你真的了解機(jī)器人教育嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：你真的了解機(jī)器人教育嗎？
相信很多家里，尤其是男孩子家里，都有些積木、機(jī)器人等玩具。隨著機(jī)器人教育的開展，有些家長給孩子上了機(jī)器人培訓(xùn)班，而有些家長對機(jī)器人培訓(xùn)持觀望態(tài)度。那么，為什么要讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程呢？
1.什么是機(jī)器人教育？
機(jī)器人教育當(dāng)然不是玩積木那么簡單，與傳統(tǒng)校內(nèi)灌輸式的教育不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子解決問題能力，溝通表達(dá)能力，自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。我們所謂的“為將來培養(yǎng)技能”，不僅是指為進(jìn)入大學(xué)培養(yǎng)技能，而且是指為將來進(jìn)入社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。機(jī)器人教育旨在激發(fā)學(xué)生天性好學(xué)的潛能，使老師有機(jī)會在課堂上扮演顧問的角色，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論，搭建一個(gè)作品。慢慢的，你會發(fā)現(xiàn)，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什么，這個(gè)是橋、那個(gè)是升降機(jī)等等，而這其中包含的知識和實(shí)踐等，是需要專業(yè)的老師教育和引導(dǎo)的，是在家里玩積木、機(jī)器人所達(dá)不到的。
2.女孩適合上機(jī)器人課程嗎?
大部分的家長發(fā)現(xiàn)喜歡機(jī)器人、喜歡積木的是男孩，所以如果自己的孩子是女孩，覺得不要上機(jī)器人這種培訓(xùn)班了。其實(shí)不然，女孩其實(shí)也非常適合機(jī)器人教育。從教育角度說，孩子的某種智能，如空間智能、邏輯智能，只有進(jìn)行不斷地訓(xùn)練，才會變得更好。一個(gè)孩子小時(shí)候的空間智能不好，如果他進(jìn)行大量空間搭建或其他方式的的訓(xùn)練，那么他這方面的智能必然得到提升。有很多家長朋友認(rèn)為女生的空間結(jié)構(gòu)感、邏輯思維不如男生，這種認(rèn)識或許在一定程度上來自經(jīng)驗(yàn)判斷，但正因?yàn)檫@樣，我們更需要加強(qiáng)對女生這方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
3.孩子是不是要大點(diǎn)上機(jī)器人教育課比較好？
我的孩子才4歲，是不是應(yīng)該大點(diǎn)兒再報(bào)名，這樣才會學(xué)到東西?教育是不分年齡的。每個(gè)年齡的孩子都有需要建構(gòu)的認(rèn)知，“貝爾機(jī)器人兒童學(xué)院”所進(jìn)行的教育是根據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展來研發(fā)的。家長一般都認(rèn)為孩子越大理解知識的能力越強(qiáng)，可是在小的時(shí)候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力最豐富的時(shí)候。機(jī)器人為孩子們設(shè)計(jì)了豐富的課程：各階段的寶寶都可以在機(jī)器人課程中創(chuàng)意合作，造出屬于自己的機(jī)器人。貝爾機(jī)器人教育，專注于3-13歲學(xué)齡學(xué)前科技類教育，全國各地?fù)碛?00余家機(jī)器人兒童學(xué)院，多次在機(jī)器人比賽中斬獲獎項(xiàng)，為孩子幼升小、小升初奠定更多基礎(chǔ)。
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