直覺(jué)的來(lái)源依據(jù)

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):直覺(jué)的來(lái)源依據(jù)

 

我們?cè)谟^察和認(rèn)知事物的過(guò)程中,通常會(huì)受顏色和形狀的影響。一般情況下,我們佘憑直覺(jué)進(jìn) 行判斷,選出自己中意的商品。不過(guò),每個(gè)人的直覺(jué)“依據(jù)”都有所不同,有人受形狀的影響比較大,有人則受顏色的影響比較大。前者被稱為“形型人”,后者被稱為“色型人”。

 

小洋洋四五歲的時(shí)候,對(duì)色彩特別敏感,母親給他買(mǎi)了一整套的涂色畫(huà)冊(cè)和各色彩筆,他十分 高興。每天他都在畫(huà)冊(cè)上涂涂抹抹,樂(lè)此不疲,甚至連家里干干凈凈的墻面也成了他色彩涂鴉的廣闊天地。

 

但奇怪的是,隨著小洋洋的逐漸長(zhǎng)大,他的喜好也有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。他對(duì)彩色圖畫(huà)的興 趣正在慢慢變淡,而開(kāi)始喜好上素描、漫畫(huà),也不太追求五顏六色,一根鉛筆他也能畫(huà)得不亦樂(lè)乎,并且,在他的涂鴉作品中,也出現(xiàn)了各種多樣的圖案。

 

小洋洋.為什么會(huì)出現(xiàn)這種“成長(zhǎng)的變化”呢?其實(shí),這是正常的知覺(jué)變化發(fā)展過(guò)程。

 

根據(jù)現(xiàn)有的研究結(jié)果可知?人類的大腦在發(fā)育過(guò)程中,對(duì)顏色的認(rèn)知要早于對(duì)形狀的認(rèn)知。一 般來(lái)說(shuō),9歲以下的兒童大部分都厲于色型人,他們對(duì)色彩相對(duì)敏感,能迅速地記住各種顏色,并試圖將其表現(xiàn)出來(lái)。色彩,是這個(gè)階段的兒童認(rèn)識(shí)外部世界的最直觀途徑。但到了9歲左右,大多數(shù)兒童會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾涡腿耍麄冮_(kāi)始被形狀吸引。形狀取代色彩,成為他們觀察世界的重點(diǎn)。這種轉(zhuǎn)變將一直保持到成年后,因此,大多數(shù)成年人都厲于形型人。

 

當(dāng)然很多時(shí)候,對(duì)色彩或形狀的“偏愛(ài)”也會(huì)因人而異。比如,選擇一件商品時(shí),如果功能、品質(zhì)、價(jià)格完全相同,我們會(huì)根據(jù)什么作出選擇?是顏色,還是形狀?答案并不總是偏向形狀。

 

有心理學(xué)家對(duì)此做了相關(guān)的調(diào)查研究,結(jié)果表明,男性中形型人略多,而女性中色型人稍多。從年齡段上進(jìn)行分析,二三十歲的女性中色型人居多,尤其是30多歲的女性,色型人的比例達(dá)到70%??梢?jiàn),成年人中色型人的比例較高。對(duì)此。,心理學(xué)家的解釋是.日常所見(jiàn)的事物對(duì)大腦的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生刺激,而現(xiàn)代社會(huì)中,色彩比以前要豐富得多。身處色彩繽紛的世界中,人對(duì)顏色也會(huì)變 得敏感,色型人也因此增加。

 

在實(shí)驗(yàn)調(diào)查過(guò)程中,心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:假如一個(gè)人的主要工作是繪制色彩豐富的圖案,那他與顏色相關(guān)的細(xì)胞一定相對(duì)發(fā)達(dá)。而長(zhǎng)年看某種特定形狀的人,對(duì)該形狀產(chǎn)生反應(yīng)的細(xì)胞自然發(fā)展迅速。

 

可見(jiàn)生活環(huán)境和自身經(jīng)歷,也會(huì)影響我們大腦對(duì)色彩和形狀的敏感度。其實(shí),對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)的這種大腦系統(tǒng),并非人類的專利。有實(shí)驗(yàn)表明,在正常環(huán)境中喂養(yǎng)動(dòng)物,動(dòng)物對(duì)各種光的刺激作出反應(yīng)的細(xì)胞均得到發(fā)展。在豎條紋的房間中喂養(yǎng)動(dòng)物,動(dòng)物只有對(duì)豎條紋作出反應(yīng)的細(xì)胞得到發(fā)展,而對(duì)橫條妓作出反應(yīng)的細(xì)胞幾乎不存在。

 

這就是為什么生活環(huán)境相同的人,比如夫妻、兄弟姐妹、朋友同事,多屬于同一類型。因?yàn)樯瞽h(huán)境相同的人,常??吹降亩际且粯拥念伾托螤睿瑢?duì)顏色和形狀產(chǎn)生反應(yīng)的細(xì)胞發(fā)達(dá)程度也大體相當(dāng),從而產(chǎn)生了對(duì)色彩或形狀相類似的偏好。

 

那么,我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活環(huán)境影響了我們對(duì)色彩和形狀的感知,那么反過(guò)來(lái),對(duì)色彩或形 狀的感知又會(huì)對(duì)我們自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生什么樣的影響呢?色型人和形型人之間又有什么差別呢?很多心理學(xué)家進(jìn)一步研究了這兩類人的性格差異。

 

德國(guó)精神病理學(xué)家恩斯特?克雷奇默在性格分析研究領(lǐng)域頗有建樹(shù),而他的學(xué)生們則對(duì)色型人和形型人的性格差異進(jìn)行了研究,并搜集到大量有價(jià)值的數(shù)據(jù)。根據(jù)他們的研究成果可知,容易受形狀影響的人不善言談,社交是他們的弱項(xiàng);而容易受顏色影響的人,性格開(kāi)朗,善于交際。

 

但是,也有持相反意見(jiàn)的,認(rèn)為色型人趨向內(nèi)向,神經(jīng)敏感,形型人則性格爽朗。對(duì)于這些認(rèn)識(shí)上的差異,我們不必要深究。重要的是,了解其中的原理,并能在平時(shí)的生活中,有意義地去提高對(duì)色彩和形狀的感知,尤其是在幼兒的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)過(guò)程中,多讓孩子接觸五顏六色的東西,多給孩子玩不同形狀的玩具,這些都有利于刺激他們大腦對(duì)色彩和形狀的感知,促進(jìn)其智力的發(fā)育。

 

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2017-03-17
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分類 : D 心靈成長(zhǎng),G 學(xué)習(xí)力提升
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