父母的教育對(duì)孩子的影響力
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母的教育對(duì)孩子的影響力
今天看到一條新聞，深深被這波神操作震驚了。如果要評(píng)選2018年吃相最難看的一桌食客，可能非他們莫屬了吧。
前不久，海寧人民廣場(chǎng)一火鍋店內(nèi)，一女子跟一桌人吃飯。吃到最后，當(dāng)著孩子的面，女子自己拔了根頭發(fā)扔進(jìn)鍋里，然后叫來(lái)服務(wù)員裝作發(fā)怒的樣子說(shuō)有頭發(fā)，要求打折。店家不知道，給打了五折，快下班了去翻監(jiān)控，才發(fā)現(xiàn)了真相……這一頓飯，一桌5個(gè)大人和1個(gè)孩子，去掉優(yōu)惠和折扣，最后只付了 47 元。這位女士，你損人專利己的樣子真丑陋。如果不是店家下班翻看監(jiān)控發(fā)現(xiàn)了你的“小聰明”，這會(huì)兒是否還在為又省下了幾十塊錢(qián)而洋洋自得呢？我想，能夠選擇進(jìn)入這家火鍋店消費(fèi)，你肯定不缺這幾十塊錢(qián)，但作為一名公民，你的教養(yǎng)卻著實(shí)欠缺。不懂誠(chéng)信做人的根本，以貪得一點(diǎn)小便宜而沾沾自喜；更不懂言傳身教的重要性，把損人利己的惡習(xí)毫無(wú)避諱、赤裸裸地“教”給孩子。
難以想象那個(gè)小男孩，在全程目睹了你的所作所為之后，人生觀會(huì)發(fā)生怎樣的改變。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母是他認(rèn)識(shí)世界的第一雙眼睛。孩子人生格局的形成，基本是由父母的格局所奠定的，父母擁有良好的教養(yǎng)，孩子必然會(huì)有一個(gè)懂事禮貌的模樣。燦燦媽跟我談過(guò)這樣一個(gè)讓她倍感驕傲的故事。中秋三天假，她和老公帶著燦燦去到公園玩耍，在公園的荷花池邊支了個(gè)帳篷，一邊賞荷葉，一邊和孩子玩游戲。荷花池里密密麻麻長(zhǎng)滿了蓮蓬和荷葉，孩子一直在城市里生活，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這神奇玩意兒，蹲在岸邊，仔細(xì)觀察，每一個(gè)角落都不放過(guò)。一個(gè)叔叔突然下水打破了這荷花池的寧?kù)o。叔叔挑了兩片大大的荷葉折斷，摘下后又接了一點(diǎn)湖水，帶去給自己家孩子玩。
燦燦看見(jiàn)后轉(zhuǎn)頭跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想要荷葉！”
爸爸說(shuō)：“這里所有的荷葉都是屬于公園的，園林伯伯種下它們是希望所有的游人都可以欣賞到它的美?！?/span>
燦燦聽(tīng)完若有所思。
媽媽追問(wèn)了一句：“你還想要荷葉嗎？”
燦燦答道：“這樣不好?！?/span>
然后她再也沒(méi)有提起摘荷葉的事。
沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有責(zé)怪，一問(wèn)一答間，爸爸媽媽就在燦燦心中建立起了“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，文明禮貌觀景”的行為準(zhǔn)則。在燦燦小小的腦海中，那片翠綠生命的美麗與珍貴一定久久難忘。
談及培養(yǎng)秘訣，燦燦媽笑言，俗話說(shuō)得好：孩子是父母的一面鏡子，父母能夠從孩子身上找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這也是她不斷反思不斷前行的煉金石。
她舉例說(shuō)，因?yàn)樗饺绽锾貏e愛(ài)收拾，所以雖然燦燦才兩歲，但是已經(jīng)懂得，自己將玩具分類收在各自的箱子里；每次丟垃圾即使沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶，她也會(huì)彎下腰重新把垃圾拾起再丟進(jìn)去，燦燦現(xiàn)在也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣；但也同樣因?yàn)樗龕?ài)好晚睡，孩子的睡眠時(shí)間一直成問(wèn)題，經(jīng)常要她和爸爸陪著玩到十一二點(diǎn)。目前，她正在努力糾正自己的晚睡問(wèn)題，希望側(cè)面影響孩子。她的話讓我想起前段日子的微博上轉(zhuǎn)瘋了的一個(gè)瞬間。上海松江區(qū)人民路，一位市民通過(guò)行車(chē)記錄儀拍攝下了一件“小事”。坐在后座的孩子將酸奶盒隨手扔出窗外，父親隨即下車(chē)，對(duì)孩子的行為進(jìn)行了指責(zé)，并將酸奶盒撿起，放回了車(chē)內(nèi)。
我們完全有理由相信，在生活中，孩子應(yīng)該盡情地發(fā)揮想象力和好奇心，天馬行空地玩耍，但正如這位爸爸所做的那樣，一旦孩子涉及不良行為習(xí)慣及有損公共利益的事情，我們就應(yīng)明確地告訴孩子“不可以”，制止孩子的不當(dāng)行為，并以身作則，發(fā)揮耳濡目染的教育作用。教育不簡(jiǎn)單，它面對(duì)的是一個(gè)活生生的個(gè)體，決定著一個(gè)家庭、民族的未來(lái)，我們作為父母應(yīng)深感責(zé)任重大；教育也沒(méi)那么復(fù)雜，它源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們是什么樣的父母就會(huì)教出什么樣的孩子。富于自信、勇于擔(dān)當(dāng)、舉止文明的孩子，不是一天培養(yǎng)出來(lái)的，如果父母是原件，孩子就是復(fù)印件。
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