揭秘孩子膽小的原因
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：揭秘孩子膽小的原因
1.一位親戚，一家三口，前來做客。四歲的孩子在玩跳樁，說是樁，其實只是用水泥澆的水泥墩，只有十幾公分高。孩子站在樁上，一副很害怕的樣子：媽媽我怕，母親則在一旁焦急的鼓勵：沒事的，很安全，你一定能做到。
我瞄了一眼這對母女，笑著問爸爸：孩子怎樣？爸爸無奈的嘆嘆氣：啥都好，就是膽子特別小。哦，真的么？才四歲的孩子，就養(yǎng)成了膽小的毛病，這不符合道啊。按理說，人是生生不息的，挑戰(zhàn)、突破自我是不斷前進的必然，好好的一個人，怎會對此感到害怕？事出反常必有妖，孩子呈現(xiàn)膽小的毛病，一定是家長在什么地方搞錯了。錯了，往往有兩方面的原因，一是理解錯了，二是做錯了。
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2.關(guān)于膽小的理解，我們要厘清幾個問題：第一，什么是膽??？第二，膽小與謹慎的關(guān)系。第三，膽小與策略的關(guān)系。第四，膽大好還是膽小好？
第一，什么是膽??？膽小，百度漢語的解釋是做事畏縮、顧忌。這個解釋只抓住了表面，只反映了外在的狀態(tài)，并沒有抓住膽小的根本。從本質(zhì)上講，膽小指的是以退縮來被動規(guī)避風險的行為。換句話講，就是在壓力之下不得已而為之的退縮行為?？梢?，被動應(yīng)對，是膽小的最根本特征。
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3.第二，膽小與謹慎的關(guān)系。
謹慎，是指對外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。它是一種聰慧，是對事物的規(guī)律沒有完全把握之前的觀察、分析、判斷和準備。表面上看，它像膽小一樣，在挑戰(zhàn)面前停下腳步，但實際上，二者有本質(zhì)的區(qū)別。謹慎是積極、主動的風險管理：判斷挑戰(zhàn)是否在自己的能力范圍內(nèi)，如果在，則行動堅決，如果不確定，則繼續(xù)等待、研究。膽小則不管三七二十一，遇到問題，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，逃了再說。在挑戰(zhàn)面前，無膽的一味逃跑于事無補，而拼勇斗狠、無腦妄為則更會帶來災(zāi)難。只有謹慎從事，找出事物發(fā)展的規(guī)律，按規(guī)律走，才能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。《道德經(jīng)》講，以不敢為天下先，就是這個意思。謹慎的目的，是為天下先，而不是膽小如鼠，啥事不敢做。所謂天生牛犢不怕虎，孩子正處人生的開始階段，習(xí)染較少，不太講面子，也不懂什么叫害怕，因而膽小的幾率也比較小。相反，他們做事情，在遇到自己把握不準的時候，往往會停下來，謹慎判斷，以待機會。這是積極的行為，不是膽小。作為父母，要分清這種情況。
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4.第三，膽小與策略的關(guān)系。
孩子呈現(xiàn)的膽小，是不是一種策略，這一點也是需要我們觀察的。膽大和膽小，作為兩種外在的狀態(tài)，經(jīng)常被高人們當做工具，拿來實現(xiàn)自己的人生目標。該膽大的時候膽大包天，該膽小的時候膽小如鼠。所以，有的時候，人們呈現(xiàn)出膽小的狀態(tài)，并非是因為內(nèi)心膽小。相反，表面膽大，并不代表內(nèi)心膽大。人性有個弱點，就是喜歡爭強好勝。這個弱點，往往被高人們利用。面對鋒芒，高人們從來都是避實就虛的。這種策略在《孫子兵法》里比比皆是。實際上，曹操也是通過示弱在官渡之戰(zhàn)以弱勝強，一舉拿下傲嬌的袁紹的。毛主席的游擊戰(zhàn)略，也是“敵進我退”。不僅如此，在己方明明占優(yōu)的情況下，高人們也會主動示弱，迷惑敵方，以待時機。比如，導(dǎo)致蜀吳實力此消彼長的夷陵之戰(zhàn)，就是因為吳國的大都督陸遜故意示弱，有意麻痹蜀軍，誘敵深入，才一舉打敗急于給項羽復(fù)仇的劉備大軍。還有一種情況，不糾纏于小人或小事，看起來也像膽小。比如韓信，志存高遠，不愿意在小人物上浪費時間，更不希望這些宵小誤了自己的大好前程，因此，當一個潑皮無賴命令他鉆褲襠時，他二話沒說，照做。這份能屈能伸的大格局，非雄才不能有。
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5.第四，膽大好還是膽小好？
一個人的性格，有陰陽兩面。有的人，比較陽亢，所以呈現(xiàn)出膽大、張揚、勇敢的狀態(tài)；有的人，比較內(nèi)斂，所以表現(xiàn)出謹慎、拘謹、內(nèi)向的狀態(tài)。性格沒好壞，只是需要中和。過于陽亢或者過于內(nèi)斂都偏執(zhí)一端，都不合道。
按理說，過陽或者過陰都不好。為什么我們又會討厭膽小而喜歡膽大？
這是因為我們要面子。陽在外，陰在內(nèi)。自信、陽光、膽大、有沖勁等等，這些都是張揚在外的，讓人感覺興奮、正能量，所以我們喜歡。謹慎、內(nèi)向、膽小，讓人感覺波瀾不興、寡淡無味，所以我們不喜歡。對于懂道的人來講，或許他們喜歡陰會多過陽。因為陽代表過去的結(jié)果，是看得見的東西，陰則決定未來，是看不見的東西。一般人看問題，只能看到看得見的部分，未免失于根本，只有高人才能見微知著，看到本質(zhì)。膽大的好處，自然不用講，但其壞處，人們卻容易忽視。粗暴妄為、不尊重規(guī)律、沒有敬畏心、馬虎急躁、喜歡做表面功夫、專注力差等等，都是膽大之人容易犯的毛病。膽小的壞處，也不用講，但其好處，我們也常常不見。專注、認真、堅韌持久、嚴謹、周詳、可信等，都是膽小之人容易有的優(yōu)點。只要我們拋開虛榮，客觀的看待人的性格，我們會發(fā)現(xiàn)，膽小和膽大本身沒有好壞，只是需要合理利用。該膽大的時候，要大得起來，比如在做一些開創(chuàng)性的工作以及擔任獨當一面的領(lǐng)導(dǎo)時，需要有擔當，要膽大起來；該膽小的時候，要小得下去，比如在做具體執(zhí)行工作時，就需要謹慎。
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6.孩子之所以會膽小，關(guān)鍵還是在于父母的不當行為。主要有三點：一是保護多了，二是鼓勵多了，三是批評多了。
第一，保護多了。保護多了，指的是在孩子探索世界的時候，擔心太多，保護太多，以至于孩子習(xí)以為常，不思進取了。這種情況，往往發(fā)生在父母比較能干的家庭。過度的保護，剝奪了孩子體驗、探索世界的權(quán)利，容易造就低能兒，這是一種私心。教育的目的，是教會孩子不需要父母，而不是把孩子教的越來越離不開父母。我們一邊什么事都幫孩子代勞，一邊又埋怨孩子沒能力、啃老，這不矛盾嗎？
7.第二，鼓勵多了。
鼓勵多了，指的是在孩子成長的過程中，一點微不足道的進步都被夸張成巨大的成就。長此以往，孩子就會把鼓勵當飯吃，一旦失去外部的激勵，就容易自我放棄，呈現(xiàn)膽小的狀態(tài)。這種情況，容易發(fā)生在崇尚“愛與自由”的家庭。孩子的成長，猶如大樹的成長，一旦內(nèi)部積蓄的能量足了，就要對外發(fā)出來，就會挑戰(zhàn)一些力所能及的目標。這是自然而然的事情，就讓它靜靜的來，悄悄的去，讓孩子自己享受成長的快感，不需要特別鼓勵。一動分陰陽，鼓勵是一把雙刃劍，正面是鼓勵，反面是批評。用多了，不僅廉價，還容易傷人。比如，鼓勵取得的進步，實際上代表批評沒有取得進步。真正的鼓勵，不應(yīng)在外面，而在自己的內(nèi)心。如何教會孩子不管成敗，都能欣賞自己，這是一門父母藝術(shù)。
8.第三，批評多了。
批評多了，指的是對孩子苛責太甚，哪都不滿意，把孩子說得一無是處，仿佛孩子一做就錯。如此，孩子只好以膽小來自保。
孩子主動去挑戰(zhàn)一個目標，目的是為了獲得內(nèi)心的自我滿足，如果有人在旁邊整天叨來叨去的批評，誰還有心情繼續(xù)做下去？還不如兩手一攤：我沒辦法了，您來吧。多幾次這樣的經(jīng)歷，孩子就習(xí)慣成自然，再也不敢主動去挑戰(zhàn)目標了。
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9.孩子膽小沒關(guān)系，這很可能是我們認知錯了，或者做錯了，只要改，什么時候都來得及。
就怕我們膽小，不敢承認自己有問題，更不敢針對自己的問題下刀子。無膽鼠類，大概講的就是把所有問題都推給孩子的父母吧?？珊薜氖?，在孩子面前，這些父母往往有天然的優(yōu)勢，僅憑自己癡長幾歲，就可以肆無忌憚的殘害孩子。父母皆禍害，這句話在一定程度上不無道理。
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