孩子不喜歡父母嘮叨（上）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：孩子不喜歡父母嘮叨
在生活中，常?？吹竭@樣的一幕，一位媽媽苦口婆心地教育孩子，說(shuō)得口干舌燥，但是孩子似乎并不領(lǐng)情或者壓根不聽(tīng)，左耳朵進(jìn)右耳朵出，有的還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。為什么你的“苦口婆心”沒(méi)有半點(diǎn)用，甚至還會(huì)起反作用？
不方便聽(tīng)取音頻的爸爸媽媽們，小編貼心整理了文字版供您閱讀學(xué)習(xí)哦，詳情如下：許多家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn)：“為什么有的事情我跟孩子說(shuō)了那么多遍，他還是不聽(tīng)？”
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我想先講一個(gè)這樣的故事：有一次，馬克·吐溫聽(tīng)牧師演講時(shí)，最初感覺(jué)牧師講得好，打算捐款；10分鐘后，牧師還沒(méi)講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢(qián)；又過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)結(jié)束，他決定不捐了。在牧師終于結(jié)束演講開(kāi)始募捐時(shí)，過(guò)于氣憤的馬克?吐溫不僅分文未捐，還從盤(pán)子里拿了幾塊錢(qián)走。這種由于刺激過(guò)多或作用時(shí)間過(guò)久，而引起逆反心理的現(xiàn)象，叫做“超限效應(yīng)”。這個(gè)心理學(xué)效應(yīng)，放在家庭教育中同樣適用：很多時(shí)候，正是由于家長(zhǎng)說(shuō)得太多，所以孩子不聽(tīng)。
媽媽們對(duì)一件事反復(fù)嘮叨，出發(fā)點(diǎn)本是愛(ài)孩子，但其實(shí)帶給孩子的是這樣一些意想不到的后果：
使人聽(tīng)覺(jué)模糊
反復(fù)說(shuō)同樣的話(huà)，會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的聽(tīng)覺(jué)模糊，也就是說(shuō)，明明在聽(tīng)，卻根本聽(tīng)不到心里去。
產(chǎn)生逆反情緒
大多數(shù)在家長(zhǎng)的嘮叨聲中長(zhǎng)大的孩子，練就了對(duì)付嘮叨的過(guò)硬本領(lǐng)。結(jié)果父母嘮叨越多，孩子防御能力越強(qiáng)。當(dāng)孩子心里筑起“嘮叨防火墻”時(shí)，即使是“金玉良言”，怕也無(wú)法進(jìn)到孩子心里了。
教育效果低下
反復(fù)說(shuō)教，不斷給孩子施以相同的刺激，會(huì)使孩子產(chǎn)生“心理惰性”，對(duì)父母不再敬畏。當(dāng)再次出現(xiàn)相同的刺激時(shí)，教育效果便隨之減弱，甚至消失
引發(fā)親子矛盾
嘮叨是反復(fù)、單調(diào)的刺激，是對(duì)孩子精神上的疲勞轟炸，沒(méi)完沒(méi)了的重復(fù)批評(píng)只會(huì)使孩子厭煩，挑起孩子的敵意，使氣氛緊張，矛盾更加激化。
由此可見(jiàn)，“嘮叨”的弊端多多，我們又有什么辦法能改掉嘮叨的習(xí)慣呢？
時(shí)刻提醒自己，“嘮叨”無(wú)效
將心比心，如果我們被反復(fù)循環(huán)的話(huà)語(yǔ)包圍時(shí)，自己是什么感受：煩、想爭(zhēng)辯又覺(jué)得沒(méi)有意義，于是自動(dòng)屏蔽。同理，當(dāng)我們用“嘮叨”的方式和自己孩子交流的時(shí)候，孩子也承受相同的語(yǔ)言轟炸，也會(huì)采取各種防御措施“抵抗”。換位思考，時(shí)刻提醒自己，嘮叨不但沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的教育效果，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩、焦躁的情緒。
就事論事
孩子犯了錯(cuò)誤，就告訴他錯(cuò)在何處，如果孩子自己明白了，我們就不用再說(shuō)；孩子有什么需要改變的，我們就明確指出問(wèn)題所在，并提出我們的期望，同時(shí)尊重孩子改變的過(guò)程。就事論事，用盡可能簡(jiǎn)明的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。千萬(wàn)不要陳年舊賬全翻出來(lái)從頭開(kāi)始數(shù)落，那樣會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]有自信。
適時(shí)放手
該孩子承擔(dān)的，我們盡量不要參與。孩子做不好會(huì)受到相應(yīng)的“懲罰”(比如賴(lài)床導(dǎo)致遲到)，孩子會(huì)因此糾正自己的行為。每個(gè)人都需要自己長(zhǎng)大，都需要懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。孩子很難懂得自己不曾經(jīng)歷的事情，如果我們提醒無(wú)效就不妨放手，孩子會(huì)“吃一塹長(zhǎng)一智”。
學(xué)會(huì)等待
一些家長(zhǎng)有這樣一種心理：希望自己一說(shuō)，孩子馬上聽(tīng)、馬上改正，達(dá)到自己的目標(biāo)。這其實(shí)不符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)。孩子就是孩子，他的心智和能力沒(méi)有發(fā)展到那么成熟，一些事情他可能還沒(méi)有理解，一些事情可能暫時(shí)無(wú)法做好，做家長(zhǎng)的必須要學(xué)會(huì)等待，允許孩子有反復(fù)。孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)時(shí)間不會(huì)因家長(zhǎng)著急、嘮叨而縮短。和孩子好好說(shuō)話(huà)，有效溝通，不僅是為了營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的生活環(huán)境，更是為了孩子的健康成長(zhǎng)。今天的內(nèi)容就是這樣，我們明天再見(jiàn)！
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