自殘行為的背后（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：自殘行為的背后（下）
尋求感覺刺激
有些學(xué)生進(jìn)行自我傷害是因?yàn)椤按碳ぁ薄ⅰ皞€(gè)性”、“好玩”。
國(guó)外研究表明，21. 9%的青少年自我傷害想法來源于報(bào)刊、影視及網(wǎng)絡(luò)。媒體傳播的不良信息很可能會(huì)影響青少年，使其產(chǎn)生對(duì)自我傷害行為的好奇心誤認(rèn)為這是好玩、前衛(wèi)的行為，從而去模仿這種行為，追求很“酷”、很“勇敢’的感覺。
模仿心理導(dǎo)致自殘
看到自殘的同學(xué)得到了一些好處，盲目模仿導(dǎo)致自殘?！俺跻坏臅r(shí)候我的一個(gè)同學(xué)喜歡自殘，當(dāng)時(shí)我就和她學(xué)?！碑?dāng)時(shí)第一次覺得自殘真的很酷，后來越來越狠了。因?yàn)榈谝淮蔚拇碳ね冉酉聛淼淖詺埶鶐淼牡拇碳ひ羁?，所以自殘的程度?huì)慢慢加深，而且這種由于學(xué)生好奇模仿心理引起的自殘行為，會(huì)向感冒一樣傳染，像毒品一樣上癮。
攻擊欲望的宣泄
針對(duì)青少年的調(diào)查表明，自傷個(gè)體大多伴有攻擊行為，在他們沒有其他可利用的交流方式來表達(dá)攻擊性，并且缺乏延遲滿足和延緩敵對(duì)欲望的能力時(shí)，自傷作為一種手段可以避免攻擊他人的行為出現(xiàn)。因?yàn)楣羲说男袨榭赡軙?huì)帶來整個(gè)社會(huì)的排斥，自殘者就將自己的身體作為攻擊目標(biāo)的替代品，來宣泄攻擊的沖動(dòng)。
家庭環(huán)境和教育
作為青少年成長(zhǎng)的重要背景，家庭環(huán)境對(duì)自殘行為有很大影響。在12–18歲的自傷者中在家庭內(nèi)存在困難的占很大比例，由于離婚、分離或死亡等造成了家庭破裂的兒童自傷機(jī)率是享有良好照顧的青少年的20倍。另外，社會(huì)上普遍認(rèn)為自殘和自殺是直接相關(guān)的，但康奈爾大學(xué)研究表明，盡管自殘?jiān)谠斐缮眢w的損害嚴(yán)重的時(shí)候可能導(dǎo)致死亡，但是自殘者的目的并不是要自殺。比如如果是自恨產(chǎn)生的自我懲罰行為，當(dāng)自恨進(jìn)一步惡化，則易于導(dǎo)向自殺；但如果是對(duì)痛感成癮，則基本和自殺關(guān)系不大，所以要具體問題具體分析的。
