孩子為何疑問：我從何而來？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：我從何而來？
? “我從哪里來？ ”很多孩子都曾問過父母這樣的問題。近日，央視一則關(guān)于“我從哪里來”的街頭調(diào)查引發(fā)熱議，在記者采訪的200多名孩子中，85%的人被父母告知是“撿來的”。
記者昨天就此問題詢問了上海的多位“90后”父母，這些年輕爸爸媽媽表示，已經(jīng)不會(huì)再用類似“撿來的”的話搪塞孩子，但是怎么說，說多少，這其中的尺度問題，仍然使他們糾結(jié)。
“90后”父母愿說實(shí)話，但尺度難把握
家有四歲女兒的陳女士就是聽著“你是撿來的”的答案長大的，盡管30多年過去了，但陳女士依然清楚地記得當(dāng)時(shí)被告知的是這個(gè)答案?！澳菚r(shí)候還沒上小學(xué)，我家隔壁的阿姨說，你是你媽媽撿來的，我很傷心，跑回去問媽媽”，但是媽媽卻告訴了她一個(gè)更“詳細(xì)”的“被撿經(jīng)歷”，盡管長大以后，媽媽告訴她是父母親生的，但當(dāng)時(shí)失落的心情，陳女士仍記憶猶新。
女兒在三歲時(shí)，重復(fù)了陳女士幼年的問題?！坝幸惶炫畠簭挠變簣@回來跟我說，小朋友都說寶寶是從媽媽肚子里出來的，是不是真的？”陳女士一下子愣住了，“撿來的”念頭在腦海里閃過，“但我已經(jīng)被騙過一次了，不能再騙孩子。我就告訴她，是的?！闭f完以后，她緊張地看著女兒，“如果孩子接著問，我是怎么進(jìn)到你肚子的？我該怎么回答，該說到什么程度？”幸好，女兒得到答案后就滿意地去玩了。當(dāng)晚，陳女士和丈夫“開會(huì)”討論這個(gè)問題，但始終得不到有把握的答案?！拔覀兿胭I本性教育繪本來講給她聽，但是，萬一尺度太大，孩子長大了模仿怎么辦？”
記者隨機(jī)采訪了10多位“90后”的年輕爸媽，發(fā)現(xiàn)對于“我從哪里來”這個(gè)問題，絕大多數(shù)都不會(huì)選擇“撿來的”這個(gè)欺騙、敷衍式的答案，而更愿意說實(shí)話。但是，怎么講，講到哪里，卻讓他們糾結(jié)?！拔铱赡軙?huì)對孩子說，爸爸身上的一個(gè)細(xì)胞，遇到了媽媽身上的一個(gè)細(xì)胞，就有了你?！奔议L丁先生說，關(guān)于男女生殖器官、精子和卵子的話題，自己會(huì)回避掉，“最怕孩子刨根問底，到時(shí)候就招架不住了”。
孩子問到哪，家長答到哪
如何對孩子進(jìn)行性教育，是很多中國父母的困惑。圓滿回答“我從哪里來”這個(gè)問題，或許可以成為家庭性教育的一個(gè)良好開端。為此，晨報(bào)記者昨天采訪了兒童性教育專家胡萍。她認(rèn)為，對于孩子的這個(gè)問題，應(yīng)該“問到哪，答到哪”。
心理提問：我從哪里來？欺騙式的回答，對孩子有影響嗎？
心理專家：首先，這就教會(huì)了孩子說謊。因?yàn)楹⒆臃浅Ｇ宄?，隔壁鄰居家的阿姨肚子大了，寶寶就在阿姨肚子里。同時(shí)，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種被拋棄感，感覺是被別人扔到垃圾桶里的。一位家長跟我講過，在父母告訴他，自己是從垃圾桶里撿來的之后，每次經(jīng)過家門口的垃圾桶，都會(huì)看上幾眼，甚至看見在撿垃圾的女性，就會(huì)覺得那是他的親生母親。直到現(xiàn)在他做了父親，仍然有很深的心理陰影。還有一個(gè)成年人，在7歲那年，被媽媽告知是從河里撿來的，他當(dāng)時(shí)就埋怨自己的“親生母親”怎么這么狠心，很長時(shí)間都沒有歸屬感。長大后雖知道了真相了，但那段時(shí)間的掙扎、絕望、郁悶，沒人知道。
心理提問：針對不同年齡段的孩子，回答是否一樣？
心理專家：問題的答案應(yīng)該取決于孩子的認(rèn)知能力。孩子得到答案后，如果不再詢問，家長就無需再講了。
比如，一般孩子到3歲會(huì)開始問父母“我從哪里來？”。一般只要被告知“你從媽媽的肚子里來”，孩子就心滿意足，不會(huì)再多問，因?yàn)檫@個(gè)答案正好符合了這個(gè)年齡段孩子的認(rèn)知能力。到了5歲左右，孩子可能會(huì)繼續(xù)追問“那我又是怎么進(jìn)到媽媽肚子里的？”，那么你可以如實(shí)告訴孩子，爸爸有個(gè)生孩子的器官，里面有精子，媽媽有個(gè)生孩子的器官，里面有卵子，兩個(gè)器官碰了一下，精子和卵子結(jié)合，媽媽的肚子里就有了寶寶。到此為止，5歲的孩子也就滿足了，這個(gè)年齡段的孩子關(guān)注的是，我的生命從哪里來，對于性生活等，他們并不會(huì)感興趣。
心理提問：現(xiàn)在有一些性教育的繪本，家長想買來給孩子邊看邊講解，但又擔(dān)心孩子會(huì)模仿。
心理專家：學(xué)齡前的兒童，除非看了性交場景或色情視頻，否則是不會(huì)模仿的。同時(shí)，我不主張給10歲前的孩子，看有具體性生活和場景的性教育讀本。10歲以后的孩子，如果開始探索性器官是怎么結(jié)合的，這個(gè)時(shí)候家長就要如實(shí)告訴他了。
心理提問：說不說是個(gè)問題，但是說到什么程度是家長糾結(jié)所在。
心理專家：還是要根據(jù)兒童的性心理發(fā)育的軌跡來說。他的認(rèn)識發(fā)展如果探索到了這個(gè)問題，就應(yīng)該滿足他，否則他懷揣著這個(gè)問題，會(huì)到網(wǎng)上或其他途徑去搜索，到時(shí)更可能學(xué)到一些不良的內(nèi)容。但是如果孩子沒觸及這個(gè)問題，家長就沒有必要去告訴他，這會(huì)導(dǎo)致孩子性意識被提前喚醒，可能造成性心理早熟。同時(shí)，我們對孩子的教育是全方位的，家長不會(huì)只告訴孩子一個(gè)“生孩子”的過程就結(jié)束了，在教育中還會(huì)加入價(jià)值觀、與異性相處的道理等因素。
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