怎樣讓普通班同學(xué)進(jìn)步加快（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：怎樣讓普通班同學(xué)進(jìn)步加快（下）
③ 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
④ 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
⑤ 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
⑥ 方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
⑦ 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)應(yīng)該融合在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，而不是專門為考試準(zhǔn)備的。及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
① 課后回憶。下課后花幾分鐘把所學(xué)內(nèi)容回想一遍?；叵胧裁矗炕叵胛覀冊谏瞎?jié)課中學(xué)到了什么，比如新概念、新方法、新技巧，新思路、之后遇到新題我們該如何解答等等。
② 精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
③ 整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
④ 看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
⑤ 單元復(fù)習(xí)，要求：
a 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
b 本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
c 自我體會(huì)：對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。
要像對待考試一樣對待作業(yè)！考試時(shí)你能隨便上廁所么?考試時(shí)你能吃水果么?考試時(shí)你能開手機(jī)么?考試時(shí)你能看筆記么看答案么?……考試時(shí)不能干的事，寫作業(yè)時(shí)盡量也別干，至少保持30分鐘。
30分鐘后，休息5分鐘，上廁所喝水吃水果聊微信，但一定別打游戲。這樣至少有兩個(gè)好處：提高效率，穩(wěn)定考試時(shí)的狀態(tài)。
作業(yè)中的錯(cuò)題也很關(guān)鍵，對于作業(yè)中沒有弄懂的題一定要收入到錯(cuò)題本里，找老師問同學(xué)一定要搞懂為止，方便以后復(fù)習(xí)時(shí)查落補(bǔ)缺。
03、用好3個(gè)本子
筆記本
第一個(gè)本子用來做筆記本。在有限的課堂時(shí)間里，為了能夠清楚的講明白課堂內(nèi)容，老師一般都會(huì)在黑板上列出課堂大綱以及課堂學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。這時(shí)，有心的同學(xué)就會(huì)把老師總結(jié)的重難點(diǎn)記下來，不僅有利于及時(shí)消化，而且有利于課后復(fù)習(xí)。
但是，有些孩子求知心切，不放過任何知識(shí)點(diǎn)，整節(jié)課都在做筆記，老師已經(jīng)說到下個(gè)內(nèi)容了，她還在抄上個(gè)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。一整節(jié)課下來，除了滿滿的筆記，并沒有學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)。這樣只顧筆記，而忽略了老師講的內(nèi)容，反而容易成績下降。
正確的做法：
① 記提綱——有時(shí)可能跟不上老師的節(jié)奏和速度，那就把老師上課內(nèi)容的大綱記錄下來，認(rèn)真聽講，下課再補(bǔ)齊筆記。
② 記難點(diǎn)——把沒聽懂的內(nèi)容先記錄下來，課后慢慢消化理解老師所說的內(nèi)容，如果還不能理解，及時(shí)請教老師或同學(xué)。
③ 記重點(diǎn)——翻看筆記的時(shí)候能夠想起上課時(shí)的場景，便于記憶和考前復(fù)習(xí)。
④ 記疑問——有些疑點(diǎn)可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也可能是由于老師疏忽導(dǎo)致，把疑點(diǎn)記錄下來，課后與老師或同學(xué)探討，解決疑問。
錯(cuò)題本
第二個(gè)本子是錯(cuò)題本。把自己在平時(shí)作業(yè)、習(xí)題、考試中做錯(cuò)的或者不會(huì)做的題都收集起來。
光收集肯定是不夠的，還要?dú)w納分析做錯(cuò)的原因，并把對應(yīng)的解題思路或者知識(shí)點(diǎn)寫在旁邊，如果有其他解法也可以寫在旁邊。這樣的錯(cuò)題本要及時(shí)翻看，尤其是在考前，對于查漏補(bǔ)缺是很有效的。
有些孩子錯(cuò)題全部都記，事無巨細(xì)，過不多久就密密麻麻寫完一本，只寫不看，下次遇見同樣的問題照樣出錯(cuò)，白白浪費(fèi)時(shí)間整理。
正確的做法：
① 安排好格式——可以按照自己的習(xí)慣，在本子中間劃一條線，一邊寫題目和答案，一邊分析錯(cuò)題原因和解題思路。
② 做好歸納——可以按照不同知識(shí)點(diǎn)做劃分，也可以將題目類型進(jìn)行劃分。便于復(fù)習(xí)的時(shí)候找到自己所需要的內(nèi)容。
③ 總結(jié)思路，定期復(fù)習(xí)——加深對于知識(shí)點(diǎn)的印象，同時(shí)錯(cuò)題本能大大提高復(fù)習(xí)效率。
口袋詞匯本
第三個(gè)本子是口袋詞匯本。這個(gè)本子可以小一點(diǎn)，能夠放在口袋中即可，那么上面記什么呢？語文和英語在中高考中有著舉足輕重的地位。
準(zhǔn)備一個(gè)詞匯本，利用等車、課間這樣的碎片時(shí)間記幾個(gè)單詞，背幾句古詩詞對提高成績很有必要。
其實(shí)口袋本可以靈活運(yùn)用，發(fā)揮它的最大作用。
正確的做法：
① 做好單詞分類——將容易弄混的單詞放在一起重點(diǎn)區(qū)分記憶，或是加入一些詞組或是固定搭配，對閱讀和寫作都有幫助。
② 加入?？汲烧Z、古詩詞——在單詞記憶疲倦的時(shí)候換換“口味”，能有效緩解疲勞，提高記憶效率。
③ 摘抄佳句佳段——口袋本不僅可以用來背單詞、古詩詞，還可以摘抄佳句佳段作為寫作素材，用來記憶政史地的知識(shí)點(diǎn)也非常好用。
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