寶寶為何“性情大變”

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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:寶寶為何“性情大變”

 

  寧寧起嫉妒心了把和迪兒一起搭積木,迪兒搭得又快又好,不一會兒就搭好了一座高樓。寧寧呢,積木總是往下掉,不管怎么努力,就是趕不上迪兒??粗蟽旱母邩?,寧寧伸手推了一把,順勢還推了…

 

  寧寧起嫉妒心了

 

  迪兒和寧寧一起搭積木,迪兒搭得又快又好,不一會兒就搭好了一座高樓。寧寧呢,積木總是往下掉,不管怎么努力,就是趕不上迪兒??粗蟽旱母邩?,寧寧伸手推了一把,順勢還推了迪兒一把,迪兒坐在地上大哭起來。一旁聊天的媽媽們急忙來解圍,弄得一時尷尬。

 

  寧寧的行為正是寶寶嫉妒心的表現(xiàn)之一。嫉妒心產(chǎn)生以后,寶寶往往把怨氣指向別人,或設法攻擊對方。過分的嫉妒容易使寶寶的性格漸漸變得古怪,如抑郁、神經(jīng)過敏、推卸責任等。

 

  寶寶1歲半左右開始分化出嫉妒心理。這個時期,如果媽媽抱了別的寶寶,他會因為嫉妒而哭鬧,這種嫉妒是寶寶心理發(fā)展的自然現(xiàn)象。

 

  寶寶會嫉妒什么

 

  父母的愛

 

  寶寶因為爸爸媽媽對別的小朋友(包括自己的弟弟妹妹)表示關愛而產(chǎn)生一種嫉妒情緒。

 

  例:3歲的妞妞一直是爸爸媽媽關注的焦點,可是弟弟出生后,她感到爸爸媽媽對自己的關注少了,覺得爸爸媽媽不愛自己了,從而對弟弟產(chǎn)生了一種嫉妒心:“我不要弟弟從媽媽的肚子里出來。”“我不喜歡弟弟?!?/span>

 

  老師的贊揚

 

  老師表揚了其他小朋友而沒有表揚自己時,有的寶寶會產(chǎn)生嫉妒心。

 

  例:老師表揚天天貼的“雞蛋”(小紙片做的)平整、漂亮。旁邊的亮亮很氣憤,他把天天的作品揉得皺皺的。

 

  物質的享受

 

  當寶寶發(fā)現(xiàn)別人擁有的玩具、食物、服裝等自己沒有,或者自己的沒有別人的好時,就自然而然產(chǎn)生了一種嫉妒心理。

 

  例:絲絲看到文文手里有一個漂亮的布娃娃,就把她的布娃娃搶過來。

 

  能力的強弱

 

  有的寶寶看到別人比自己能干時,會自然地流露出嫉妒的情緒。

 

  例:跑步時,樂樂跑不過航航,他就使勁抓住航航的衣服,不讓他超過自己。

 

  讓嫉妒心快走開

 

  嫉妒心,雖是寶寶成長過程中的一種自然現(xiàn)象,但你不能就此聽之任之,而要及時疏導,以免使寶寶形成不良的性格。寶寶嫉妒心的表現(xiàn)很外露,不會掩飾。只要稍加注意,你就能及時發(fā)現(xiàn),及時疏導。

 

  1.給寶寶充分的關愛和溫暖

 

  你充分的關注和愛能使寶寶產(chǎn)生安全感和信任感。特別是當與其他小朋友在一起時,你要注意態(tài)度,避免對別的孩子太親熱而刺激寶寶的嫉妒心。同時告訴寶寶,你愛其他小朋友,更愛自己的寶寶,如果像爸爸媽媽一樣愛小朋友,寶寶和小朋友才能友好相處。

 

  2.引導嫉妒情緒向積極方面轉化

 

  這主要靠你的教育和引導,從而激發(fā)寶寶的競爭意識和自強信念。幫助寶寶弄清別的小朋友是怎樣獲得成功的,使他改變只從結果進行比較的低層次、簡單的思維方法。其次,指導寶寶進行自我分析,幫助他找出自身的弱點和優(yōu)勢,避免自私、攻擊、執(zhí)拗等不良心理的騷擾。如告訴寶寶:“你也有很多優(yōu)點,你的眼睛水汪汪的,臉蛋兒長得很甜,不僅會唱歌,還能幫爸爸媽媽做事。”讓他感到自己有很多優(yōu)點,將嫉妒別人的消極情緒轉化為積極方面。

 

  3.激發(fā)寶寶的自我意識和自信心

 

  當你看到別的孩子在某些方面比自己的寶寶強時,不要當面責備寶寶,如“別人能行,你怎么就不行”,這樣只會挫傷他的自尊心和自信心。當寶寶有一點點進步的時候,就要及時給予贊許,讓他意識到自己的能力和力量,激發(fā)他的自我意識和自信心。

 

  讓寶寶對自己的能力有信心,首先要肯定他的能力,即使批評他時不要批評他這個人,而是批評他的行為。經(jīng)常提醒寶寶有些事情他能做好,而不是在寶寶做錯事情時,對他說泄氣的話,并幫助他從失敗中總結教訓。

 

  4.幫助寶寶調(diào)節(jié)傷害性情感

 

  有時寶寶嫉妒別人,常會情不自禁地去傷害別人,如搶別人的玩具,將別人心愛的東西弄壞,甚至打人等,這樣的行為會傷害別人的感情。要幫助寶寶擺脫傷害性情感的困擾,保持愉悅舒暢的心情,及時鼓勵寶寶,如“你搭的飛機很不錯。你會唱歌,而且唱得很好聽呢?!?/span>

 

  當寶寶妒火中燒時,千萬不要火上加油,罵他“沒出息”、“真笨”。同時,要對寶寶進行積極的情感暗示,如用鼓勵的目光進行情感暗示,或者轉移他的注意力,給他講故事,帶他出去散步等,使他用另一種情感沖淡或代替嫉妒心。

 

 

 

 

 

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時間 : 2017-01-19
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分類 : F 青少年心理,G 學習力提升
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