紅色小孩臨時(shí)抱佛腳
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：紅色小孩臨時(shí)抱佛腳
無(wú)法專注、喜歡拖延的紅色小孩總是把自己逼到“臨時(shí)抱佛腳”的地步，當(dāng)父母在為他們這個(gè)缺點(diǎn)大傷腦筋時(shí)，紅色小孩卻覺(jué)得“臨時(shí)抱佛腳”沒(méi)有什么不好。當(dāng)父母希望他們制訂一個(gè)計(jì)劃，改掉“臨時(shí)抱佛腳”的毛病時(shí)， 他們卻并不情愿。
紅色小孩有這么一句口頭禪：“臨陣磨槍，不快也光?！泵看慰荚嚽?，他們總愛(ài)用這句話鼓勵(lì)自己。如果你問(wèn)他們：“為什么要臨陣磨槍？為什么不早早就把槍磨好？”他們的回答則是我也想很早就把槍磨好，但是做不到呀。”
在學(xué)習(xí)上，紅色小孩就是這么一種狀態(tài)：每天的作業(yè)，總要磨蹭到晚上10點(diǎn)才做完；周末的作業(yè)，總要拖延到星期天的晚上才做完；寒假暑假作業(yè)，總要拖到快開(kāi)學(xué)了才加班加點(diǎn)、緊緊張張做完；每個(gè)學(xué)期，總是到考試前才 急匆匆復(fù)習(xí)功課，還美其名曰“臨陣磨槍，不快也光”。紅色小孩就是這么“樂(lè) 觀”，再糟糕的事情在他們看起來(lái)也沒(méi)那么糟糕，所以他們覺(jué)得，“臨時(shí)抱佛腳” 也沒(méi)什么不好。
但其實(shí)，“臨時(shí)抱佛腳”是紅色小孩身上一個(gè)很“糟糕”的缺點(diǎn)。首先我們看看是什么造成了紅色小孩的“臨時(shí)抱佛腳”——懶惰、拖延、無(wú)法專注、沒(méi)有計(jì)劃、有計(jì)劃卻無(wú)法按計(jì)劃實(shí)施，用一句話來(lái)說(shuō)就是:很想早點(diǎn)做完, 但奈何就是做不到。
的確，紅色小孩是最管不住自己的人，缺乏自控力是紅色小孩性格里的又一個(gè)頑疾。
因?yàn)檫@個(gè)頑疾，紅色小孩在生活中少不了被父母呵斥，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也總是無(wú)法達(dá)到最好。
傍晚時(shí)分，一對(duì)母子倆在小區(qū)里散步，男孩大約八九歲，母子倆一邊散步一邊談話。媽媽說(shuō)國(guó)慶節(jié)七天假，你不要光顧著玩，計(jì)劃一下作業(yè)怎么做?！眿寢屧捯魟偮洌∧泻⒕筒荒蜔┑卣f(shuō)：“媽媽，干嗎要計(jì)劃啊，我最討厭 計(jì)劃了，計(jì)劃趕不上變化。有了計(jì)劃很受約束，我喜歡變化，不喜歡計(jì)劃?！薄皼](méi)有計(jì)劃你就不能很好地完成作業(yè)?！?/span>
“可是計(jì)劃太麻煩了，搞那么麻煩干嗎？我沒(méi)計(jì)劃照樣可以完成作業(yè)?！薄罢諛油瓿勺鳂I(yè)？哪一次作業(yè)不是在我的不停催促下才在最后完成的， 你這樣會(huì)弄得自己很累，媽媽也好累?！?/span>
“媽媽，這只是國(guó)慶節(jié)，作業(yè)沒(méi)那么多，不用制訂計(jì)劃，我一定能按時(shí)完成的。等到寒假了，我再訂計(jì)劃?！?/span>
“小計(jì)劃你都完不成，你還指望完成大計(jì)劃?，F(xiàn)在先定個(gè)七天的學(xué)習(xí)小計(jì)劃，以后學(xué)著每個(gè)學(xué)期都訂個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按計(jì)劃去學(xué)習(xí)，每天都學(xué)好了， 就不用到了考試時(shí)才‘臨時(shí)抱佛腳’了。”
小男孩很不情愿地嘟了嘟嘴說(shuō)道：“好吧。”
即使是在媽媽的強(qiáng)烈要求下，紅色小男孩也不愿意制訂計(jì)劃，因?yàn)樗麄児亲永锞筒幌矚g計(jì)劃，他們不喜歡一切按照提前設(shè)計(jì)好的來(lái)，他們喜歡隨意，喜歡隨機(jī)應(yīng)變，哪怕變化讓他們感到有些慌亂，他們也喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)?這也比一成不變的計(jì)劃來(lái)得“刺激”。他們也討厭麻煩，做計(jì)劃多麻煩，想到 什么就去做好了，不用定計(jì)劃。他們也覺(jué)得有了計(jì)劃就不自在，因?yàn)樗麄冇?厭被計(jì)劃、規(guī)則約束。
可是沒(méi)有計(jì)劃，紅色小孩就管不住自己；即便訂了計(jì)劃，計(jì)劃仍然管不住紅色小孩。
這又是為何？這還需要從全方位剖析紅色小孩的性格和心理。第一，紅色小孩喜歡新鮮、有趣的事情，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中很容易被其他事物吸引，無(wú)法專注，因此學(xué)習(xí)效率較低；第二，因?yàn)閷Ｗ⒘Ρ容^差，所以他們無(wú)法持之以恒地完成計(jì)劃；第三，因?yàn)榍皟蓷l原因，又致使紅色小孩的 拖延癥，但他們很容易原諒自己，所以縱容了自己的拖延和過(guò)程中的懶惰; 第四，紅色小孩覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程有些乏味，所以在這個(gè)過(guò)程中總想逃開(kāi)。 這種種原因造成了紅色小孩總是無(wú)法在最短的時(shí)間內(nèi)做完想做的事情，總是要到最后才急匆匆把事情做完，甚至到了要求的時(shí)間他們也做不完。
無(wú)法專注、拖延、做事沒(méi)計(jì)劃、有計(jì)劃也不能執(zhí)行，紅色小孩只能“臨 時(shí)抱佛腳” 了。但紅色小孩聰明，再加上小學(xué)的功課不算很難，所以很多時(shí)候紅色小孩的“臨時(shí)抱佛腳”還抱得不錯(cuò)，這又滋長(zhǎng)了紅色小孩容易原諒自己、 為自己找借口的心理——看，我即使“臨時(shí)抱佛腳”也可以學(xué)得不錯(cuò)，那以后更沒(méi)必要早早計(jì)劃和準(zhǔn)備了。
但可惜，“臨時(shí)抱佛腳”不是什么時(shí)候都管用，當(dāng)學(xué)習(xí)的難度增加，當(dāng)?shù)搅顺踔?、高中、大學(xué)，甚至參加工作以后，“臨時(shí)抱佛腳”可能就沒(méi)什么用了。如果一味追求新鮮、刺激、變化，而無(wú)法專注地去做一件事情，長(zhǎng)大后有可能 會(huì)一事無(wú)成，到那時(shí)，紅色小孩才會(huì)嘗到“臨時(shí)抱佛腳”給自己帶來(lái)的痛苦滋味。
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