怎樣應(yīng)對(duì)寶寶的情緒失控？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：怎樣應(yīng)對(duì)寶寶的情緒失控？
生活中，幼兒常常會(huì)有一些反常舉動(dòng)，讓年輕的父母手足無措。其實(shí)，幼兒的行為都是有原因的，只有充分了解這些原因，父母?jìng)儾拍苷业秸_的應(yīng)對(duì)之策。下面五種行為，在幼兒身上很常見，讓我們來一一分析。
執(zhí)拗：害怕挫折
【案例】東東是個(gè)可愛的4歲男孩。以前，他非常聽話，總是纏著媽媽，可近來媽媽發(fā)現(xiàn)，東東不那么聽話了，有時(shí)故意跟媽媽對(duì)著干。媽媽以為男孩都淘氣，所以沒放在心上。有一天，媽媽帶東東去公園坐滑梯，可是東東死活不肯玩。媽媽很奇怪，以前東東最喜歡玩滑梯了，今天這是怎么了？媽媽一再勸東東玩，東東不為所動(dòng)，但是兩眼直盯著別的小朋友玩。媽媽認(rèn)為東東是故意跟自己作對(duì)，十分生氣，還打了東東兩巴掌。
【分析】我們知道，意識(shí)是由物質(zhì)決定的，人的意識(shí)就是人腦對(duì)特定物質(zhì)生活環(huán)境的反映。寶寶從嬰兒長(zhǎng)到幼兒，大腦開始有一個(gè)大的運(yùn)動(dòng)過程，開始用自己思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性去看待世界。這就是人們常說的童心、童趣。父母認(rèn)為孩子執(zhí)拗，相反，在孩子眼中父母也有可能是執(zhí)拗的。
比如，要求一個(gè)4歲的寶寶把字寫得非常漂亮，他一定擔(dān)心寫不好，因?yàn)樗痪邆溥@種能力，因此會(huì)拒絕，如果遭到父母的責(zé)罵，甚至懲罰，寶寶就會(huì)以他的執(zhí)拗來表示反抗。由此可見，寶寶的執(zhí)拗只是一種表面現(xiàn)象，背后掩藏著擔(dān)心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等。東東不肯玩滑梯，可能是看到別的小朋友玩得比他好，他害怕失敗而退縮。在父母眼里，反正都是玩，玩得好與不好沒關(guān)系，但在東東看來，那可是自己能力的體現(xiàn)，當(dāng)媽媽執(zhí)意逼他玩，他更加害怕。看，這便是父母與寶寶之間常常發(fā)生的誤會(huì)。
【對(duì)策】家長(zhǎng)應(yīng)該理解寶寶，克制自己的情緒，不能隨便發(fā)火采取打罰、哄、物質(zhì)引誘等方法，因?yàn)檫@種沒耐心的專制做法只會(huì)令孩子更加反感。父母的束縛、壓制，會(huì)使孩子覺得難為情，受到威脅，會(huì)更加執(zhí)拗。
發(fā)怒：控制局面
【案例】林林剛剛兩歲，卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣。在超市，他看中的玩具一定要買，否則就大哭大鬧，甚至躺在地上打滾，但只要父母答應(yīng)了他，他馬上爬起來，破涕為笑。父母很奇怪，小小孩子脾氣這么大，這么會(huì)耍賴，跟誰學(xué)的呢？
【分析】寶寶脾氣大是在生活中逐漸養(yǎng)成的壞習(xí)慣。被父母溺愛的寶寶，愿望總是被輕易得到滿足，如果父母滿足起來有困難，只要寶寶表現(xiàn)出傷心、難過的樣子，父母馬上妥協(xié)，那么孩子就知道了：只要我發(fā)脾氣，在人前大鬧，父母就會(huì)滿足我的愿望。
從學(xué)會(huì)自己走路的時(shí)候起，寶寶便萌發(fā)了自我意識(shí)，經(jīng)常與父母的意愿發(fā)生沖突，但寶寶不會(huì)申明原因，說服父母，與父母談判，他本能地要控制局面，于是幼稚的心便慌亂起來，在情緒上表現(xiàn)出不安定。這些都屬正?，F(xiàn)象。
【對(duì)策】溺愛寶寶是有害的教育方式，父母?jìng)儽仨毧酥?。寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母不需要呵斥，只需要不聲不響地把他抱起來，或者平靜地注視著他，等待寶寶自己安靜下來。除此之外，沒有別的辦法。這個(gè)脾氣暴躁期是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)階段，父母?jìng)冃枰私膺@一點(diǎn)，不要覺得孩子這是變壞了，更不要去責(zé)怪、訓(xùn)斥他。
撒嬌：情感交流
【案例】勤勤是個(gè)3歲的小女孩，特別愛撒嬌。媽媽認(rèn)為女孩愛撒嬌沒有什么不好，長(zhǎng)大點(diǎn)就好了，于是越發(fā)寵著勤勤。家中老人提醒勤勤媽，撒嬌過度就是任性，一定要糾正，否則后患無窮。勤勤媽不知道該怎么辦，再遇到勤勤撒嬌，她不知該怎么應(yīng)對(duì)了。
【分析】寶寶向父母撒嬌是依賴、取悅父母的一種表現(xiàn)，也是與父母進(jìn)行情感交流的一種本能方式。通常情況下，寶寶撒嬌的程度與父母的撫養(yǎng)態(tài)度關(guān)系密切，也就是說，父母對(duì)寶寶撒嬌反應(yīng)及時(shí)，寶寶就更愛撒嬌，反之，寶寶就會(huì)收斂，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這種方式對(duì)父母不管用，于是尋找其他方法。
【對(duì)策】幼兒向父母撒嬌屬于正常，但過度撒嬌的確有害。比如，寶寶生病時(shí)容易撒嬌，每天午飯后和晚上要睡覺時(shí)會(huì)撒嬌，外界擾亂了寶寶的生活習(xí)慣可能導(dǎo)致寶寶吵鬧、撒嬌。另外，寶寶有生理節(jié)律的周期性變化，當(dāng)寶寶情緒低落、心情不舒暢時(shí)也容易撒嬌。這些撒嬌是難免的，也是正常的，是親子情感交流的一種形式，父母都應(yīng)給予安撫。但是對(duì)那些因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣、撒嬌，父母不能縱容。
哭泣：尋求安慰
【案例】童童是個(gè)5歲男孩，長(zhǎng)得壯壯的，卻特別愛哭，而且哭起來沒完沒了，父母怎么哄都止不住，還越哭越起勁，所以，爸爸總是哄著哄著就被惹惱，恨鐵不成鋼地打兒子的屁股，童童則更委屈地大哭起來。童童媽也很煩兒子哭，她認(rèn)為男孩子動(dòng)不動(dòng)就哭，太不像話了，而且，心里有委屈就說嘛，講道理嘛，哭有什么用呢？
【分析】寶寶哭泣這種行為是結(jié)果，是某些問題表面化的結(jié)果。既然有哭的行為表現(xiàn)出來，心里一定有某種情感在活動(dòng)。把著眼點(diǎn)放在這一方面，才是解決問題的關(guān)鍵。比如，寶寶哭泣，有時(shí)是悲傷的情感在起作用，有時(shí)是因?yàn)榭謶郑袝r(shí)因?yàn)榧拍?，有時(shí)是感覺到痛或熱。不管寶寶內(nèi)心有什么情感在起作用，總之是想讓父母安慰他、同情他，是幼兒的依賴心理所致。因此，僅僅勸寶寶停止哭泣，而不解決他內(nèi)心的情感問題，是止不住哭的。
【對(duì)策】當(dāng)寶寶哭泣的時(shí)候，父母不要只勸其別哭，而應(yīng)該首先詢問寶寶哭泣的事由，進(jìn)而揣摩寶寶此時(shí)的心情。接下來，父母一定要明確向?qū)殞毐硎?，爸爸媽媽?duì)你的內(nèi)心情感非常同情和理解，此時(shí)寶寶的哭泣多半會(huì)停止，因?yàn)樗哪康倪_(dá)到了。父母堅(jiān)持用這種方法應(yīng)對(duì)寶寶，寶寶愛哭的毛病會(huì)逐漸被克服。注意，父母切莫用大道理去批評(píng)寶寶，因?yàn)槟鞘浅扇说牡览?，不是寶寶能理解的，更不是他所需要的?/span>
嫉妒：抗壓手段
【案例】幼兒園老師發(fā)現(xiàn)，無論大班還是小班，寶寶們個(gè)個(gè)是醋壇子，特別愛嫉妒。比如表揚(yáng)了這個(gè)孩子，其他孩子就不滿意，有的當(dāng)場(chǎng)揭被表揚(yáng)孩子的短兒。每天父母來接寶寶時(shí)，寶寶總是第一時(shí)間說今天得到小紅花了，如果沒得，就一臉不高興。父母?jìng)円渤Ｌ岢鲞@樣的問題：寶寶小小年紀(jì)，怎么這么愛嫉妒呢？
【分析】寶寶的嫉妒，是對(duì)在智能、名譽(yù)、地位、成就及其他方面條件比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感，究其實(shí)質(zhì)，是寶寶抗壓的手段。孩子嫉妒的表現(xiàn)形式多種多樣，主要有以下幾種：
1.不許爸爸媽媽親近別的寶寶。
2.別的寶寶取得了某種成功，比如學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，或受到教師的表揚(yáng)時(shí)，認(rèn)為自己不比他差，不服氣，對(duì)別的寶寶中傷、諷刺、排斥等。
3.別的寶寶比自己穿得好，或玩具多，或小伙伴多，就打擊、嘲弄、疏遠(yuǎn)，甚至怨恨對(duì)方。
4.別的寶寶沒有滿足自己的欲望，就產(chǎn)生對(duì)立情緒，或怨恨，或采用另外的形式補(bǔ)償和替代，如別的寶寶不借水彩筆給他，他就向?qū)Ψ届乓约旱耐婢?，而且不借給那個(gè)寶寶玩，借此在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。
【對(duì)策】一般來說，對(duì)寶寶的嫉妒心理，只要恰當(dāng)?shù)亟逃龑?dǎo)，便可以變壓力為動(dòng)力，激發(fā)寶寶奮發(fā)上進(jìn)，養(yǎng)成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引導(dǎo)，就會(huì)影響寶寶的健康成長(zhǎng)。對(duì)于好嫉妒的寶寶，父母應(yīng)進(jìn)行心理疏通并輔之以思想教育來消除：
1.對(duì)寶寶嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)寶寶勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取、樂于助人；對(duì)于寶寶浮躁、損人利己的不當(dāng)行為要予以處罰、教育，以培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。
2.對(duì)寶寶的贊許、表揚(yáng)要恰當(dāng)，既要實(shí)事求是，又要使寶寶承認(rèn)自己的成功是在周圍伙伴幫助下取得的，不可趾高氣揚(yáng)；同時(shí)，要幫助寶寶看到自己的不足，以防止寶寶驕傲自滿，藐視別的寶寶。
3.引導(dǎo)寶寶把嫉妒轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使寶寶在趕超先進(jìn)的過程中調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，從而使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，超越嫉妒。
如何應(yīng)對(duì)孩子的負(fù)面情緒問題一直是困擾父母的最大難點(diǎn)之一，這個(gè)年齡的寶寶處于正是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最初階段，幫助改善孩子的行為是長(zhǎng)期的任務(wù)，家長(zhǎng)需要堅(jiān)持，耐心地幫助他們。
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