用“交流”促進(jìn)寶寶的行為發(fā)展
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：用“交流”促進(jìn)寶寶的行為發(fā)展
新生嬰兒已具備視、聽(tīng)、模仿及與成人交往的本領(lǐng)，這些能力又是他出生后繼續(xù)發(fā)育的基礎(chǔ)。當(dāng)然，每個(gè)新生兒的這些行為能力是有差別的，應(yīng)該在早期就對(duì)新生兒進(jìn)行行為能力的檢查和評(píng)價(jià)，并探討根據(jù)具體情況、家庭條件制訂措施以進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)、行為鍛煉，以促進(jìn)智力發(fā)育。
新生兒對(duì)媽媽的愛(ài)撫、接吻、擁抱及注視的反應(yīng)是將兩眼對(duì)準(zhǔn)媽媽并微笑。媽媽的愛(ài)撫常常易使嬰兒安靜下來(lái)，大概與媽媽同嬰兒在生理、內(nèi)分泌和感情上的內(nèi)在聯(lián)系有關(guān)。在安靜覺(jué)醒狀態(tài)，他會(huì)以非凡的能力模仿成人的動(dòng)作，如張嘴、伸舌及微笑。
大概生后第7天起，新生兒就會(huì)望著媽媽、爸爸或其他家庭成員微笑，以表示滿意。生后7天的女兒，媽媽在旁邊逗她，會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭看著媽媽微笑。到了12天，當(dāng)爸爸逗她時(shí)，她會(huì)注視著爸爸微笑。父親也可在生后幾小時(shí)甚至幾天與寶寶的接觸中得到極大的愉快之感，他們與新生兒的接觸與母親的風(fēng)格不同，爸爸比媽媽更活躍和調(diào)皮，他們愛(ài)與寶寶嬉戲，從中得到滿足。
在家中，父親有較多時(shí)間去照顧寶寶，并進(jìn)一步了解寶寶。有一位父親用這樣的話來(lái)描述：“寶寶是這樣的愛(ài)說(shuō)話，睜著大眼看著我，好像能聽(tīng)懂我的話，嗯嗯地和我說(shuō)話。一會(huì)兒寶寶鬧一陣，我抱起他就安靜，并用眼睛盯著我笑，他是一個(gè)十分機(jī)敏的小羊羔，是那樣舒坦和令人鼓舞，真使我不能想像。”
這位父親提及的用抱起安慰的方法使他的寶寶從煩躁哭泣到安靜覺(jué)醒狀態(tài)，是很有趣的。這種本能的、天生的“安慰”實(shí)際上是以新生兒行為正常為前提的。安慰不能成功常提示有中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變所產(chǎn)生的激惹癥狀，這時(shí)就需要找新生兒科專(zhuān)業(yè)醫(yī)師檢查。
這位父親的話使我們很受啟示，新生兒行為的發(fā)展需要父母共同來(lái)關(guān)懷和誘導(dǎo)。我們?cè)诩以L中高興地看到一個(gè)生后10天的新生兒，處于安靜覺(jué)醒狀態(tài)，醫(yī)生給他“上課”，用彩色帶響的玩具在他眼前移動(dòng)，寶寶會(huì)注視著玩具，頭部會(huì)隨著玩具而轉(zhuǎn)動(dòng)。媽媽低聲與寶寶說(shuō)話，寶寶很懂事似的注意媽媽的動(dòng)作，他的小嘴也模仿著動(dòng)，此時(shí)，媽媽不知道有多高興。
新生兒對(duì)紅色特別感興趣，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)新生兒生后11天就能看著在玻璃魚(yú)缸中游動(dòng)的金魚(yú)達(dá)10分鐘之久，還有一個(gè)11天的新生兒可注視電視上的火球。
如果你定期隨訪新生兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)，新生兒到了26～28天時(shí)，反應(yīng)愈來(lái)愈靈活，常帶笑容，喜歡與成人逗笑。有時(shí)在成人逗他時(shí)，他可發(fā)出喉音，似乎在與成人對(duì)話。
新生兒對(duì)周?chē)挛锔械胶苄迈r，常常上下左右地張望，表現(xiàn)出很機(jī)警的樣子。如果這時(shí)對(duì)新生兒安排合適的課程，實(shí)行一些訓(xùn)練，年輕的父母?jìng)儯愕膶殞殑?dòng)作會(huì)更靈活，思想會(huì)更敏捷。
有一個(gè)18天的新生兒，聽(tīng)到洗衣機(jī)的脫水聲，便奇怪地瞪著眼睛，凝神地聽(tīng)著。新生兒聽(tīng)到歌聲便舞動(dòng)兩只小手，生后26天新生兒在哭鬧時(shí)，聽(tīng)到電子音樂(lè)聲，馬上停止哭鬧，且將頭轉(zhuǎn)向聲源。
我們?cè)诩以L中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)包括爺爺奶奶、爸爸媽媽自己探索的一些愛(ài)撫、安慰、逗樂(lè)新生兒的方法，無(wú)疑會(huì)對(duì)新生兒的行為發(fā)育有一定的好處。
總之，新生嬰兒已具備視、聽(tīng)、模仿及與成人交往的本領(lǐng)，這些能力又是他出生后繼續(xù)發(fā)育的基礎(chǔ)。當(dāng)然，每個(gè)新生兒的這些行為能力是有差別的，應(yīng)該在早期就對(duì)新生兒進(jìn)行行為能力的檢查和評(píng)價(jià)，并探討根據(jù)具體情況、家庭條件制訂措施以進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)、行為鍛煉，以促進(jìn)智力發(fā)育。這是優(yōu)質(zhì)育兒的關(guān)鍵措施之一。
年輕的父母?jìng)儯律鷥盒⌒〉能|體承載著世界的未來(lái)和希望。專(zhuān)業(yè)醫(yī)師、保健工作者應(yīng)和家長(zhǎng)密切配合，共同努力，以促進(jìn)我們的下一代從新生兒期起就茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
官方網(wǎng)站：心理健康 ◆?http://www.lnyyrc.com
專(zhuān)家微博：心理資訊 ◆?http://weibo.com/fjxlzx/
企業(yè)微博：心靈雞湯 ◆?http://e.weibo.com/xmxljg
心靈博客：心理辭典 ◆?http://blog.sina.com.cn/xmxlys
企業(yè)博客：心靈秘鑰 ◆?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
↓
廈門(mén)心理咨詢(xún)（尊重您的個(gè)人私密，使隱私權(quán)得到充分的保障)
