孩子可以不成功,但是一定要長大（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子可以不成功,但是一定要長大（上）
你一定要有成長的意愿。成長和發(fā)生在你身上的事情不同：你創(chuàng)造它，你活出它。所以楊瀾不覺得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就。但她衷心希望孩子做一個快樂的人，也能給別人帶去快樂。為此，楊瀾身體力行，努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性：愛好運動、慈悲為懷、善于表達和富有幽默感。
不敷衍、不馬虎，認真對待孩子的每件小事
1996年，楊瀾在美國生下兒子;2000年10月20日，楊瀾在上海又喜得一個六斤多重的小女兒，圓了她想要“美國兒子中國女兒”的媽媽夢。因為工作緣故，楊瀾不能時時陪在孩子身邊，不過在孩子成長的關(guān)鍵時期，楊瀾都在他們身邊。兩個小家伙出生后的前幾個月，楊瀾堅持用母乳喂養(yǎng);孩子出生后的幾年時間里，楊瀾也一直自己帶他們，雖然有點辛苦，可楊瀾覺得很值。楊瀾至今記得兒子一歲多時的一個場景。那是兒子出生后，楊瀾第一次比較長時間地出差，要離開兒子五天。那天回家時，楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次，先是把臉轉(zhuǎn)過去，憋了半天之后才委屈得哭出了聲，最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來了。兒子當(dāng)初這個無比豐富的表情，重重地定格在楊瀾的心里，她意識到孩子幼小時期不能離開母親;三歲前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了損失，以后會很難彌補。后來，她下定決心扔下所有工作，命令自己在家做了整整一年的“全職媽媽”。
對于當(dāng)初自己的這個決定，楊瀾至今感到分外欣慰，那一年太值了!
可是，矛盾不可能每一次都能調(diào)和。女兒吃奶才三個月時，剛好遇上申奧，楊瀾必須得在北京和上海之間來回跑，怎么辦?心中有百般不愿，也曾想方設(shè)法努力掙扎，可最后還是不得不提前給女兒斷了奶。說起這件事，楊瀾依然一臉無奈。幸虧如今已上小學(xué)的女兒能體諒理解，還會開玩笑地說：“我也為申奧做過貢獻哦!”媽媽確實不是萬能的，但至少可以做到這一條——面對孩子的每一件小事，都不馬虎、不敷衍，這是楊瀾給自己定的規(guī)矩。現(xiàn)在她每次出差，一定都會在出發(fā)前極其詳細地告知兩個孩子：會去多久，什么時間回家，上午還是下午，吃過晚飯還是深夜……
楊瀾很忙，可謂一個空中飛人，在這樣的情況下，還能成為孩子鋼琴學(xué)校里出勤率最高的家長之一，還能在兒子八歲之前陪著他游歷了十五個國家，真讓人驚訝。如今的楊瀾經(jīng)常在北京、上海、香港三地飛來飛去，但為了多一點和孩子在一起的時間，每次出差，她都會安排兒子到機場接送。回到家中，楊瀾即使再累再忙，都會抽出時間和孩子交流，專心致志地和他們說話，認真傾聽他們說的每一件事，全身心地投入到他們的世界。孩子們都很聰明，知道媽媽辛苦，是擠出時間來陪他們的。和孩子們在一起的時候，楊瀾會與他們玩拼圖、講故事，會和他們打鬧，也會和他們一起看電影。前段時間看《別惹螞蟻》，一邊看一邊和孩子一起大叫，童趣帶給楊瀾很多的快樂。
不緊張、不苛求，讓孩子在現(xiàn)實中成長
孩子長大了，該上學(xué)了，上什么樣的學(xué)校呢?
在這些事情的關(guān)注上，楊瀾和當(dāng)下大多數(shù)父母很不一樣。按條件，楊瀾可以很方便地找到貴族學(xué)校、特色學(xué)校，或更有利于學(xué)習(xí)外語的國際學(xué)校?？墒牵瑹o論在上海還是北京，楊瀾都堅持為孩子選擇普通的公立學(xué)校。兒子如今已上小學(xué)五年級，那么多年過去了，楊瀾從來沒有給他請過一次家教，也從不做任何校內(nèi)功課的額外輔導(dǎo)，甚至不要求他的學(xué)習(xí)成績一定要在班里拔尖。楊瀾清晰地記得，唯一給孩子安排的補習(xí)班是學(xué)習(xí)中國書法。
楊瀾有這樣一個原則，無論孩子們今后去哪兒，做什么，他們是中國人這點是絕不能變的，所以必須要讓優(yōu)秀的中華民族文化滲透進他們的血液里……楊瀾還做了權(quán)衡和比較，相對來說，中文比英文難學(xué)，假如孩子從小沒有一個中文寫作環(huán)境，就難以學(xué)好中文。因此，孩子小時候需要重點補充的課程不是奧數(shù)，不是英文，恰恰是如今許多父母忽視的中文。楊瀾選擇讓孩子上公立學(xué)校還有一個“私心”，就是想讓孩子接觸到最真實的生活，也生活在最接近社會現(xiàn)實的環(huán)境中，這樣的成長環(huán)境對孩子才是真實可靠和有益的。
誰都知道，當(dāng)前，應(yīng)試教育使學(xué)生間的競爭十分激烈，每一位母親都很擔(dān)心孩子能否適應(yīng)。還好，楊瀾兒子的學(xué)習(xí)成績還不錯，能在班上保持前三名。說起兒子，楊瀾一點也不掩飾對兒子的贊賞。當(dāng)初給兒子起名字時，楊瀾夫婦曾開玩笑地說，就叫“吳(無)所謂”好了，不知是否有這個玩笑的緣故，兒子對自己的成績排名、個人的利害得失，真的有些“無所謂”。班里許多成績好的同學(xué)一般都在課外參加奧數(shù)、英語等多項補習(xí)，兒子小小年紀(jì)居然能坦然面對，能夠告訴媽媽：“我可是在參加一場不公平的競爭!”其實，絕不是對任何事情都“無所謂”，比如，楊瀾會鼓勵兒子去競爭當(dāng)班長，用自己的壓歲錢為患白血病的同學(xué)捐款，積極為班里同學(xué)服務(wù)做事，這都是楊瀾十分看重的事情。兒子要做一個好班長、好干部，他得努力讓自己各方面都優(yōu)秀，自然也包括學(xué)習(xí)成績……
有一次，兒子在學(xué)校和班里一個不守規(guī)則的同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，結(jié)果引來了重拳回擊。兒子悄悄地把那位同學(xué)拉進廁所“私了”：兩人先是打了一架，打累了，兒子道歉說自己當(dāng)初勸告方式不對，但本意是為維護班級的榮譽，因此請同學(xué)諒解，最后兩人握手言和……當(dāng)兒子把這件事告訴媽媽時，楊瀾大加贊揚了一番，贊揚他能獨立解決矛盾而不是動不動就向老師告狀。楊瀾說，和孩子討論他們關(guān)心的事情，其實是媽媽最應(yīng)該集中精神認真對待的，因為這往往是教給孩子做人的道理的最佳時機。
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