勒f(shuō)笑，結(jié)果被老師罰站。上了沒(méi)幾天學(xué)，冬冬就不愛(ài)去了，嘮叨著“上學(xué)真沒(méi)意思！”“真不知道學(xué)校為什么要這么限制孩子？”冬冬媽很不解。

　　冬冬的情況并不是個(gè)別現(xiàn)象，據(jù)了解，還有很多將上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了大問(wèn)題，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多孩子，尤其是男生，難以適應(yīng)學(xué)校的種種紀(jì)律和要求。在一些公立幼兒園的大班，應(yīng)家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了專門(mén)的“幼小銜接”訓(xùn)練，其實(shí)就是練習(xí)長(zhǎng)時(shí)間（起碼40分鐘）坐著不動(dòng)、發(fā)言舉手等各種規(guī)矩。而很多民辦私立幼兒園、國(guó)際幼兒園的孩子習(xí)慣了“自由散漫”，上學(xué)或多或少都會(huì)出現(xiàn)皮皮那樣的問(wèn)題。

　　四年級(jí)的小明學(xué)習(xí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是100分，但是并未被歸于“好學(xué)生”之列，原因是“紀(jì)律太差”。上課時(shí)他10分鐘就聽(tīng)懂了，剩下時(shí)間就玩，甚至還影響別人，所以他被老師叫起來(lái)罰站是常事，時(shí)間長(zhǎng)了，他也把自己歸于“壞學(xué)生”了，甚至班級(jí)評(píng)選班干部他都不打算去報(bào)名競(jìng)選，“反正也選不上，班里得寵的都是那些特聽(tīng)話的女生。”天天對(duì)媽媽說(shuō)?！凹o(jì)律”已成了困擾著很多男生家長(zhǎng)的一個(gè)“通病”。

　　心理專家指出：“男孩愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)挑戰(zhàn)、愛(ài)爭(zhēng)吵、愛(ài)跑動(dòng)，這些行為傾向都與男孩體內(nèi)更高水平的雄性激素分泌有關(guān)。”一味地限制只能讓他們感到不滿和受挫，最終被嚴(yán)重傷害。

　　男孩

　　為什么我的身邊都是女的

　　上小學(xué)二年級(jí)的王楠這兩天從學(xué)校拿回來(lái)一本被翻得很破的書(shū)，在家讀得津津有味，壯壯媽還奇怪，一向不愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么這回忽然用功了？拿過(guò)書(shū)來(lái)一看，書(shū)名叫《給男孩的危險(xiǎn)手冊(cè)》，這本書(shū)教男孩如何折紙飛機(jī)、爬樹(shù)、建造樹(shù)屋、挖掘?qū)毑?、捉魚(yú)、磨石以及制作彈弓和練習(xí)自行車后輪特技，甚至還有如何讓家里“鬧鬼”、如何激怒別人、如何搞惡作劇這樣“出格”的內(nèi)容。王楠媽大驚失色，認(rèn)為這是一本教男孩“學(xué)壞”的書(shū)，正打算沒(méi)收，不料王楠振振有詞地說(shuō)：“這本書(shū)我們班男生都看過(guò)了，我們?yōu)槭裁床荒茏瞿切┯幸馑嫉氖履?？你們成天這也不讓那也不讓，真沒(méi)勁！”

　　心理專家網(wǎng)查了一下這本書(shū)，這竟然是一本非常著名的書(shū)，英國(guó)人寫(xiě)的，在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)排名中名列前茅，全球熱銷，對(duì)它的評(píng)價(jià)是“列舉了許多完美男青年的品質(zhì)：強(qiáng)烈的好奇心、勇敢、禮貌、堅(jiān)忍克己、嘗試各種挑戰(zhàn)、永不服輸?shù)?/strong>?！比欢趮寢屟壑?，它為什么成了“壞書(shū)”呢？