孩子晚一年上學好不好?
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：孩子晚一年上學好不好?
“晚一天就晚一年，晚一年就年年晚?！边@是很多想讓孩子早上學的父母普遍想法，孩子如果晚一年讀書，相應畢業(yè)也要晚、找工作也晚，太吃虧了，早上學為以后爭取了更多時間。對同屆的孩子來說，年齡差距相距在幾個月或是大半年，體現(xiàn)在孩子的體能、情商和學習能力、自理能力上，將會是個不可忽視的差異，老師們會更青睞學習能力強、聽話、可以生活自理的孩子。小學到底該怎么上？相信不少為人父母都有著同樣的困惑。我們不妨先來看看全國十大明星校長之一、北京史家小學終身名譽校長——卓立，怎么說。
1.搶跑入學到底好不好
“各位父母大家好：現(xiàn)在，我們國家標準的小學入學年齡是6周歲，具體地說，就是前一年9月1號以后到入學當年8月31號之間滿6周歲的孩子，其中9月1號和8月31號都包含在其中。
為什么是6歲，不是5歲，也不是7歲？
因為6歲孩子的總體特征顯示，他們已經具備了初步的學習能力，并且開始有了系統(tǒng)學習的能力。很多媽媽在生孩子的時候，會想辦法，甚至動用醫(yī)學手段把孩子的生日提前到9月1號以前，就為了孩子將來進小學的時候可以提前一年。我在這里要強調，必須年滿6歲，不要搶跑。要知道，新生兒的差異是按天算的，嬰兒期孩子的差異是按月算的，幼兒期孩子的差異是按季度算的。即使到了兒童期，半年的年齡差也會在孩子們的各種行為中非常明顯地體現(xiàn)出來。就普遍性來說，秋冬季出生的孩子一遍就能夠聽懂的內容，在春夏季出生的孩子那里可能需要多兩遍；秋冬季的孩子能夠輕松達標的一項體育成績，春夏季的孩子可能就要多加練習幾次?？梢哉f，春夏季出生的孩子，在實際的低年級學習中是比較吃虧的。而且，利用各種辦法提前入學搶跑了的孩子，在班上往往成了“小字輩兒”，總愛跟著比他們大一點的孩子玩耍，久而久之養(yǎng)成從眾心理，缺乏領導或管理的能力，這樣的缺失往往需要很長一段時間才能顯現(xiàn)出來，但造成的影響是無法補救的。
如果你的孩子出生在秋天，我覺得這是命運給孩子的一件禮物，他的行為能力、心智都是在同級的孩子中得到了最充分的生長發(fā)展的那一個，他就有可能輕松自如地進入小學階段。”看完后，覺得說的太對了，我們做父母的，為什么要多此一舉地收回這份禮物呢？
2.晚一年上學的好處
心理學界有一個著名的實驗，即心理學家格賽爾的雙胞胎爬梯實驗。實驗中，雙胞胎中的一個，在他出生48周起，每天做十分鐘的爬梯訓練，連續(xù)六周，到52周時，他能熟練地爬5級樓梯。在此期間，雙胞胎中的另一個不做訓練，而是到他53周時才開始練習爬樓梯，結果，兩周后他也能爬到樓梯的頂端。由此看來，過早的訓練和循序漸進訓練一樣，最終都能夠達到理想的要求，但需要花費更多的時間、付出更大的努力。晚一年上學的孩子，心智較其他孩子成熟，不用花太多的時間就能適應學校的生活，各方面表現(xiàn)出的行為能力，都可以成為他們在老師心中的加分項。理解能力、自我約束都會比年齡小的孩子出色，吸收知識能力強會更容易成為班上成績優(yōu)異的孩子。孩子提前進入小學階段，多多少少會因為成績追趕而產生不自信，晚一點入學在班級年紀大一點，反而容易建立自信。這種自信不管在學習還是處事上，他們會更加靈活和理性，這給孩子帶來的自信和從容，將是影響他們一生的寶貴財富。
3.男孩更應該晚一年上學
男孩兒相對來講都比較愛動，并且聽講不專心、缺少耐心，晚一年入學，這些不足都會有很大改觀。例如，朋友家5歲半的兒子，他很害羞，甚至覺得被女生拉手是很丟臉的事情，但是一年后，他不僅歡天喜地地接受了和女孩子一起玩耍，而且還很積極地每次去吃冰激凌時選擇經過小女生家門口的路，說希望有機會能碰到小女生?！痹倮?，一年時間，孩子的身高也會有很大區(qū)別，在小學的幾年，身高優(yōu)勢也許就是他的領導優(yōu)勢，如果再加上心理上的充分準備，孩子基本可以在學校里開心地學習，能比較輕松地建立自己的小圈子，和老師也建立密切的關系。從而良性循環(huán)，保證他在學校的學習生活順利美好。
4.那么晚上學的那一年，可以做些什么？
對于推遲一年上學的孩子，家長也不能放任，在這空閑的一年，可以做的事情也很多。培養(yǎng)孩子的一些良好習慣：講禮貌、專注力、珍惜時間、有責任心、細心……有了這些素質的孩子，也能更快適應學校生活讓孩子學一些能力，而不是具體的知識：正確表達想法、辨別顏色形狀、學會發(fā)現(xiàn)探索懂得自我保護的概念：知道什么是危險，什么事可以做、什么事不可以做；從整理自己的小物件開始，督促孩子自己的事情自己做，學會承擔責任。龍應臺在《孩子，你慢慢來》一書中寫道：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心做一件事兒；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他5歲的手指。成長是一個漫長的過程，家長們應該看到，有一種教育，讓孩子成為孩子，讓他們慢慢長大。萬物皆有時，教育也是一樣，讓一切發(fā)生在應該發(fā)生的時間，在正確的時間做正確的事，才能為未來的身心健康打下基礎。
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