家長(zhǎng)包辦對(duì)孩子的危害
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)包辦對(duì)孩子的危害
我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩子，16歲，酷愛(ài)旅游，已經(jīng)游遍了大半個(gè)中國(guó)，夢(mèng)想是環(huán)游世界。而她旅游的費(fèi)用都是自己寒暑假打工再加上寫(xiě)游記文稿掙來(lái)的。
我問(wèn)，你父母不擔(dān)心嗎？
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她笑了笑，爸媽不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)樗龑W(xué)了8年跆拳道。
原來(lái)她父母從小就很注重鍛煉她的獨(dú)立能力。當(dāng)別的小朋友還在被哄著追著喂飯時(shí)，她已經(jīng)能自己吃完飯，踩著小板凳幫媽媽刷碗了。陸續(xù)她又學(xué)會(huì)了掃地、抹桌子、洗自己的襪子，而爸媽從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗龅貌缓枚庳?zé)她，相反還會(huì)耐心鼓勵(lì)指導(dǎo)。
小學(xué)三年級(jí)，她特別想養(yǎng)一只狗，爸爸就跟她約法三章，狗的衣食住行由她全權(quán)負(fù)責(zé)，每個(gè)月給她一筆養(yǎng)狗“基金”，怎么花由她決定，前提是她必須要把狗狗照顧得很好，否則就送人。
“現(xiàn)在狗狗還在我家，硬朗著呢，我爸曾說(shuō)，有朝一日我把狗養(yǎng)成了，就要放手了。所以果斷批準(zhǔn)了我的自費(fèi)旅游計(jì)劃?！迸⒀劾镩W著驕傲又自信的光芒，補(bǔ)充道：“我爸媽是農(nóng)村出來(lái)的，白手起家做生意留在城市，他們深知自立自強(qiáng)對(duì)于一個(gè)人的重要性，所以從不對(duì)我過(guò)度付出，總是嚴(yán)寬有度……”
而實(shí)際上，這樣的中國(guó)父母并不常見(jiàn)。很多家長(zhǎng)生怕為孩子做少了，生怕孩子苦了累了，什么事情都為孩子打理得很好。尤其是孩子上學(xué)后，更是一包到底，孩子除了學(xué)習(xí)，什么都不用做。
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漫畫(huà)圖片，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
《變形記》中有一個(gè)富家女孩，叫劉思琦，同樣16歲，卻過(guò)著令人咂舌的巨嬰生活，吃飯有人喂，衣服媽媽幫著穿，剪腳趾甲和穿襪子姑姑來(lái)做。在參加變形記的時(shí)候，光是為她收拾行李的就有四五人，去機(jī)場(chǎng)的路上三四輛豪車(chē)跟隨，而她媽媽覺(jué)得“吃飯要喂”這些都是小事情，不值一提…
雖然我們大多數(shù)都是平凡人，但巨嬰、媽寶、啃老族并不少，生活中我們常常會(huì)看到這種現(xiàn)象：
7歲的孩子不會(huì)系鞋帶；
10歲的孩子埋怨媽媽忘了把課本裝進(jìn)書(shū)包；
孩子的家庭作業(yè)變成大人的作業(yè)；
大學(xué)生不會(huì)洗衣服，打包寄回家；
人生無(wú)計(jì)劃，工作父母給安排……
前段時(shí)間備受爭(zhēng)議的話題：孩子的書(shū)包是自己背還是家長(zhǎng)背？當(dāng)時(shí)很多人問(wèn)我的意見(jiàn)，我直接給他們看了一段視頻，是發(fā)生在日本保育所(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)托兒所,看護(hù)0~3歲幼童)的事情，人家是自己的尿布自己換！
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，通常是4個(gè)大人圍繞一個(gè)小孩，幾乎樣樣事情都有長(zhǎng)輩包辦，所以到了幼兒園，很多孩子不適應(yīng)，原因就是他們依賴(lài)性強(qiáng)，獨(dú)立能力比較差，意志力薄弱。高爾基說(shuō)過(guò)，“愛(ài)孩子，是母雞都會(huì)做的事”。但想做到科學(xué)地、理智地愛(ài)，并不容易。
曾經(jīng)跟我朋友一家吃飯，她女兒將近6歲，特別喜歡看電視。吃飯的時(shí)候，兩手一攤，把嘴張開(kāi)，她媽媽給她喂飯，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。如果飯不可口，她立即全部吐出來(lái)，大聲嚷叫：“不好吃，不要吃?！?/span>
我提醒朋友好多次，不能這樣慣著孩子，朋友淡然一笑，跟劉思琦的媽媽一樣不以為意，說(shuō)：“女兒在幼兒園吃不好，喂一下也沒(méi)關(guān)系，只要吃了就行……”
現(xiàn)實(shí)生活，這樣話你肯定聽(tīng)到過(guò)：
“寶寶不吃呀，來(lái)，奶奶喂?！?/span>
“不要你幫忙，趕緊去寫(xiě)作業(yè)。”
“你不行，都沒(méi)洗干凈，放那我來(lái)?！?/span>
之前我們給孩子們上手工課，這種課是社區(qū)組織的公益課堂，允許家長(zhǎng)在一旁“陪課”。剛開(kāi)始講課的時(shí)候還好，到動(dòng)手環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)直就是家長(zhǎng)課堂了。有的家長(zhǎng)幫忙穿針，有的幫忙縫，有的幫忙裁……我們明確說(shuō)了，不要急，讓孩子自己來(lái)，沒(méi)有時(shí)間限制。但一旦看到有別的小朋友完成了，好多家長(zhǎng)急了，直接“你去玩吧，我給你做好你過(guò)來(lái)拿?！庇械哪棠躺踔涟褖合涞椎目p紉絕活都拿出來(lái)了。
當(dāng)孩子舉著“自己做的手工”向別人炫耀時(shí)，不知道家長(zhǎng)心里在想什么。我想問(wèn)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，你能一輩子都這樣，什么都為孩子做了，至死方休？還是像文章開(kāi)頭自費(fèi)旅游少女的爸媽?zhuān)瑥男〗o孩子灌輸自立自強(qiáng)的意識(shí)，鍛煉他獨(dú)立生存的技能？聰明的父母都知道怎樣選擇，那如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面入手：
孩子自己能夠做的事情絕不包辦
還是那句老話“自己的事情自己做”，比如穿衣吃飯，不要因?yàn)樗速M(fèi)時(shí)間或者做得不好，就火急火燎地給代勞了。家長(zhǎng)要善于觀察，看孩子哪個(gè)環(huán)節(jié)做得不好，給予指導(dǎo)糾正。如果孩子做得比上次好，要及時(shí)表?yè)P(yáng)；如果做得不好，讓他自己承擔(dān)后果，比如因穿衣磨蹭上學(xué)遲到，就要接受老師懲罰，這樣他會(huì)有一個(gè)“承擔(dān)”的意識(shí)，會(huì)爭(zhēng)取把事情做得更好。
讓孩子試著做不會(huì)做的事
孩子的潛力比你想象中大，不要因?yàn)楹⒆有∮X(jué)得他們什么都不會(huì)。讓孩子幫忙曬衣服、吃飯時(shí)請(qǐng)他幫忙擺碗筷、讓孩子布置自己的房間等等，相信他們會(huì)很高興被你信任，去嘗試自己從來(lái)沒(méi)做的事。有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子幫忙買(mǎi)東西，也是不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。
孩子遇到困難，盡量讓他自己去想辦法
人這一生會(huì)遇到大大小小無(wú)數(shù)困難，有的人在困難中找辦法，越挫越勇，但有的人，困難一來(lái)就倒了。當(dāng)孩子遇到困難，家長(zhǎng)先別急著告訴孩子怎么做，先問(wèn)問(wèn)孩子的想法。比如孩子不小心弄壞了別人的玩具，該怎么解決可以讓孩子自己去跟別人談，家長(zhǎng)可以提供一些幫助，但解決方案由孩子定。當(dāng)孩子開(kāi)始有自我獨(dú)立的意識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“潑冷水”，給扼殺在搖籃里，請(qǐng)珍惜孩子的這種“覺(jué)醒”，正確引導(dǎo)，慢慢地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立不嬌氣的性格，這會(huì)讓他終生受益。
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