褐色小孩：我很矛盾則怎么辦？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：褐色小孩：我很矛盾則怎么辦？
都認(rèn)為小孩是簡(jiǎn)單的，但褐色小孩卻被貼上了“復(fù)雜”的標(biāo)簽，他們時(shí)而這樣，時(shí)而那樣，讓別人看不清他們，自己也不知道自己是誰(shuí)。他們?cè)诙鄠€(gè)自我之間糾結(jié)，不知道該堅(jiān)持哪個(gè)自己，也不知道自己真正的欲望是什么。
當(dāng)其他小孩都順利地在“紅藍(lán)黃綠的世界”領(lǐng)取到自己的性格色彩名片時(shí)，褐色小孩卻在糾結(jié)：哪一張才是我的名片？他們糾結(jié)并非是因?yàn)檫@里沒(méi)有他們的名片，而是每一張都像是他們的名片，因此他們不知道該領(lǐng)取哪一 張，他們?cè)谙耄骸耙苍S每一張都是我的名片?！?/span>
褐色小孩就是這樣，他們的性格有點(diǎn)復(fù)雜。
我們以為小孩未成年，性格應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的，但事實(shí)上是，小孩雖然年齡小，也已經(jīng)受到許多人、事、物和環(huán)境的影響，而且現(xiàn)在的小孩接觸的東西很多、很廣，非常容易受到方方面面的影響，因而他們的性格不可能都是那么單純。如褐色小孩，他們的性格可能是紅色和黃色兩種性格的組合，也可能是紅色、藍(lán)色和綠色三種性格的組合。
褐色小孩的復(fù)雜性格是怎么來(lái)的？一是來(lái)自于家庭成員，二是來(lái)自于環(huán)境。如果父母的性格不一樣，但孩子同時(shí)遺傳了父母的性格，后天又受到父母性格的影響，或者父母的教育觀念不同，孩子同時(shí)接受了父母的教育觀念， 那么孩子的性格就會(huì)變得非常復(fù)雜；或者孩子在家庭、學(xué)校和社會(huì)受到了不同的教育和熏陶，為了適應(yīng)家庭、學(xué)校和社會(huì)，他們就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地改變 和變換自己的性格，最終導(dǎo)致他們的性格變得多元。
但是，褐色小孩的性格雖然有些復(fù)雜，但他們的適應(yīng)能力很強(qiáng)，他們可以在不同人面前扮演不同的角色，可以根據(jù)環(huán)境的變化來(lái)隨時(shí)調(diào)整自己，他們對(duì)人、事、物能夠做出很快地判斷，他們的靈活性會(huì)比較好，因此有時(shí)候 看起來(lái)他們比其他純色性格的小孩更成熟，但是同時(shí)也會(huì)變得比較圓滑。
媽媽要出差幾天，家里就剩下了小航和爸爸，媽媽非常不放心，對(duì)小航的爸爸說(shuō)平時(shí)都是我?guī)?，我?duì)他寬容慣了，所以他在我面前是有恃無(wú)恐，作天作地，現(xiàn)在你和他在家，不知道你能不能搞得定他。”
“你放心吧，我有辦法收拾他，我不會(huì)像你那樣那么縱容他?！毙『降陌职终f(shuō)。
“也好，你和他相處幾天，也讓他收斂一下自己的性格，但是也別太嚴(yán)格了，小心把孩子嚇著?！?/span>
“你放心吧，我有分寸?！?/span>
媽媽走了，家里就剩下了小航的爸爸。小航開(kāi)始在心里盤(pán)算：“爸爸可不是媽媽?zhuān)瑳](méi)有那么好說(shuō)話，我可不想挨罵、挨打，所以我得表現(xiàn)乖一點(diǎn)?！?幾天之后，媽媽回來(lái)了，問(wèn)小航的爸爸：“小航表現(xiàn)怎么樣？”
“怎么樣？和你說(shuō)得完全不一樣。兒子乖得很，沒(méi)哭也沒(méi)鬧過(guò)，吃飯、睡覺(jué)、 做作業(yè)都很自覺(jué)，沒(méi)有一樣讓我操心的，你說(shuō)的那些壞毛病我一樣也沒(méi)看到。
看來(lái)，兒子性格挺溫順的，完全不像你說(shuō)的那樣?！?/span>
“是嗎？?jī)鹤釉趺催@么好啊，這么配合你，在我面前怎么像個(gè)無(wú)賴(lài)呢?！薄斑@說(shuō)明兒子的性格也可以有很多面，我聽(tīng)老師說(shuō)，兒子在學(xué)校表現(xiàn)也 挺好的，你經(jīng)常說(shuō)兒子特別懶，在家什么都不干，可老師說(shuō)他在學(xué)校很勤快， 經(jīng)常幫助同學(xué)們做這做那?！?/span>
“看來(lái)，兒子性格也挺圓滑的，唉，不知道這樣是好還是不好?！?/span>
復(fù)雜、成熟、圓滑、多變，這是很多人對(duì)褐色小孩的印象。他們可以根據(jù)情況靈活地變換自己的性格或處理問(wèn)題的方法：媽媽能接受我的胡鬧，那我就任性一些；爸爸不能接受，我就乖一些。如果這件事比較重要，我就堅(jiān)持； 如果這件事微不足道，那么我就妥協(xié)。他們接受了多套處理事情的方法。
但是，這樣的狀態(tài)時(shí)間久了，會(huì)造成一種什么結(jié)果？就是褐色小孩也搞不清楚自己是什么性格？不知道哪個(gè)才是真正的自己。不但他們不知道，別人也無(wú)法判斷，因?yàn)樗麄冊(cè)诓煌嗣媲氨憩F(xiàn)出來(lái)的是不同的樣子，甚至在同 一個(gè)人面前也會(huì)因?yàn)椴煌氖虑橛胁灰粯拥谋憩F(xiàn)。
所以，褐色小孩沒(méi)有自己的堅(jiān)持，不像紅色小孩的堅(jiān)持就是要快樂(lè)，藍(lán)色小孩的堅(jiān)持就是要完美，黃色小孩的堅(jiān)持就是要成功，綠色小孩的堅(jiān)持就是要知足。沒(méi)有。所以，褐色小孩最終迷失了，他們沒(méi)有自己的方向。
這當(dāng)然是有點(diǎn)痛苦的。但每一個(gè)人都得承受自己的性格為自己帶來(lái)的一切。褐色小孩的好與壞還表現(xiàn)在另外一方面，就是他們比其他小孩擁有更多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們可能將多種性格的優(yōu)點(diǎn)集中在一起，也可能將多種性格的缺點(diǎn)集中在一起，所以他們可能會(huì)比純色性格的小孩更優(yōu)秀，也可能比純 色性格的小孩更平庸。而眾多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)交織在一起，又使褐色小孩看起來(lái)更復(fù)雜。
總之，復(fù)雜就是褐色小孩的特色。褐色小孩如果想變得不糾結(jié)、不迷失，就必須認(rèn)真地面對(duì)自己，由表及里去了解自己，是接受自己的多重性格，還 是找到自己最初的那個(gè)純色性格，哪個(gè)才是真正的自己？而這，也需要父母 的幫助。
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