“藝術(shù)”可以治療心理???

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  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“藝術(shù)”可以治療心理?。?/span>

 

  在心理疾病治療領(lǐng)域,有廣義的藝術(shù)治療之說,也就是通過學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫、音樂舞蹈、黏土雕塑等表現(xiàn)形式的課程,達(dá)到治療心理疾病的目的。從大量的文獻(xiàn)資料可以看出,采用藝術(shù)治療技法,能夠讓醫(yī)生靈活地運(yùn)用不同的表現(xiàn)性技法,達(dá)到與病人在心靈上的溝通。

 

  究竟什么是“藝術(shù)治療”(ArtTherapy)呢?我們不妨看看美國藝術(shù)治療協(xié)會(huì)在20世紀(jì)80年代所下的定義:“藝術(shù)治療提供了非語言的表達(dá)和溝通機(jī)會(huì)。藝術(shù)治療的領(lǐng)域有兩個(gè)主要取向:一、藝術(shù)創(chuàng)作便是治療,這種創(chuàng)作的過程可以緩和情緒上的沖突,有助于自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)。

 

  二、若把學(xué)習(xí)藝術(shù)應(yīng)用于心理治療,則學(xué)生所生產(chǎn)的作品和關(guān)于作品的一些聯(lián)想,對(duì)于維持個(gè)人內(nèi)在世界與外在世界平衡一致的關(guān)系有極大的幫助。”

 

  “藝術(shù)治療就如藝術(shù)教育一般,可以講授操作技巧與其使用材料的方法。藝術(shù)若被用于治療中,那么治療師就給個(gè)人的指示提供了自我表現(xiàn)、自我溝通和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),藝術(shù)治療較關(guān)心的是個(gè)人內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)而非最后的產(chǎn)品。在藝術(shù)治療中,治療的過程、方式、內(nèi)容和聯(lián)想變得非常重要,因?yàn)槊恳徊糠侄挤从吵鰝€(gè)人的人格發(fā)展、人格特征和潛意識(shí)。”

 

  從專家的定義我們可看出藝術(shù)治療的兩種取向,一為心理分析導(dǎo)向的藝術(shù)治療模式。在此模式中,藝術(shù)成為非語言的溝通媒介。配合當(dāng)事人對(duì)其創(chuàng)作的一些聯(lián)想和詮釋來舒發(fā)其負(fù)面情緒,解開心結(jié)。另一種取向則傾向于藝術(shù)本質(zhì)。透過藝術(shù)創(chuàng)作過程,緩和情感上的沖突,提高當(dāng)事人對(duì)事物的洞察力或達(dá)到凈化情緒的效果。

 

  這兩種取向,都是把藝術(shù)當(dāng)作表達(dá)個(gè)人內(nèi)在和外在經(jīng)驗(yàn)的橋梁,讓當(dāng)事人能透過創(chuàng)作釋放不安的情緒,將舊的經(jīng)驗(yàn)加以澄清。在將意念化為具體形象的過程中,傳遞出個(gè)人目前的需求與情緒,經(jīng)過分享和討論,使其人格獲得統(tǒng)整。

 

  應(yīng)該看到,現(xiàn)今教育工作者所面臨的社會(huì)現(xiàn)象和所接觸的學(xué)生群,與20年前的環(huán)境和當(dāng)年的學(xué)生特質(zhì)有著十分明顯的差別。

 

  因此,應(yīng)鼓勵(lì)教育工作者使用藝術(shù)教育的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,讓學(xué)生達(dá)到心理上的完善。值得一提的是,臺(tái)灣師大健康中心開設(shè)了兒童繪畫教學(xué),北京中央音樂學(xué)院開設(shè)了小學(xué)音樂教學(xué),從她們的實(shí)際教學(xué)工作中可以證實(shí):藝術(shù)在本質(zhì)上具有治療的價(jià)值,藝術(shù)活動(dòng)可被用來補(bǔ)救其他學(xué)科的學(xué)習(xí),班主任、特殊班的老師和家庭輔導(dǎo)員,均可靈活地運(yùn)用藝術(shù)技巧來幫助中小學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)和健康愉快地成長(zhǎng)。

 

  在美國,以治療為取向的藝術(shù)教育課程多種多樣。最近,著名心理學(xué)專家帕雷塔(Paletta)撰文指出了這些課程的實(shí)際目標(biāo):1.發(fā)展手部的操作技能。2.發(fā)展動(dòng)作的模式。3.發(fā)展社交溝通的能力。4.能從控制媒材和工具的使用上獲得掌握環(huán)境的能力。5.鼓勵(lì)觀察。6.識(shí)別環(huán)境。7.刺激想像。8.鼓勵(lì)自我認(rèn)同,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和提供有意義的經(jīng)驗(yàn)。

 

  這也提醒我們,在健康出現(xiàn)問題的時(shí)候,可通過學(xué)習(xí)藝術(shù)達(dá)到治療的效果。

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2018-02-03
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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