剖析大學(xué)生的“蟻?zhàn)濉毙睦?/h1>
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  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):剖析大學(xué)生的“蟻?zhàn)濉毙睦?/strong>

 

 ? ?從當(dāng)前大學(xué)生心理問(wèn)題的特點(diǎn)看,哪些原因?qū)е孪佔(zhàn)宓拇嗳跣睦?,首先是就業(yè)引發(fā)的心理問(wèn)題增多。其次是對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)和社交不適。第三是戀愛(ài)和性問(wèn)題。常見(jiàn)的表現(xiàn)則主要有強(qiáng)迫癥狀、抑郁、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)和焦慮等。

 

  作為一個(gè)大學(xué)生最關(guān)心的也許就是自己的前途問(wèn)題了,不安與焦慮,可以說(shuō)天天伴隨著我們這些高校學(xué)生。考研還是就業(yè)?如果考研,至少還要“啃老”三年;若選擇就業(yè),目前低迷的就業(yè)率以及薪酬,根本無(wú)法支付大城市高額的開(kāi)銷(xiāo),再看看年邁的父母,他們的以后還要我們來(lái)照顧,希望讓他們過(guò)上好日子,我們肩上的任務(wù)實(shí)在很重,真的很難過(guò)。哪些原因?qū)е孪佔(zhàn)宓拇嗳跣睦?,?qǐng)社會(huì)救救我們,不要再施壓于學(xué)生了,我們也是普通人……正如一位學(xué)生在博客上寫(xiě)的那樣,我們出來(lái)就是“蟻?zhàn)濉绷?,想想都感到很害怕,寧愿一輩子待在學(xué)校里。

 

  尤其是農(nóng)村的孩子,從小地方來(lái)到大城市讀書(shū),哪些原因?qū)е孪佔(zhàn)宓拇嗳跣睦?,生活?jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)加劇,個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一帆風(fēng)順,以及獨(dú)生子女時(shí)代造成的幼年缺乏同齡人陪伴等客觀因素,鑄成了今天大學(xué)生獨(dú)有的心理特點(diǎn)。無(wú)論是環(huán)境適應(yīng)不良引發(fā)的情緒不良,還是人際關(guān)系緊張、主觀感受壓力大帶來(lái)的情緒障礙,一個(gè)重要原因就是今天的孩子接受挫折教育不夠。之所以在大學(xué)期間突然爆發(fā),這與成長(zhǎng)過(guò)程中家庭對(duì)人格健全、心理健康的關(guān)注少直接相關(guān),“光重視身體和考試成績(jī)了”。對(duì)心理健康的忽視則形成一個(gè)累積過(guò)程。從幼兒園到高中都處在升學(xué)的過(guò)程中,心理品質(zhì)引發(fā)的問(wèn)題,到了大學(xué)這一開(kāi)放的教育環(huán)境中,會(huì)更易爆發(fā)。在應(yīng)試教育中出來(lái)的我們,心理上積攢的問(wèn)題在大學(xué)很容易爆發(fā)出來(lái)。

 

  “蟻?zhàn)濉币呀?jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)極其熱門(mén)的詞語(yǔ),哪些原因?qū)е孪佔(zhàn)宓拇嗳跣睦?,其?shí)在金融風(fēng)暴下的在校大學(xué)生們也許他們的命運(yùn)已經(jīng)注定了,那就是就出來(lái)了以后就和螞蟻一樣過(guò)群居的生活,高漲的房?jī)r(jià),就業(yè)的壓力,食不果腹的薪酬,其實(shí)都有一種大才小用的心理,自己遠(yuǎn)大的理想不能實(shí)現(xiàn),確實(shí)有點(diǎn)“現(xiàn)代社會(huì)的荀彧”的感覺(jué),那么最后的結(jié)局就是部分人會(huì)選擇自殺來(lái)了結(jié)自己美好的生命,及早地逃離苦海。

 

  學(xué)習(xí)上的壓力也是很重要的一個(gè)方面,哪些原因?qū)е孪佔(zhàn)宓拇嗳跣睦?,雖然說(shuō)大學(xué)是一個(gè)自主力極其強(qiáng)烈場(chǎng)所,但是其教學(xué)方式仍然是應(yīng)試教育的延續(xù)和繼承,有些學(xué)生在中學(xué)時(shí)代也許是班里乃至學(xué)校的尖子生,但是上了大學(xué)以后,面對(duì)這么多的尖子,本來(lái)心里就產(chǎn)生了膽怯感,再加上學(xué)習(xí)上的失利,也是釀成這種結(jié)果的一個(gè)原因。

 

  我們其實(shí)都是未來(lái)的“蟻?zhàn)濉?,哪些原因?qū)е孪佔(zhàn)宓拇嗳跣睦?,難道我們要“蝸居”?難道我們要做“房奴”嗎?難道自殺就是我們唯一的出路嗎?

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時(shí)間 : 2018-07-22
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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