角色不同，行為選擇不同
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：角色不同，行為選擇不同
權(quán)威心理專家：著名心理學(xué)教授郭瀟贏
【心理疑問】
1.我們能做父母眼中永遠(yuǎn)的孩子嗎？
2.隨著年齡的增長你真正覺得自己長大了嗎？
3.你知遒人是如何成功轉(zhuǎn)換為成熟者角色的嗎？
4.你知道社會角色感對我們的心理和行為有什么重要影響嗎？
5.你知道對角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)識對我們的生活有什么深遠(yuǎn)意義嗎？
人生如戲，戲如人生，在生活的大舞臺上，我們每個(gè)人都扮演著 自己的角色：在父母面前是孩子，在丈夫面前是妻子，在學(xué)生面前是老師……反之亦然。角色的變化，因時(shí)因地而變。對于他人來說，我們扮演好自己應(yīng)有的角色，才不越界，讓人感到正常、舒服。如果像 老萊子戲彩娛親，70歲了還不說自己老，經(jīng)常穿上五顏六色的彩衣，拿著撥浪鼓學(xué)小孩子戲耍，以博父母開懷，還假裝摔倒躺在地上學(xué)小孩子哭，逗笑雙親，雖說是孝順父母，但一白頭老翁真像個(gè)孩子似的躺在地上撒嬌打滾兒，想到這幅畫面總感覺很不像話，滑稽可笑，不符常理。對于我們個(gè)人來說，角色也是隨著成長而不斷變化的，小時(shí)候作為孩子的我們可以無憂無慮，可以肆意青舂，但是結(jié)婚成家后，如果還整天大大咧咧，沒有成年人的樣子，就會被看作不成熟、沒有責(zé)任感，所以你必須隨時(shí)轉(zhuǎn)化自己的角色。不同社會角色賦予一個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任不同，人們對他的期待也不同，這無疑都會影響他的心 理和行為。所以一個(gè)人會根據(jù)社會賦予他的角色而表現(xiàn)不同，或前后為人處事發(fā)生很大變化。比如，同一個(gè)人在父母面前和在自己的孩子
面前行為表現(xiàn)肯定不同，一個(gè)人在工作前和工作后也會有很大變化，這既是成長使然，也是由不同的角色決定的。
心理學(xué)家曾通過一個(gè)經(jīng)典模擬實(shí)驗(yàn)，證明了一個(gè)人在社會中所扮演的角色對他的個(gè)體心理、行為有著巨大影響。在實(shí)驗(yàn)中，研究者招 募了一批大學(xué)生志愿者，要求他們擔(dān)任某種角色兩周。隨后，這些參 與者按照安排，被隨機(jī)分成了“監(jiān)獄犯人”組和“看守警察”組。實(shí)驗(yàn)正式開始后，人們根據(jù)各自領(lǐng)到的角色，模擬起正常監(jiān)獄里的情景。戴著手銬的“犯人”們被“看守”押回“警察局”，簽字畫押，被驗(yàn)明正身后，又被蒙住雙眼，帶到一所昏暗的“監(jiān)獄”。在那里，“犯人”被關(guān)進(jìn)只有一張床、沒有窗戶的單人牢房，還被編上了代替姓名稱呼的數(shù)字號碼。參與實(shí)驗(yàn)的1到6號六名志愿者“犯人”還一一經(jīng)歷了 真正的犯人才會碰到的事情，如戴著腳鐐手銬、必須穿上統(tǒng)一的獄服、全身噴消毒劑。而扮演“看守”的三名志愿人員也都像真的警察那樣全副武裝，身著警服，手拿警棍，并且按時(shí)輪流值勤，監(jiān)視“犯人”們的行動。
結(jié)果幾天過后，“看守”們漸漸變得像當(dāng)?shù)卣嬲莫z警那樣，經(jīng)常侮辱、恐嚇以及用其他非人性的行為手段對待那些“犯人”，并以此為樂，比如不允許他們上廁所、命令他們做倒立等；而“犯人”們最初會為了自己的權(quán)利進(jìn)行反抗，但很快就變得沮喪失落。他們發(fā)現(xiàn)不管怎么抗議，自己身在“囚犯”的角色都是被動、無能為力的。在“囚徒”生涯中，他們因殘酷的生活而變得真的情緒極度低落，脾氣像個(gè)火藥桶，一碰就著。模擬實(shí)驗(yàn)原計(jì)劃進(jìn)行兩周，可還沒到一周時(shí)間就不得不終止下來，因?yàn)椤胺溉恕眰兊男睦韼缀醯搅吮罎⒌倪吘?，他們再也承受不了那一角色帶來的折磨、磨難，全部要求釋放。
這一實(shí)驗(yàn)深刻而生動地闡明了角色與人的緊密關(guān)系，人的心理和行為深受社會角色的影響。社會賦予一個(gè)人角色后，人們會根據(jù)自己所處的特定位置，也就是社會地位、身份規(guī)范自己的行為模式。比如 家庭中被習(xí)慣和制度規(guī)定好了的父親角色，作為一家之主，他會按照 角色要求，或者自身體現(xiàn)出角色特點(diǎn)，履行自己應(yīng)該有的行為，掙錢養(yǎng)家、計(jì)劃家庭生活等，說話和做事都有一個(gè)父親的樣子。而在現(xiàn)實(shí) 生活中我們每個(gè)人不僅僅只有一種角色，同時(shí)還兼有多個(gè)社會角色, 而且人的角色隨著個(gè)體的成長、發(fā)展、身份變化也是在不停轉(zhuǎn)換的。 比如有的人從小時(shí)候的學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到了現(xiàn)在的父母角色，同時(shí)還擔(dān) 負(fù)著工作中的上司或下屬角色，并表現(xiàn)出符合角色定位的相應(yīng)行為方 式。這都是社會角色對我們心理、行為的具體影響，所以正確認(rèn)知我 們被賦予的角色，及時(shí)進(jìn)行角色調(diào)整轉(zhuǎn)換，才能使我們的生活更順利。 同時(shí)我們還要學(xué)會與他人進(jìn)行角色換位思考，懂得從別人的角色中理 解其行為、做事方法，理解了別人，也就更好地理解了世界。
三十而立，四十不惑，人到了什么樣的年紀(jì)，心理、行為也會發(fā) 生相應(yīng)變化，這其中有著角色的隱形作用。所以，當(dāng)我們想要了解一 個(gè)人的時(shí)候，不僅可以通過他的言行舉止、為人處世的態(tài)度等方面測驗(yàn)他的人格，還要全面考慮到他所承擔(dān)的社會角色。并且就我們個(gè)人而言，當(dāng)我們的社會角色發(fā)生重大變化時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，積極地面對一切轉(zhuǎn)變。在不同的角色生活里，我們每個(gè)人都是主角，但并不是每個(gè)人都能演好人生這場戲，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)角色中，一切都不能重來。所以我們應(yīng)該珍惜所擁有的一切，把每個(gè)角色都扮演得精彩。
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