小心，孩子有可能變成“書呆子”
【廈門心理咨詢、廈門心理醫(yī)生、心理專家郭瀟贏教授】
藍(lán)色小孩有可能會變成書呆子，并不是說他們愛讀書又喜歡待著，而是說僵化的思維、一成不變的處世方式和過于老實(shí)木訥的性格使他們看起來總顯得有點(diǎn)呆，所以，藍(lán)色小孩在堅(jiān)持自己優(yōu)點(diǎn)的同時，要盡量變得靈活一些。
對于藍(lán)色小孩，我們不太擔(dān)心他們會學(xué)壞，卻很擔(dān)心他們會變成“書呆子”。
藍(lán)色小孩喜歡讀書和思考，但缺乏靈活的思維，不懂得書上的知識要經(jīng)過變通才能用到現(xiàn)實(shí)生活中去，這就讓他們變成了死讀書。因?yàn)闀局R學(xué)得不錯，藍(lán)色小孩說話喜歡咬文嚼字、引經(jīng)據(jù)典，或者“書上怎么說怎么說”，這給人一種“迂腐”的感覺。
藍(lán)色小孩雖然愛讀書，但不諳世事。他們的人際交往能力很差，不善于處理和朋友之間的關(guān)系。性格老實(shí)、木訥、不善言辭，和他人在一起時比較拘謹(jǐn)、嚴(yán)肅、不茍言笑和一本正經(jīng)。因?yàn)榍啡膘`活性，他們有時說的話、做的事顯得不合時宜，令人發(fā)笑。
藍(lán)色小孩對自己感興趣的事情會特別沉迷，但對自己不感興趣的事情漠不關(guān)心，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”說的就是藍(lán)色小孩，這讓他們的知識面比較窄，對現(xiàn)實(shí)世界缺乏了解。
藍(lán)色小孩過于堅(jiān)持原則，又常常認(rèn)為完美的自己的想法才是正確的，因而有時會變得自以為是、呆板固執(zhí)甚至偏激。由于愛分析，想得多，容易把簡單的事情復(fù)雜化。雖然有上進(jìn)心，但不懂得根據(jù)現(xiàn)實(shí)的變化調(diào)整自己的目 標(biāo)，所以并不能與時俱進(jìn)。
喜歡計(jì)劃來計(jì)劃去，卻遲遲不行動，所以行動遲緩，像個呆子。好不容易行動了，卻一定要按計(jì)劃行事，稍有變化就會感到不舒服，他們不知道該如何“見機(jī)行事和隨機(jī)應(yīng)變”。
所有這些都足以說明藍(lán)色小孩具備“書呆子”的傾向。的確，缺乏靈活性，不懂得變通，對現(xiàn)實(shí)世界缺乏了解使藍(lán)色小孩看起來確實(shí)有點(diǎn)“呆”，而且這 個呆子還愛讀書，并且自以為懂得很多，真的像“書呆子”。
如果用乖、聽話、懂事來作為一個好孩子的標(biāo)準(zhǔn)的話，那小健是個十足的好孩子，不僅如此，他的學(xué)習(xí)成績也很不錯，在老師眼里，他有很多方面都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。這樣一個好孩子，應(yīng)該是很受同學(xué)們歡迎的，但恰 恰相反，同學(xué)們都不太喜歡跟他玩。為什么呢？同學(xué)們都覺得他太呆了，簡直是個“書呆子”，和他在一起玩兒太無聊了，太乏味了。
小健愛讀書，讀了不少《三字經(jīng)》唐詩宋詞，所以一說話 動不動就“之乎者也”、引經(jīng)據(jù)典，古人說如何如何，弄得同學(xué)們都;?艮怕和他說話，說和他在一起就好像是和一個古人在一起。
這也就算了，他還喜歡用書上的理論教訓(xùn)同學(xué)們，教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，這同學(xué)們就更受不了了，說“我們和父母老師在一起的時候被教育，跟一個同學(xué)在一起也要被教育，我們不要被教育”，所以就不愿意跟他玩兒。
有個別同學(xué)倒愿意跟他聊聊天，但一聊發(fā)現(xiàn)根本就聊不到一塊兒，同學(xué)們知道的好看的動畫片和一些新鮮的知識他都不知道，沒法聊到一塊兒。而小健卻還認(rèn)為同學(xué)們知道的那些知識不算知識，只能算是聊天的佐料，他從書本上知道的知識才算是知識，所以最后他也不愿意和那些“無知”的同學(xué)們在一起了。
讀書多，但思維僵化，守舊、跟不上時代，小健很不幸地淪為了“書呆子”。“書呆子”有什么不好？最大的弊端就是脫離時代，不適應(yīng)社會的變化，阻礙自己的進(jìn)步，為人處世死板，缺乏個性，失去做人的魅力，最終導(dǎo)致他 人不喜歡自己。所以藍(lán)色小孩要謹(jǐn)防自己變成“書呆子”，而父母可以通過下面幾個方法來幫助他們。
1.盡信書則不如無書
“盡信書則不如無書”這句話大概就是來勸誡“書呆子”的。父母要讓 孩子知道：不要過于相信書上的道理，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)情況時刻在變，書上的任何一句道理都不可能完全符合現(xiàn)在的情況。無論是多么偉大的人說的話，都不可能是“放之四海皆準(zhǔn)”的道理。書上的知識要靈活運(yùn)用，不經(jīng)分析拿來就用，不僅指導(dǎo)不了自己，還會對自己有誤導(dǎo)。在讀書這件事上，藍(lán)色小孩也要發(fā) 揚(yáng)自己的懷疑精神，讀到的每一個知識都要結(jié)合現(xiàn)實(shí)來思考一下，這樣才能 避免成為“書呆子”的可能。
2.多接觸現(xiàn)賣的世界
藍(lán)色小孩不能總是一個人待著，待久了難免成為“呆子”。不要總是“宅”在自己的世界里，要多和其他人還有這個世界多接觸，看看其他人是怎么與人相處、處理事情的，看看這個世界的真實(shí)面目究竟是什么樣的。藍(lán)色小孩 容易想當(dāng)然，以為世界的樣子除了是他們在書本上看到的，就是他們腦子里想象的，按照這兩種模式去生活，難免碰壁，難免被他人認(rèn)為是“呆子”。
3.想得過多會成為“傻子”
如果說紅色小孩容易淪為“語言上的巨人，行動上的矮子”的話，那么 藍(lán)色小孩就容易淪為“思想的巨人，行動上的矮子”。比如有些藍(lán)色小孩想學(xué) 畫畫，他們會想：“畫畫有什么好處呢？又有什么壞處呢？我星期幾去學(xué)呢？ 我有多余的時間學(xué)習(xí)畫畫嗎？媽媽會支持我畫畫嗎？畫畫會不會影響我學(xué)習(xí) 呢？那我究竟要不要去學(xué)呢……”這樣考慮來考慮去，好幾個禮拜過去了也沒想明白。這樣想事情，不是容易把人想傻嗎？藍(lán)色小孩喜歡把簡單的事情 復(fù)雜化，其實(shí)只要這么想：“我喜歡畫畫就去學(xué)，不喜歡就不學(xué)?！笔虑椴痪徒鉀Q了嗎？
4.靈活，靈活，逆是靈活
怎么樣才能徹底改變藍(lán)色小孩“書呆子”的形象？根本辦法只有一個，就是變得靈活一些。比如說話要靈活一些，不要總是一本正經(jīng)、偶爾可以幽默一下；面部表情可以靈活一些，不要總是不茍言笑，可以大膽地表現(xiàn)自己的喜怒 哀樂，讓別人覺得這個小孩也可以很可愛，很生動；為人處世更要變得靈活一些，只要不是原則性的問題，為什么不可以妥協(xié)和改變。任何事情都可以靈活一些，除了懂得“按計(jì)劃行事”以外也應(yīng)該學(xué)會“見機(jī)行事’這兩者并不矛盾，計(jì)劃是人制定的，人就可以改變它。當(dāng)藍(lán)色小孩學(xué)會了靈活，就會發(fā)現(xiàn)整個人更有活力、更有魅力，做事情的效率也高了，喜歡自己的人也多了。
藍(lán)色小孩要變得靈活一些，讓自己更放開一些，自己的世界就會更寬闊。可以多和紅色小孩在一起，因?yàn)檫@兩類小孩在很多方面的性格都相反，如果能夠互補(bǔ)，彼此將會變得更加完美。
咨詢熱線：0592—5515516
課程電話：15305020431
官方網(wǎng)站：http://www.lnyyrc.com
新浪博客：http://blog.sina.com.cn/xmxlys
企業(yè)微博：http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客：http://blog.sina.com.cn/xmxljg
機(jī)構(gòu)地址：廈門思明區(qū)嘉禾路337號中關(guān)委大廈1108室
廈門德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)（尊重您的個人私密，使隱私權(quán)得到充分的保障）
