父母不要拿挑逗孩子為樂(lè)

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  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):父母不要拿挑逗孩子為樂(lè)

 

  孩子還不能像成年人那樣可以判斷事物和別人對(duì)自己的態(tài)度,一個(gè)小玩笑對(duì)成年人不算什么,對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂,可是對(duì)比較敏感的孩子卻有可能造成深深的傷害。

 

  4歲的可可被爸爸當(dāng)著眾多阿姨叔叔的面,“嘲笑”其尿床,引得可可“絕食”一天以表抗議。教育專家表示,大人“逗樂(lè)子”,受傷的卻是孩子。

 

  當(dāng)眾被調(diào)侃他絕食一天

 

  可可四歲了,家住江北觀音橋楓香庭小區(qū)。在家里人眼中,他是個(gè)乖巧懂事的孩子。

 

  前兩天,可可家里舉辦聚會(huì),爸爸媽媽邀請(qǐng)了十多個(gè)朋友來(lái)家里玩。一開始,可可玩得很開心,在大人面前表現(xiàn)得很積極。

 

  后來(lái),大人們談起了尿床這個(gè)話題,把自己最大年齡尿床史當(dāng)笑話一樣說(shuō)出來(lái)??煽蛇@時(shí)本來(lái)在一旁玩積木,可是當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谡務(wù)摗澳虼病?,便有些不好意思地挪到沙發(fā)角落里去了———可可經(jīng)常尿床。

 

  可可的爸爸注意到可可的位置移動(dòng),卻沒(méi)注意到他表情的不自然,反倒走過(guò)去一把將可可抱起來(lái),說(shuō):“可可,你昨晚又在床上畫地圖了?”可可紅著臉辯解:“我沒(méi)有!”旁邊的叔叔阿姨都笑了,一個(gè)靠近他的大人刮著他的小鼻子說(shuō):“喲,這么大還尿床,羞羞羞!”

 

  話音未落,可可嚎啕大哭起來(lái)。這一下,大人們慌了手腳,哄了半天,可可才止住了哭鬧。原本在大人們眼中,這只是一個(gè)小玩笑,可沒(méi)想到還有更嚴(yán)重的后續(xù)影響:這一整天,可可都拒絕吃飯。

 

  可可爸爸被家里的老人批評(píng)了半天,自己也懊悔不已:“沒(méi)想到娃兒反應(yīng)會(huì)這么大呀?!?/span>

 

  拿孩子開涮的父母不少

 

  其實(shí),在網(wǎng)站上搜索會(huì)發(fā)現(xiàn),不少家長(zhǎng)都喜歡拿自己的孩子“開涮”,小孩子們?cè)诰W(wǎng)上哭的鏡頭比比皆是。

 

  在某視頻網(wǎng)站上,有一段被點(diǎn)播了12.6萬(wàn)余次的視頻。視頻中,媽媽告訴小女孩周杰倫才是他親爸爸,但小女孩堅(jiān)信在前面開車的才是自己的爸爸,無(wú)奈媽媽還一個(gè)勁兒在耳邊念叨,小姑娘氣得大罵媽媽“騙子”,并警告她:“如果你再這樣的話我就把你扔出去!”媽媽沒(méi)有“見(jiàn)好就收”,卻繼續(xù)調(diào)侃女兒假裝生氣、是“演員”,惹得孩子大喊大叫、嘩嘩流眼淚。

 

  更有過(guò)分的家長(zhǎng),畫花自己女兒的臉部,開玩笑說(shuō)她長(zhǎng)胡子了,極盡娛樂(lè)之能事。

 

  對(duì)于視頻中的內(nèi)容,有人覺(jué)得非常搞笑。看到視頻中的孩子超天真、超可愛(ài),不少人都表示“希望將來(lái)也能有一個(gè)這樣萌的孩子”。

 

  不過(guò),更多的人認(rèn)為,拍攝視頻的家長(zhǎng)太不著調(diào),這種特殊的教育方式,會(huì)給年幼的孩子留下深刻的負(fù)面影響。

 

  想想可能出現(xiàn)的后果

 

  巴蜀小學(xué)田冰冰老師說(shuō),有些時(shí)候,成年人為了顯示親熱,隨便“逗”孩子,但是這種“逗”,實(shí)際是拿孩子開涮,也是對(duì)孩子的不尊重。

 

  很多家長(zhǎng)都覺(jué)得,逗孩子是件很好玩的事情,只要最后再給點(diǎn)甜頭,把孩子逗樂(lè)就沒(méi)事了。其實(shí),這些行為都會(huì)給孩子造成心理上的傷害,孩子一點(diǎn)兒都感受不到游戲的愉悅,只會(huì)有不安和不被尊重的感覺(jué)。

 

  孩子還不能像成年人那樣可以判斷事物和別人對(duì)自己的態(tài)度,一個(gè)小玩笑對(duì)成年人肯定不算什么,對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂,可是對(duì)那些敏感性比較強(qiáng)的孩子就有可能造成深深的傷害。

 

  所以,大人們?cè)诤秃⒆娱_玩笑的時(shí)候,要想想玩笑可能出現(xiàn)的后果。如果不利,就不要開這個(gè)玩笑。如果玩笑開了,要注意在玩笑結(jié)束時(shí)給孩子做專門的解釋,以消除可能出現(xiàn)的負(fù)面影響。

 

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2017-02-08
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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