怎樣對待寶寶的初次反抗應(yīng)（下）
? ? 廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：怎樣對待寶寶的初次反抗應(yīng)（下）
? ? 巧搭梯子，讓孩子自然下臺
孩子有時是為了逞能而耍犟，最后又發(fā)現(xiàn)讓他獨(dú)立去做某件事，大大超出了他的能力，孩子就被沮喪所籠罩，此時，年輕爸媽千萬不要擺出“興災(zāi)樂禍”的樣子，這會大大傷害小孩的自尊心，這時，最好的做法是要顧全他的面子，幫他“搭梯子”，讓他體面下臺，事后再幫他分析成敗的原因，幫他把做不好的事分解成幾步，降低做事的難度，再與他分享成功的喜悅。這樣做多了，就可以大大增加孩子與大人的合作意識，讓不必要的“不合作”降至最低。
因勢利導(dǎo)，不要破壞孩子情緒
孩子玩得高興的時候，父母打斷而要求他做他不情愿的事，這正是引發(fā)孩子對抗的導(dǎo)火線，在安排孩子的作息時間時，要在各項(xiàng)活動之間安排“緩沖期”，因?yàn)橛變翰槐却笕?，很難在三五分鐘內(nèi)從他沉迷的事情上把注意力轉(zhuǎn)換過來，因此，要是你想讓孩子照著你的時間表走，起碼提前一刻鐘就要“預(yù)告”，讓孩子提前有心理準(zhǔn)備，再用“轉(zhuǎn)移注意力”的辦法讓他配合你，他的反抗欲就來了個“軟著陸”。
幫助孩子度過反抗期的生活策略
媽媽們都知道，孩子的反抗欲一旦被激發(fā)出來，要平息它可不是那么簡單，因此，要是孩子的壞脾氣已經(jīng)給你造成很大的困擾，調(diào)整一些生活起居的細(xì)節(jié)也能讓孩子放下對立、緊張的情緒。
盡可能避免讓孩子沮喪的情形：例如，給孩子買的玩具，應(yīng)適合他的年齡特點(diǎn)，太復(fù)雜的積木和拼圖很容易讓小寶寶脾氣暴躁，因此，看到孩子將積木或拼圖的“零件”無理地扔出去，應(yīng)該想一想，是不是應(yīng)該給他換一點(diǎn)“簡單”的玩具。
培養(yǎng)孩子有規(guī)律地做事，讓孩子剛學(xué)步時就養(yǎng)成一個好習(xí)慣：做事分步驟，有條不紊，這樣他們才能盡可能做到心平氣和。
鼓勵孩子睡午覺，孩子若是睡眠不足，脾氣也會焦躁。這么小的孩子貪玩，很少主動表示“困了”，“要睡覺”，父母要及時提醒他。
分散孩子的注意力。如果你感覺到孩子的情緒越來越緊張，這時可以放些音樂跳跳舞，或者馬上帶孩子去戶外做游戲。
楊楊2歲多了，媽媽發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在變得不聽話了。以前父母說什么是什么，現(xiàn)在可好，動不動就和媽媽唱反調(diào)，你說東他就說西;讓她不要去摸魚缸里的小金魚，她偏撈金魚玩;不讓她鉆到床底下去，她偏鉆進(jìn)去。
路遇熟人，讓她開口叫人，她偏扭過頭去一聲不吭;讓她去睡午覺，她卻賴在電視機(jī)前不肯走;洗澡水都涼了，要讓她當(dāng)出浴小公主，她死活不愿出浴缸，最后都凍感冒了，把媽媽氣得夠嗆。有人告訴楊楊媽媽：你們家楊楊進(jìn)入“第一反抗期”了!
專家點(diǎn)評：爸媽不妨用體會生活的態(tài)度來理解“寶寶的反抗期”。隨著寶寶個體的成長，身體力量與能力的進(jìn)步以及語言的發(fā)展都促使年幼的寶寶有了更多自我探索的機(jī)會，當(dāng)他能依靠自己的感官、思維以及基本的交流能力與這個世界互動之后，面對成人的要求與指令的態(tài)度自然不同——他確實(shí)可以按照自己的想法與興趣“say no”了。
由此看來，在當(dāng)今世界不再做專制的父母，并非是從青少年的青春期開始，而是新手父母就要學(xué)習(xí)的“父母課程”了。
讓寶寶平息憤怒
假如孩子已經(jīng)無法控制自己的情緒，父母應(yīng)先保持冷靜，這樣做有助于幫助孩子控制住他自己的情緒。
溫柔地講話。注意簡化自己的用語，用克制平靜的語氣和孩子說話。你的話語越是簡單，語氣越是平和，對孩子傳遞的信息就越是清晰，對孩子的安撫作用就越是強(qiáng)大，這也是暗示自己不要被孩子的情緒同化的好辦法。
給孩子提供限定的選擇。如果孩子面臨太多選擇，也會變得急躁。例如不要對孩子說“你午飯想吃什么?”而是對孩子說“你想吃餃子還是面條?”
給孩子一些親密的身體接觸。讓孩子坐在你的大腿上，或者親密地坐在孩子身邊，摟一摟他的肩膀，拍他的背。
讓“激戰(zhàn)”變成可笑的事，小家伙暴跳如雷的時候，為什么不和他一起跳呢?或者用錄音機(jī)把他的哭鬧錄下來，放給他聽。一旦小孩子覺得這事兒有點(diǎn)可笑，他就會學(xué)會控制自己。
從10倒數(shù)到1，這是一種能讓孩子迅速平靜下來的好方法，簡單、有效。要慢慢數(shù)，期間無論如何不要提高聲音。
孩子在第一反抗期發(fā)脾氣是件很正常的事情，父母必須堅(jiān)持自己的立場，不要輕易妥協(xié)。不然孩子就會反復(fù)用這一招，他的反抗，就從無意識變成有意識。另外，威脅并不是一個安慰和控制孩子情緒的好方法，只會加劇親子間的碓立。
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