廈視三套郭瀟贏教授《健康時間》揭秘大學生自殺心理（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：揭秘大學生自殺心理（上）
特邀嘉賓|知名心理專家郭瀟贏
文/曉靜?廈視三套《健康時間》大學生自殺心理的課件分析
主持人（哈尼）：去年有個新聞，在媒體炒作得沸沸揚揚。說是富士康員工接連跳樓事件曾經(jīng)是引起過這個社會的轟動，心理學專家分析：“是因為企業(yè)加班的時間太長了，員工覺得太壓抑，生活沒意思等導致自殺”。
主持人（小胖）：是的，可是現(xiàn)在大學生卻不存在什么工作時間太長的這個原因。
主持人（哈尼）：對啊
主持人（小胖）：也會動不動就跳樓，12月14日的晚上廈大漳州校區(qū)，就有一名歷史系大二的女生跳樓了；那么12月15日的早晨，泉州仰恩大學也同樣發(fā)現(xiàn)新區(qū)宿舍樓下躺著一具學生的尸體（疑似是學生跳樓自殺）。
主持人（哈尼）：他們都是90后的大學生，年計輕輕的，處在這個花樣年華的好時光，就這樣義無反顧的結束了自己的生命，他們到底是為什么呢？發(fā)生了什么事情呢？
主持人（小胖）：我估計這個都是心理問題，遇到事情一時想不開吧！遇到這樣的問題，我們該怎么辦呢？今天我們也是同樣請來了心理學教授郭瀟贏老師來到演播室來聊一聊，大學生動不動就自殺到底是怎么回事？到底要學校還有家長怎么做？才能夠避免這些情況的發(fā)生？
主持人（哈尼）：好，馬上歡迎我們的郭老師，郭老師您好！
郭瀟贏教授：您好！主持人好，觀眾朋友們大家好。
主持人（哈尼）：今天小胖跟哈尼都非常開心，能夠迎來了一位性格特別的開朗的一位心理老師。
主持人（小胖）：也替我們來做一下心理輔導，盡管我們沒有跳樓的這種趨勢。
主持人（哈尼）：好，據(jù)說最近廈門日報有一位記者對100位的廈門的90后大學生做了隨機調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有近兩成人曾經(jīng)是有過自殺的念頭，那我們就問問郭老師，這到底是為什么90后的這些學生朋友都怎么了？
郭瀟贏教授：是這樣的，目前我們大家眾所周知90后的大學生，大部分都是獨生子女，所以獨生子女，這些孩子是在倍加呵護和關愛的環(huán)境中成長起來的，所以孩子的壓力也是蠻大的。因為你給愛多的時候，孩子同樣會出現(xiàn)困惑和迷茫，因為孩子不知道怎么去還報于家長了，孩子也不知道自己是怎么了？覺得自己沒有辦法成長，總是長不好，會出現(xiàn)各種的困惑，就是覺得自己渾身不舒服，似乎是有力量發(fā)不出來的感覺。所以，會經(jīng)常出現(xiàn)抱怨、依賴和自卑的心理狀態(tài)，甚至不知道怎么做？嚴重會出現(xiàn)自責而導致自殺。那么現(xiàn)在目前面對大學生的這個自殺的現(xiàn)象，我們也分析了問題產(chǎn)生的原因。
大致分為這四種原因：
第一是學習的壓力；
第二是人際的壓力；
第三是就業(yè)的壓力；
第四是個人情感的困惑。
主持人（小胖）：這個就業(yè)的、情感的、學習壓力我們可以理解，但是您還提到了人際的關系這方面是嗎？
郭瀟贏教授：是的！你看，我們那個年代的孩子，都是差不多四五個，有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，那現(xiàn)在獨生子女的孩子就一個，那這樣我們從小長大的氛圍，包括衣食住行和生活當中的細節(jié)，我們和哥兄弟、姐和妹之間有個交流的溝通。那現(xiàn)在的大學生他們到了大學之后，他并不是哥兄弟姐和妹，但是他們相處模式也是共同的生活。所以他們有種種的不適應。
主持人（小胖）：90后這個大學生的這些心理問題您作為一個資深人士，一個專家是怎么看的？
郭瀟贏教授：我們大致分為四種“第一種學習帶來的壓力；第二種大學就業(yè)的壓力；第三種人際關系的困惑；第四種情感方面的困惑”，那我們細化以后分析這些原因。
1.為什么說學習有壓力？
郭瀟贏教授：你當初來到了那個學校，尤其是我們咨詢當中，接待過許多那種狀元，尤其是高考狀元，中考狀元，他們在當?shù)囟际堑谝?，當你到大學的時候，那你可能十個第一、二十個第一…變成只有一個第一了，然后你在當?shù)氐牡诙?，你到這里可能十個第二、二十個第二…變成了一個第二名，所以以此類推，第三、第四、第五，所以這個學習無形當中就造成了一個壓力。
心理案例：前一個階段我們接待一個來訪者小王，他就是這樣，他原先是保送到大學，當然他在中學的時候是他們（學校）的第一，然后他考到他們的重點高中，他還想要爭第一，那么考到北大之后他又想要去爭第一，所以他就有很多思想的困惑。
主持人（哈尼）：所以這個壓力是他自己給自己的，因為心里有落差。
郭瀟贏教授：對對，所以他來咨詢的時候說：“郭老師我從來就沒有開心過”，這個就是自己找的壓力。
主持人（哈尼）：這叫自尋煩惱
郭瀟贏教授：是這樣的，對的！
主持人（小胖）：但是我覺得他這種想法去爭第一這種動力
主持人（哈尼）：也沒有錯
主持人（小胖）：也是對的
主持人（哈尼）：但是有點過
主持人（小胖）：但是他要非常明確自己所處的不同時期的不同的位置。
郭瀟贏教授：就是他一定接受水漲船高，你這個里頭你不可能再做第一。
2.大學生的就業(yè)壓力
郭瀟贏教授：我們那個時候大學畢業(yè)是分配工作，農(nóng)村可以分到城里，那現(xiàn)在就是人才市場化，不管你是哪個大學？不管你是第幾名，哪怕你是研究生，通通推向市場，重新定位。那人際困惑就像哥兄弟姐和妹之間有一個融入，有個互通和同輩之間的一個交流有個平臺。他出生在這個大家庭就有一個平臺，是同輩之間的交流，當然他獨生子女沒有這個平臺，那他這個平臺去哪里找呢？只能是到上大學校園之后，他是個同輩的一個相處，那這個時候同學之間，不可能有那么多的呵護啊、關心啊、理解啊、幫助啊都自己忙自己的學習。死哦一就像我在北京進修的時候一樣，你每天吃什么？穿什么？用什么？都沒人會管你，當然這些東西當他在家里的時候，吃什么？穿什么？用什么？就不一樣了。牙膏都會有人給擠啊，那他上大學又不適應這個。
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