家庭教育矛盾的心理淺談
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家庭教育矛盾的心理淺談
一位教育工作者說(shuō)：“矛盾的家庭教育與矛盾的孩子，這個(gè)問題在今天應(yīng)引起每個(gè)家庭的高度重視。”的確，如今不少家長(zhǎng)在言教、身教等方面所表現(xiàn)出 來(lái)的種種矛盾化的教育，極容易使孩子形成多重人格。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中如果接受了矛盾的人生觀、價(jià)值觀教育，必將攪亂他們幼嫩的心智。怎樣面對(duì)這些矛盾并正確 處理這些矛盾，是值得我們認(rèn)真思考的。
做人上，“言教”與“身教”的矛盾
東東要吃東西，媽媽不許。東東說(shuō)：“那你怎么什么時(shí)候想吃就吃呢？”媽媽被噎回去了。
媽媽和東東玩游戲，媽媽玩不好，東東說(shuō)：“你真是笨蛋！”媽媽大怒，斥責(zé)東東無(wú)禮。東東說(shuō)：“你昨天還罵我笨蛋呢！你凈罵我，我為什么不能罵你？”媽媽語(yǔ)塞。
心理專家點(diǎn)評(píng)：“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”?？鬃拥倪@種“身教勝于言教”的教育法則，在 幾千年后卻被我們給扭曲了。許多家長(zhǎng)一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭(zhēng)先恐后地?cái)D車搶座； 平時(shí)讓孩子尊重父母，自己卻不盡贍養(yǎng)父母的職責(zé)和義務(wù)；一邊給孩子講“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的大道理，一邊自己卻一年也不摸書本，甚至沉溺于麻將桌上；一 邊要求孩子“自己的事自己做”，一邊卻又幫孩子打掃教室衛(wèi)生，恨不得連勞動(dòng)課都要替孩子上……諸如此類的矛盾行為，比比皆是。
這種充滿矛盾的家庭教育，讓不明世事的小孩感到很為難，甚至無(wú)所適從。他們往往學(xué)家長(zhǎng)樣子，一方面從學(xué)校接受文化知識(shí)教育，另一方面從家長(zhǎng)身上 仿效“說(shuō)一套，做一套”的圓滑世故的處世哲學(xué)。因此，人們很形象地總結(jié)出“5-1=0”，即學(xué)?？嗫谄判牡?天教育，被家庭、社會(huì)的1天教育所毀掉。
正確的作法應(yīng)是身教在先，言教在后。但是，問題不在于方法，而在于家長(zhǎng)的品質(zhì)、修養(yǎng)，也就是人們常所說(shuō)的素質(zhì)。真正的教育是在自然流露中進(jìn)行的。
生活上，“窮教”與“富教”的矛盾
天津市河北區(qū)9歲的小斌正在上小學(xué)三年級(jí)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，父母月工資加起來(lái)不到4000元。但父母很寵小斌，他想要什么東西都盡量滿足。今 年快過(guò)年時(shí)，小斌告訴父母，他想買一套名牌運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋，說(shuō)自己好幾個(gè)同學(xué)都有。小斌的父母到商場(chǎng)一看，這些東西加起來(lái)要2000多元，有點(diǎn)舍不得。小 斌不高興了，接連兩天不好好吃飯。父母心疼兒子，咬咬牙給小斌買了。小斌還想要一件新羽絨服，父母答應(yīng)他一發(fā)獎(jiǎng)金就給他買。
一項(xiàng)對(duì)河南鄭州406名中小學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示，約70%的學(xué)生稱自己對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí)主要來(lái)自老師，表示勤儉教育主要來(lái)自家長(zhǎng)的學(xué)生只有22%。此外，幾乎所有的學(xué)生都不知道襪子破了還有哪些用途；在外就餐時(shí)，87%的學(xué)生沒有提醒過(guò)家人打包。
“勤儉教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分，但在培養(yǎng)勤儉習(xí)慣上，家長(zhǎng)才是孩子最好的老師。遺憾的是，不少家長(zhǎng)并沒有當(dāng)好這個(gè)老師?！?/span>
心理專家點(diǎn)評(píng)：很多家長(zhǎng)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中都曾親歷過(guò)苦日子，他們不想讓自己的子女過(guò)那種艱難的生活，于是乎總是給孩子買好吃的、好穿的。同時(shí)，他們又 要求子女生活節(jié)儉，不要光顧吃而不學(xué)習(xí)，常常拿偉人的儉樸生活來(lái)教育他們，講授“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的陳年舊理。而一旦孩子向他們要錢時(shí)， 他們通常都會(huì)有求必應(yīng)，從未有半點(diǎn)吝嗇。
在這種矛盾家教中長(zhǎng)大的孩子，怎么會(huì)形成節(jié)儉、樸素的觀念和行為？因此，家長(zhǎng)在生活上對(duì)子女的關(guān)愛要有所節(jié)制，那樣才有利于孩子健康成長(zhǎng)。
教育方式上，“放縱”與“專橫”的矛盾
14歲的小彥(化名)身高近1.7米，看上去很漂亮，但比同齡女孩成熟。2月17日，在河南鄭州搏強(qiáng)學(xué)校拓展訓(xùn)練基地，已經(jīng)步行了30多公里的她仍然精力充沛。
小彥和別的參加培訓(xùn)的學(xué)生不太一樣，她除了有網(wǎng)癮外，還對(duì)“暴力和打打殺殺的事”很著迷。據(jù)老師介紹，小彥的成績(jī)不錯(cuò)，還學(xué)過(guò)跆拳道，甚至曾代表某市少年隊(duì)參加跆拳道比賽拿過(guò)獎(jiǎng)。
小彥的媽媽是某市交通局的領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)小彥說(shuō)，她的媽媽脾氣不好，對(duì)她要求很嚴(yán)。在她年幼時(shí)，媽媽就和爸爸離了婚，是姥姥、姥爺把她帶大的。幼年，她曾目睹過(guò)爸爸打媽媽。小彥說(shuō)，從那時(shí)候起她就想，自己遲早要讓他們后悔。
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